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1、教师个人学习计划(通用 5 篇) 只有不断的学习才能提高自身的素质,我们一起来看一下怎么制定学习计划。下面是由编辑为大家整理的“教师个人学习计划(通用 5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 篇一:教师个人学习计划 一、思想工作 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、能力发展 希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,
2、促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施: 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。 措施: 1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学
3、能力。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进
4、班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。 篇二:教师个人学习计划 爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任,我们衷心的希望:让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长,我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道:
5、这个世界上没有最好,只有更好! 以下是我下学期的个人学习计划,有不到之处还望领导、老师们批评指正。 1、提高自身的水平 首先我将认真细心耐心的对待每个孩子,让幼儿体会到幼儿园也是他们的家,让孩子们喜欢来幼儿园,让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高,不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养,熟读理论纲要并结合教材,准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学,利用 PPT、投影仪让幼儿观察到活的知识,光对着书本会让幼儿厌烦,借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。 2、合作
6、的精神 教师之间协调一致,紧密配合班长的一切工作,不仅注意言传身教,而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动,做到随时随地有效地将教学活动有效的开展,并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此,在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,争取做到让每一位家长满意。 3、知识方面 知识是我们学习的源泉,如果没有充分的知识做后盾,那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读:一本好书可以让人获益匪浅,我将多读与教育有关的理论书籍,认真做好读书摘录,还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂志,增长自己的知识宝库)。关注一切与教育有关的信息
7、。扩充自己的视野。其次:多看一些幼教的案例分析,结合自己的教学思路认真思考,与有经验的老师探讨,提出自己的见解,把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中,我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习,在学习中去感受快乐,让自己的明天更美好。 4、家长工作 孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。在此方面,班长董老师给予了我很多建议和帮助。通过倾
8、听董老师与家长的交谈及经验的累积,我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流,从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可,他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开 12 次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。 篇三:教师个人学习计划 一、学习目标 结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的
9、理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。 二、学习内容 1、榆中县中小学教学常规管理实施细则。 2、小学生减负十条规定。 3、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。 4、各学科专业知识,提升教师的专业素养。 5、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。 三、学习重点 (一)榆中县中小学教学常规管理实施细则 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在
10、引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。 2、学习新课程标准的基础理念 (1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。 (2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 (3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需
11、要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 (二)小学生减负十条规定。 (三)教师继续训练必备的教学基本功,提高教师的专业知识和基本技能。 四、学习方式及组织实施 (一)培训学习 1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将通过网络视频地观看,系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教导处和教研组具体组织实施。本学期,教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”
12、等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导。 2、校内培训。学校可以自搞活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广大教师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。 3、认真填写听课记录和教研组活动记录。 4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛,就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和交流。 5、认真撰写教学设计,要求环节完整,有教学反思。 (二)自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教
13、师必备的教学基本功、教学基本技能等。 五、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于 8 篇,学习心得不少于 2 篇。 2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇,35周岁以下的青年教师撰写的论文,每学期至少有 1 篇在县以上获奖或发表交流。 3、年青教师应该拿出一堂值得观摩的课。 六、保障措施 1、成立教师业务学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比。 3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。 篇四:教师个人学习计划 一、指导思想: 本学期的教师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路,以打破
14、教师群体思想禁锢,改变习惯模式,对自己重新认识,找准定位,逐步完善教学方法和评价标准,找到适合本学科的教学方法,创建本学科的教学模式,大幅度提高自己的教育教学水平。 二、学习内容: 1、各学科课程标准和基础教育课程改革纲要。 2、训练必备的教学基本功,特别是历史教学基本功。 3、历史学科专业知识。 4、历史教育教学刊物的文章。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作指导性文件。 三、学习重点: (一)历史学科新课程标准 1、明确教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在
15、点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。 2、学习新课程标准的基础理念 1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养和艺术素质。 2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保
16、护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。 (二)学习基础教育课程改革纲要 (三)教师继续训练必备的教学基本功,倡导终生教育的理念,提高教师的专业知识和基本技能。 四、学习方法 集体学习、自学 五、学习方式 1、集中学习:主要学习新课程标准,通过学习打造共同的教学理念,进行教学指导。 2、自学、自练 自学上级教育部门下发的各种教育教学
17、指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等,掌握和驾驭指导教学的能力。 篇五:教师个人学习计划 一、学习目标 为进一步推进新课程实施,全面推行素质教育,创设敢于创新、乐于探究的教育氛围,为进一步学习新的教育教学理念,保证学习的实效,提升语文教师的业务能力,切实提高教师专业理论水平,努力建设一支高素质教师队伍,努力实现深化课程改革,大面积提高教学质量的目标。 二、学习内容 1、开展阅读教学论著活动。 2、通过观看教学录像、品析教学片断,开展研究课等形式举行优质课活动。 三、主要措施 1、采用自学与交流学习相结合的方式,学习好教学论著,做好笔记。 2、建好个人博客,及时撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。 四、学习安排 九月份: 1、建好个人博客,向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。 2、制作优秀课件。 十月份: 3 做好公开课的准备工作。 十一月份 4、做好“我最喜欢的老师”评选活动。 十二月 5、写好班主任成功案例。 6、写好教师成功教学案例。 7、业务学习总结及反思