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1、二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。一般用法1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(注意：语气词后面不能用感叹语气词后面不能用感叹号号）(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？（注意问号的位置）三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗叼要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有
2、一个逗号至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2）在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。用（，）也可。四冒号四、冒号：用在提示语的后面或前面，用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。表示提示下文或总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤看分号是否正确1记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号一般管到句终
3、，不能管到句终则冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。不能用冒号。）注意2转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了注意3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力注意冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。破折符号一般用法：（1）各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。解释，说明前文解释，说明前文解释补充说明承接无须挂画，门外有幅世画名叫自然。（解释补充说明解释补充说明 承接承接）2）话题转换、转折“今天好热啊！
4、你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长“小林，我来了！”他大喊着“呜呜呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承）团结批评团结（5）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学括号、括号：表示文中的注释部分的表示文中的注释部分的标号。标号。 括号分为句内括号和句外括号分为句内括号和句外括号两种。括号两种。如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨课的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意（1）句内括号要紧贴被
5、解释被补充的词语后（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留，问号、感叹号可保留。我看那后记后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点后加点号，点号放在括号后。号放在括号后。2.句外括号是指注释或补充说明全句句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。内容的括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学篇）注意（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同在任何情况下，括号前后不能同时有点号。时有点号。引号：表文中引用等的标号。1.表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的
6、内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）2间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。注意（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
