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1、酸的和甜的酸的和甜的小学语文（人教版）二年级小学语文（人教版）二年级 上册上册 听老师读课文，在听的听老师读课文，在听的时候，要拿出笔标上自然段时候，要拿出笔标上自然段的序号，听准字音，思考：的序号，听准字音，思考：“酸的酸的”是谁说的？是谁说的？“甜的甜的”又又是谁说的？是谁说的？ 17 17 酸的和甜的酸的和甜的 葡萄架下葡萄架下, ,有一只狐狸。它有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起来一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！这葡萄是酸的，不能吃！” 树上的小松鼠听了，心
2、里想：树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！那一定不能吃！ 这时，来了一只小猴子。他这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小
3、猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：小兔子摇摇头，说：“我没吃过，我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过你尝过吗？吗？”小松鼠也摇摇头，说：小松鼠也摇摇头，说：“我没我没敢尝，狐狸说这葡萄酸的很呢！敢尝，狐狸说这葡萄酸的很呢！”小猴子听了，大口大口地吃起小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？狸为什么硬说葡萄是酸的
4、呢？ 初读课文的时候，在文初读课文的时候，在文中圈出生字并读准字音记住中圈出生字并读准字音记住字形，还要把课文读正确、字形，还要把课文读正确、通顺。通顺。 遇到不认识的字可以先遇到不认识的字可以先看看课文下面看看课文下面“树叶树叶”中的注中的注音，也可以问老师或同学；音，也可以问老师或同学；遇到难读的句子要多读几遍。遇到难读的句子要多读几遍。酸酸 葡葡 萄萄 狐狐 狸狸 串串 迫迫 待待 硬硬sun ptoh l chun pdiyng 葡萄葡萄 狐狸狐狸 p toh li 换偏旁：换偏旁：萄萄 淘淘 酸酸 俊俊 狐狐 孤孤 加一加：硬加一加：硬 待待 迫迫 狸狸减一减：窜减一减：窜 串串酸酸
5、的的 葡萄葡萄 狐狸狐狸 硬硬说说一一串串串串 迫迫不及不及待待1 1、葡萄葡萄架下，有一只架下，有一只狐狸狐狸。 2 2、他望望架上一、他望望架上一串串串串紫红色紫红色的葡萄，的葡萄，迫迫不及不及待待地爬上葡萄地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。架，摘下一串就要往嘴里送。 3 3、小松鼠和小兔子真不明白，、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸狐狸为什为什硬硬说葡萄是说葡萄是酸酸的呢？的呢？ 刚才大家认会了生字，也练习读了刚才大家认会了生字，也练习读了课文中的很多句子。现在我们就来看着课文中的很多句子。现在我们就来看着课文的插图，完整地读读课文，把课文课文的插图，完整地读读课文，把课文读通顺。可以先自
6、己读一遍，再和你的读通顺。可以先自己读一遍，再和你的同桌比一比。同桌比一比。 1478 葡萄架下，葡萄架下，有一只狐狸。他有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿转来转去，一会儿跳起来摘一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗葡萄，可是一颗也没摘到。于是，也没摘到。于是，他指着架上的葡他指着架上的葡萄，说：萄，说：“这葡萄这葡萄是酸的，不能吃！是酸的，不能吃！” 他很想吃，你看他一会儿转来转他很想吃，你看他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄去，一会儿跳起来摘葡萄, ,忙活了半天忙活了半天一颗也没摘到。所以他为了安慰自己，一颗也没摘到。所以他为了安慰自己，就说葡萄是酸的。就说葡萄是酸的。 这时，来了这时，来了一
7、只小猴子。他一只小猴子。他望望架上那一串望望架上那一串串紫红的葡萄，串紫红的葡萄，迫不及待地爬上迫不及待地爬上葡萄架，摘下一葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。串就要往嘴里送。小兔子连忙说：小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！这葡萄是酸的！”小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上小猴子迫不及待地爬上葡萄架。葡萄架。小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。小猴子小猴子迫不及待地迫不及待地爬上爬上葡萄架。葡萄架。 小猴子听了，小猴子听了，大口大口地吃起大口大口地吃起葡萄来。小松鼠葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃和小兔子见他吃得这么开心，也得这么开心，也尝了一颗。啊！尝
8、了一颗。啊！真甜。真甜。小猴子吃起葡萄来。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起小猴子大口大口地吃起葡萄来。葡萄来。小猴子吃起葡萄来。小猴子吃起葡萄来。小猴子小猴子大口大口地大口大口地吃起吃起葡萄来。葡萄来。 原来句子中多了原来句子中多了“大口大口大口大口”这个这个词，就能让人感觉他吃得特别香。我词，就能让人感觉他吃得特别香。我们以后想要清楚地表达自己的想法，们以后想要清楚地表达自己的想法，也要多用些形象点的词哦。也要多用些形象点的词哦。 我会照样子写例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、架子上挂着葡萄。架子上挂着（ ）的葡萄。2、小明跑过去。小明（ ）地跑过去。3、妈妈笑
9、了。妈妈（ ）地笑了。 小松鼠和小小松鼠和小兔子真不明白，兔子真不明白，狐狸为什么硬说狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？葡萄是酸的呢？ 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？你能帮助为什么硬说葡萄是酸的呢？你能帮助小松鼠和小兔子想想原因吗？把你想小松鼠和小兔子想想原因吗？把你想的原因说给大家听。的原因说给大家听。 原来是狐狸吃不到葡萄才说葡萄原来是狐狸吃不到葡萄才说葡萄是酸的。所以我们要像小猴子一样，是酸的。所以我们要像小猴子一样，要敢于亲自去尝试，要不然就会像小要敢于亲自去尝试，要不然就会像小松鼠和小兔子一样，因为轻信了狐狸，松鼠和小兔子一样，因为轻信了狐狸，差点错过了一顿美餐。差点错过了一顿美餐。 小猴子小猴子 是是 ，所以认识了葡萄是甜的。，所以认识了葡萄是甜的。小兔子、小松鼠是小兔子、小松鼠是 ，所以认为葡萄是酸，所以认为葡萄是酸的。的。狐狸狐狸 ，所以认为葡萄是酸的，这就是说，所以认为葡萄是酸的，这就是说得不到的东西就是不好的。得不到的东西就是不好的。六、六、 写字写字串串 兔兔 告告 诉诉 狐狐 狸狸 猴猴 颗颗独体字结构：串独体字结构：串上下结构：兔上下结构：兔 告告左右结构：诉左右结构：诉 狐狐 狸狸 猴猴 颗颗 同偏旁：狐同偏旁：狐 狸狸 猴猴 串兔告诉狐狸猴颗
