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1、26、水泮水小学 李金红1五年级下册水勺膝 储勺子膝盖 储藏（ ）（ ）（）（ ）我会做我会做2五年级下册水洗澡清凉倾注滑动洗澡清凉倾注滑动干燥炎热风干晒干干燥炎热风干晒干权威幸福痛快权威幸福痛快钥匙渴望期盼盼望钥匙渴望期盼盼望水水窖窖储储藏一藏一勺勺水水膝膝盖盖我会读：我会读：3五年级下册水（1）我出生在一个缺水地方，水成了村子里最珍贵地东西。1（2）回忆下雨天，人们痛痛快快洗上 一回澡的情景。2（36）回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水 为四兄弟解暑纳凉的情景。345请同学们自由读课文然后回忆文章结构请同学们自由读课文然后回忆文章结构4五年级下册水我出生在一我出生在一个个缺水的地方缺水的地方水，
2、成了村里水，成了村里最珍最珍贵的的东西西一一个个村子的人吃水，都要村子的人吃水，都要到十公里之外的小泉眼里到十公里之外的小泉眼里挑挑请我喝酒不如我喝酒不如请我喝水我喝水还要排上一要排上一个个小小时的的长队读读第一自第一自认认段，想想段，想想为为什什们们水是村里最珍水是村里最珍贵贵的的东东西西5五年级下册水 “请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。 说明了水比酒都珍贵6五年级下册水 水水, ,成了村子里成了村子里最珍贵最珍贵的东西的东西. .7五年级下册水 记得那时我们一个村子的记得那时我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水，的一处很小的
3、泉眼里去挑水，经常要排上一个小时的长队，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。才可以挑上一担回家。十公里十公里一处很小一处很小一个小时一个小时一担一担一个村子一个村子“请我喝请我喝酒酒不如请我喝不如请我喝水水”8五年级下册水 文章又是通过哪两个典型事例来文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？表现水的珍贵的？下雨天洗澡 一勺水消暑 请同学们选择自己喜欢的部分读一读。9五年级下册水你对下雨的态度是怎样的？撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨 那山村里的村民们对雨的态那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？度又是怎样的呢？每个人都期盼下雨。10五年级下册水 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表
4、现是怎样的呢。 孩子们的表现： “全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”11五年级下册水 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？ 大人们的表现： “大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”12五年级下册水 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。这水是怎样流的？这水是怎样流的？在什么情况下我们可以说水在什么情况下我们可以说水是是“倾注倾注”而下的？而下的？13五年级下册水 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸
5、，像一条小溪，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。这水是怎样流的？这水是怎样流的？在什么情况下我们可以说水在什么情况下我们可以说水是是“倾注倾注”而下的？而下的？14五年级下册水 文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注”？ 事实上水很少，可这对孩子们事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱呀！注了母亲对他们的爱呀！ 15五年级下册水 就这一勺水带给就这一勺水带给“我们我们”什么感什么感觉？请同学们画出相关语句。觉？请同学们画出相关语句。 “在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开
6、嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里的血的流动在加快。” 他们的身体不尽吸吮着水，同时也吸吮着母亲的爱！ 16五年级下册水 这段文字把水给人们带来的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来了，而这短暂、难得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊！得水之乐，更反衬出了缺水之苦。所以说水，成了村子里最珍贵的东西。我们再齐读课文。 17五年级下册水18五年级下册水19五年级下册水20五年级下册水21五年级下册水22五年级下册水23五年级下册水24五年级下册水25五年级下册水26五年级下册水27五年级下册水28五年级下册水29五年级下册水 特别是在夏天，在骄阳下特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有忙了一天
7、之后，男女老少都有一种将要被一种将要被风干风干的感觉。的感觉。 我们四兄弟，像四根将要我们四兄弟，像四根将要被被晒干晒干的狗尾巴草一样的狗尾巴草一样30五年级下册水31五年级下册水 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。32五年级下册水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的脸，我们的脸，
8、我们的脸，我们的脸， 像一条小溪流，像一条小溪流，像一条小溪流，像一条小溪流， 顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背， 然后然后然后然后 又滑过了又滑过了又滑过了又滑过了 我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖 在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中， 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声， 我感觉得到我感觉得到我感觉得到我感觉得到 血管里血的流动在加快。
9、血管里血的流动在加快。血管里血的流动在加快。血管里血的流动在加快。33五年级下册水34五年级下册水 这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。35五年级下册水 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们你们真的饿坏了。真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的这是我至今为止唯一听到的将将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。 在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？ “饿”说明我们对水是多么渴望。对我们来说“渴”还是可以忍受的，而“饿”是难以忍受的，说明我们缺水已经很长时间了。36五年级下册水 有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。37五年级下册水作业（任选一题）：作业（任选一题）：1 1、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名 言警句言警句2 2、设计两条节约用水的宣传语。、设计两条节约用水的宣传语。3 3、观察你家里一天的用水情况，把你的、观察你家里一天的用水情况，把你的 感想写下来。感想写下来。38五年级下册水
