《2018届中考语文复习河南课件:文言文阅读-第12篇-岳阳楼记》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018届中考语文复习河南课件:文言文阅读-第12篇-岳阳楼记(43页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文语文河南专用河南专用第12篇岳阳楼记考点梳理 一、重点字词句1. 通假字(1)百废具兴_通_,意思为:_(2)属予作文以记之_通_,意思为:_具 俱 全,皆 属 嘱 嘱托,嘱咐第二年 规模 动词,写文章 广远 详尽 迫近 日光 国都 没有 荒废了的事业 贤明之人 说坏话 在之前 在之后 向北 向南 看 景象 一片 全 或许,也许 有时候 天空 消散 顺利 通向 和乐 和煦 到 兴办 扩大 边际 早晨 日光 昏暗 天气放晴 冲向 隐藏 光辉 隐没 形体 这里有“起”“动”的意思 鸟停息在树上,这里指停歇在水中小洲上 形容草木茂盛 美丽的 荣耀 一起 拿、握、端着 曾经 探求 这,这是 退职,
2、引退 这,这种; 归依 6. 重点句子翻译(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(2)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。(3)览物之情,得无异乎?口含着远处的山峦,吞下了长江的水,浩浩汤汤,宽广无边。 (2)这就是岳阳楼的宏伟景象,前人的记述已经很详尽了。(3)看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?(4)阴风怒号,浊浪排空。(5)浮光跃金,静影沉璧。(6)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(定语后置,正常语序应为“居高之庙堂则忧其民,处远之江湖则忧其君。)(4)阴冷的风怒吼着,浑浊的浪头几乎腾上天空。(5)湖面上浮动的月光闪耀着金色,静静的月影像沉浸在水底的璧玉。(6)在朝廷做
3、官就为平民百姓而忧虑;不在朝廷上做官就为君主而担忧。(7)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(8)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(7)我曾经探求古代品德高尚的人的思想,或许与上面两种心情不同,这是为什么呢?(8)在天下人担忧之前担忧,在天下人快乐之后快乐。二、文意理解与探究1. 请你说说“览物之情,得无异乎” 中的“异”指什么内容?1. 是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。2. 文章以“情” 贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?迁客骚人的情:_古仁人的情:_写这两种情
4、的目的是:_以物喜,以己悲不以物喜,不以己悲 通过这两种情的对比,赞美了古仁人的高尚品德, 表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。3. “是进亦忧,退亦忧”中“进”和“退”各是什么意思?4. 本文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负,为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色?3. “进”:在朝廷做官(或“居庙堂之高”)“退”:不在朝廷做官,退隐江湖为民(或“处江湖之远”)4. 描写洞庭湖的景色,是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情,与下文古仁人“不以物喜,不以己悲”的态度形成鲜明的对比,为表达作者的政治抱负做铺垫。5. 本文标题为岳阳楼记,内容上却大量描写洞庭湖的景色,试
5、分析作者的用意。6. 文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀? 作者这种“先忧后乐”的思想,对我们来说有什么可以学习借鉴的意义?5. 因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了,作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼,用洞庭湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫。6. 抒发了自己不为个人得失而悲喜,以天下为己任的高尚情怀。范仲淹的这句话体现了忧君思想,带有时代的局限性,但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神,在今天仍然有着借鉴和教育意义。7. 文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到? 为什么? 请联系自己的实际,谈谈看法。7. 示
6、例:能。这说的是一种从容的平常心态,只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。面对考试的失败,以平常心待之,就可以做到“不以物喜,不以己悲”。不能。这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易。强化训练 一、(2010河南)阅读下面两个语段,完成14题。(一)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此
7、乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选自岳阳楼记)(二)初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自渑水燕谈录)【注释】范文正公贬饶州:范仲淹谥号文正,因上书主张革新与宰相发生冲突,遭诬告,贬官饶州。朋党:
8、同类的人为私利而结成的小集团。王待制质:即王质,待制是官名。为人谨厚博学,正直敢言。缩颈:缩头,表示吃惊害怕。离开 日光,阳光2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(2)微斯人,吾谁与归?在朝廷上做官就为平民百姓忧虑;在僻远的江湖间就替君主担忧。 (如果)没有这样的人,我同谁一道呢?3. 文段(一)中的景物描写有什么作用?4. 王质说“范公天下贤者”,从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中,范公之“贤”又是如何表现出来的?3. 一阴一晴的自然景物触发了迁客骚人的悲喜情感,引出下文对古仁人“不以物喜,不以己悲”这种更高境界的
9、议论。4. “居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀。范公之贤是通过王质的行动和语言,从侧面表现出来的。二、(郑州二模)阅读下面语段,完成14题。(一)岳阳楼记全文(二)且告曰:“凡吏于土者,若知其职乎?盖民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者,出其什一佣乎吏,使司平于我也。今我受其直怠其事者天下皆然。岂惟怠之,又从而盗之。向使佣一夫于家,受若值,怠若事,又盗若货器,则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此,而民莫敢肆其怒与黜罚,何哉?势不同也。势 势不同而理同,如吾民何?有达于理者,得不恐而畏乎!”存义假令零陵二年矣。早作而夜思,勤力而
10、劳心,讼者平,赋者均,老弱无怀诈暴憎,其为不虚取直也的矣,其知恐而畏也审矣。【注释】什(sh):十分之一。司平:掌管治理。直:同“值”。报酬。假令:代理显灵。D 2. 下列对话段(二)中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A. 今我受/其直怠/其事者/天下皆然B. 今我/受其直/怠其事者天下/皆然/C. 今我受其直/怠其事者/天下皆然/D. 今/我受/其直怠/其事者天下皆然/C 3. 把下面句子翻译成现代汉语。不以物喜,不以已悲。3. 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。4. 简要分析语段(一)是如何将写景、抒情、议论熔于一炉的。5. 语段(一)(二)都谈到了为官的职责,请用自己的话说说
11、两者的共同观点。4. 作者先描绘洞庭湖阴晴两种景象,引出迁客骚人的悲喜情感;接着抒情兼议论古仁人的思想与迁客骚人的不同,进而抒发作者的远大抱负。5. 他们都认为官吏应该心怀天下(心系百姓),为百姓做事。三、阅读下面内容,完成14题。(一)岳阳楼记全文(二)先生,汉光武之故人也。相尚以道。及帝握赤符,乘六龙,得圣人之时,臣妾亿兆,天下孰加焉?惟先生以节高之。既而动星象,归江湖,得圣人之清。泥涂轩冕,天下孰加焉?惟光武以礼下之。仲淹来守是邦,始构堂而奠焉,乃复为其后者四家,以奉祠事。又从而歌曰“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!”(节选自严先生祠堂记)【注释】先生:指严光。赤符:赤伏符,新莽
12、末年谶纬家所造符箓。后亦泛指帝王受命的符瑞。臣妾:原指男女奴隶,这里引申为被统治的人民。亿兆:古代以十万为亿,十亿为兆。加:凌驾。星象:指星体明、暗、薄、蚀等现象。传说严先生和光武帝一起睡觉,惊动了天象。轩冕:官爵禄位。D 2. 把下面句子翻译成现代汉语。沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。2. 沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿游来游去;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠。3. 语段(一)写了迁客骚人与古仁人两种不同的感情,这两种感情各是什么?作者写这两种感情有什么目的?3. 迁客骚人的感情:以物喜,以己悲;古仁人的感情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。写两种感情的目的是:通过这两种感情的对比,赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。4. 两文都有“微斯人,吾谁与归?”的情怀,请按要求填空。语段(一)“斯人”为_,借以表达作者_的志向;语段(二)“斯人”为_,借以表达了作者对_。范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 严先生 淡泊名利,自然清静