《高二政治课件：7.1世界是普遍联系的(新人教版必修4)修订版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二政治课件：7.1世界是普遍联系的(新人教版必修4)修订版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观专家分析地震对日本经济的影响专家分析地震对日本经济的影响:一是灾难破坏了不少港口、铁路、公路、桥梁等交一是灾难破坏了不少港口、铁路、公路、桥梁等交通基础设施，通基础设施，势必造成一段时期内生产生活的紊乱势必造成一段时期内生产生活的紊乱。二是现在恰值春耕，沿海大量农田被淹，二是现在恰值春耕，沿海大量农田被淹，粮食粮食很有很有可能歉收。可能歉收。其价格上扬定会波及百姓日常生活。其价格上扬定会波及百姓日常生活。三是日本是世界上举足轻重的资源进口国和产品出三是日本是世界上举足轻重的资源进口国和产品出口国。此次灾害发生在日本东部沿海地区，一旦造口国。此次
2、灾害发生在日本东部沿海地区，一旦造成海上通道不畅，成海上通道不畅，势必影响本国及世界经济。势必影响本国及世界经济。四是四是11座核反应堆关闭，数家炼油厂起火，能源进座核反应堆关闭，数家炼油厂起火，能源进口通道受阻，将在很大程度上影响日本的能源供应。口通道受阻，将在很大程度上影响日本的能源供应。日本的电力供应一周内很难恢复正常。日本的日本的电力供应一周内很难恢复正常。日本的油价油价前期受中东动荡影响已经上涨，此次雪上加霜，前期受中东动荡影响已经上涨，此次雪上加霜，涨涨价在所难免价在所难免 .学习目标学习目标、什么是联系？、什么是联系？、联系有哪些特点？、联系有哪些特点？、各特点给我们什么启示？（
3、方法、各特点给我们什么启示？（方法论）论）一、什么是联系？一、什么是联系？1 1、含义：联系是指、含义：联系是指事物之间事物之间以及以及事物事物内部诸要素之间内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互影响、相互制约和相互作用。相互作用。联 系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系内部联系内部联系晋献公向虞公借道用来攻打虢国。虞国的大臣进谏说：晋献公向虞公借道用来攻打虢国。虞国的大臣进谏说：“虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住了。但贪财的虞公听不见大臣的劝
4、告却答应晋国的要求。了。但贪财的虞公听不见大臣的劝告却答应晋国的要求。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。我的饭呢我的饭呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都死了？鸟怎么都死了？全被你打死了。全被你打死了。鸟都死了。鸟都死了。他们会说什么？他们会说什么？为什么为什么鸟都死了，鸟都死了，会没有饭吃呢？会没有饭吃呢？1 1、联联系系的的普普遍遍性性原原理理（一）联系的普遍性（一）
5、联系的普遍性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着二、二、联系的特点联系的特点相互联系的统一整体相互联系的统一整体二、二、联系的特点联系的特点2 2、联系普遍性原理的方法论要求、联系普遍性原理的方法论要求决定世界观世界观联系是普遍联系是普遍的。的。方法论方法论要用联系的观点看问要用联系的观点看问题。题。 一只
6、老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把纷纷轮流照
7、顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕捕鼠器竟鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。 材料中的鸡、猪、牛材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？一笑置之是犯了什么错误呢？联系是普遍存在的。联系是普遍存在的。注意：注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，都存在联系，事物之间的联系是有条件的。事物之间的联系是有条件的。事物是普遍联系的。事物
8、是普遍联系的。( )( )事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( )( )任何两个事物都有联系。任何两个事物都有联系。( )( )这种所谓的这种所谓的“联系联系”有着共同的特点（）有着共同的特点（） A 不是事物本身固有的不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的是虚假的,根本不存在的联系根本不存在的联系米的妈妈是谁？米的妈妈是谁？米的妈妈是谁？米的妈妈是谁？花花因为花生米因为花生米米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？蝶蝶因为蝶恋花因为蝶恋花米的外婆是谁？米的外婆是谁？米
9、的外婆是谁？米的外婆是谁？妙笔妙笔因为妙笔生花因为妙笔生花米的外公是谁？米的外公是谁？米的外公是谁？米的外公是谁？苞米花苞米花 因为又抱过米因为又抱过米, ,又抱过花又抱过花A、B、Cu8=发；发；4=死；死；9.18=就要发就要发（二）联系的客观性（二）联系的客观性、联系是事物本身所固有的，不以人的意志、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。为转移。、就其与实践的关系来说，分为自在事物、就其与实践的关系来说，分为自在事物和人为事物的联系。和人为事物的联系。二、二、联系的特点联系的特点1.联系的客观性原理：联系的客观性原理：自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：
10、围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮起潮伏花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转严师出高徒严师出高徒 福厦高速铁路福厦高速铁路 沧海桑田的变迁沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后判断自在事物与人为事物联系判断自在事物与人为事物联系 日本地震与日本地震与“世界末日世界末日”、“超级月亮超级月亮”有关吗？有关吗？ 3月月19日月球将到达日月球将到达“近地点近地点”，这天又恰逢农历二，这天又恰逢农历二月十五，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被月十五，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被称为称为“超级月亮超级月亮”，一些网友将，一些网友将“超级月亮超级月亮”与日
11、本与日本大地震海啸联系起来。大地震海啸联系起来。上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟说：说：“在没有所谓在没有所谓超级月亮超级月亮的时候，地球上同样的时候，地球上同样发生了很多自然灾害。发生了很多自然灾害。” 上海交通大学科学史系主任江晓原教授说：上海交通大学科学史系主任江晓原教授说：“一直以一直以来，一些人热衷于谈论来，一些人热衷于谈论世界末日世界末日的话题。此次的话题。此次超级月亮说超级月亮说其实也是一种末日话题，最初来源于其实也是一种末日话题，最初来源于一位国外占星家。但占星术根本不是一门科学，而只一位国外占星家。但占星术根本不是一
12、门科学，而只是把灾难与神秘事件联系在一起的玄学，毫无科学可是把灾难与神秘事件联系在一起的玄学，毫无科学可言。言。” 上述材料给我们什么启示呢？上述材料给我们什么启示呢？方法论方法论1：要从事物固有的联系中把握事要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性物，切忌主观随意性.日本特大地震成因：板块挤压日本特大地震成因：板块挤压江苏省地震局研究院副院长侯康明认江苏省地震局研究院副院长侯康明认为：为：“太平洋板块挤压欧亚板块，更太平洋板块挤压欧亚板块，更具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本就在其边界上，造成日本岛随势向下就在其边界上，造成日本岛随势向下俯冲。俯冲。” 日本
13、地震来临时日本地震来临时我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房屋遭我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房屋遭没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛比灾难大片，仿佛后天后天20122012现实版现实版同时我吃惊于能同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅捷，无与伦比反应之迅捷，无与伦比。更。更让人惊异的是，让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣
14、自卫队前往救灾立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏可能发生核泄漏，“原子能紧急事原子能紧急事态宣言态宣言”发布，附近发布，附近群众紧急疏散群众紧急疏散。而东京的公用电话，。而东京的公用电话，已全部已全部切换成免费模式，公众可免费使用！切换成免费模式，公众可免费使用！海啸乱串，人心不乱；大地强震，人心不震海啸乱串，人心不乱；大地强震，人心不震。民众更是训练有素，。民众更是训练有素，从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们非常有序非常有序；而；而微博呼救
15、和救援，也迅速展开。微博呼救和救援，也迅速展开。发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。会倒塌。方法论方法论2：联系是客观的，并联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的力。人们可以根据事物的固有联固有联系，系，改变事物的状态，调整原有改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。的联系，建立新的联系。联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？(
16、2007广东单科广东单科22)一个男人在社会上可一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了反映了 （ ） A联系的多样性联系的多样性 B联系的客联系的客观性观性 C联系的主观性联系的主观性 D联系的普联系的普遍性遍性“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人外部联系外部联系内部联系内部联系“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？不错，撞
17、着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”必然联系必然联系偶然联系偶然联系鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼太阳东升西落太阳东升西落守株待兔守株待兔牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神直接联系直接联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系间接联系间接联系连一连连一连(三三)联系的多样性联系的多样性1、原理：、原理：联系具有多样性联系具有多样性注意分析和把握事物存在和发展的注意分析和把握事物存在和发展的各种条件各种条件, ,一切以时间、地点和条件一切以时间、地点和条件为转移。为转移。3、方法论：、
18、方法论：直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系知识疏理知识疏理原理原理要求（方法论）要求（方法论） 联系具有普遍性联系具有普遍性 联系具有客观性联系具有客观性 联系具有多样性联系具有多样性我们我们我们我们要从事物固有的联系中把要从事物固有的联系中把要从事物固有的联系中把要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，但人在联系面联系是客观的，但人在联系面联系是客观的
19、，但人在联系面联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，前并不是无能为力的，前并不是无能为力的，前并不是无能为力的，人们可以人们可以人们可以人们可以根据事物固有的联系，改变事物根据事物固有的联系，改变事物根据事物固有的联系，改变事物根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立的状态，调整原有的联系，建立的状态，调整原有的联系，建立的状态，调整原有的联系，建立新的联系新的联系新的联系新的联系课堂小结：课堂小结：要求我们用联系的观要求我们用联系的观点看问题点看问题我们要把握事物存在和发我们要把握事物存在和发展的各种条件，一切以时展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。间、地点、
20、条件为转移。课堂巩固：课堂巩固：1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有唇亡齿寒唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑刻舟求剑A、 B、 C、 D、C 2、2011年年3月月11日下午日下午1时时46分日本发生规模分日本发生规模8.8强震，强震，引发引发10米大海啸，海啸预计下午米大海啸，海啸预计下午17点点32分到台湾，台湾分到台湾，台湾的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上课；的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。这此外，基隆市的海洋
21、大学、基隆女中晚间停止上课。这说明说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系B 3、一些大学生在招聘中遭遇、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一。一位位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说即将到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利
22、。这种认识：同音，不吉利。这种认识：、夸大了意识对客观事物的反作用、夸大了意识对客观事物的反作用、割裂了物质和意识的辩证关系、割裂了物质和意识的辩证关系、否认了联系的客观性、否认了联系的客观性、否认了联系的普遍性、否认了联系的普遍性 C 课堂巩固：课堂巩固：4、联系的客观性是指：、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人
23、们既不能凭空、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系创造联系，又不能任意消灭联系 D 课堂巩固：课堂巩固：5、我国目前兴建的四大工程、我国目前兴建的四大工程南水北调、青南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明这段材料说明A、任何事物都与周围的其他事物联系着、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系有的联
24、系改变事物的状态，建立新的具体联系C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 B 课堂巩固：课堂巩固：6 6、(2009(2009（1 1）根据下述材料，运用）根据下述材料，运用生活和哲学生活和哲学知识回答问知识回答问题。题。材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地球生世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导
25、致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题（结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9 9分）分）2 2、（、（1 1）联系具有普遍性，要求我们用联系观点看问题。人类联系具有普遍性，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。类没有重视事物之间相互影响相互作用存在
26、的有直接关系。联系具有客观性，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系具有客观性，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。事物，不能肆意掠夺、破坏自然。联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。剧了地球生态环境的危机。
