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1、第五章 微环谐振器及相关器件教师：宋军微环谐振器共振条件思考：我们学过哪些共振现象思考：以闪耀光栅为例，思考其共振行为有何特有现象能否由此推能否由此推理微环共振理微环共振器的共振行器的共振行为？为？微环共振器的自由光谱范围品质因子Q思考：对光栅使用时，如何提思考：对光栅使用时，如何提高高Q值？值？思考：仿照光栅，思考可提高微共振环Q因子的方法思考光的思考光的传输行为传输行为微环共振器的应用思考这个器思考这个器件在光通信件在光通信中的可能用中的可能用途途滤波器思考：如何基于环形共振器设计可调滤波器滤波波长与共振环半径有关，因此思考如滤波波长与共振环半径有关，因此思考如何实现半径可调何实现半径可调
2、思考：如何获得较宽谱段的滤波类似问题：如何实现平顶滤波。思考要点在于微共振环串类似问题：如何实现平顶滤波。思考要点在于微共振环串并联结构的灵活运用并联结构的灵活运用思考：如何用微共振环实现光加减复用（OADM)思考要点：灵活运用微环和直波导的光路由特性思考要点：灵活运用微环和直波导的光路由特性思考：如何基于微环共振设计波分复用器思考：如何基于微共振环构建可调光开关阵列（optical switcher）思考：能否利用微共振环实现传感应用大作业二（5月月7日答辩日答辩）使用使用3个或以上微环（半径相同或不同均可）设计个或以上微环（半径相同或不同均可）设计一个具有某种应用功能的器件（应用场合不限）；一个具有某种应用功能的器件（应用场合不限）；要求：原理清晰，设计完善要求：原理清晰，设计完善评分标准：根据应用新颖性、设计考虑全面性综评分标准：根据应用新颖性、设计考虑全面性综合评分，要求每组提交设计源文件，以及一个合评分，要求每组提交设计源文件，以及一个PPT（不超过（不超过6页，说明使用原理、应用及设计结页，说明使用原理、应用及设计结果）果）分组情况同大作业一，答辩时讲解分组情况同大作业一，答辩时讲解ppt，并根据，并根据ppt提问提问
