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1、黄黄州州快快哉哉亭亭记记苏苏辙辙v阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）分）v1著名学者易中天曾在著名学者易中天曾在当下中国最缺什么当下中国最缺什么一文一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线很可怕。一个人，没了底线,就什么都敢干就什么都敢干底线底线就是生命线。就是生命线。v2央视名嘴白岩松在微博中感慨：央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟
2、大，是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。东西。”v38月月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。播正能量。v要求：要求：自选角度，自定立意，自拟标题，文体不自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。限。不要脱离材料内容及含意的范围。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于不少于85
3、0字。字。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。“一门父子三词客，千古文章八大家一门父子三词客，千古文章八大家”苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙苏轼苏轼水调歌头水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺 苏辙，字子由，自号颖滨遗老，为苏苏辙，字子由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之弟。年十九，与兄轼同登洵之子，苏轼之弟。年十九，与兄轼同登进士第。著有进士第。著有栾城集栾城集。风格鉴定：风格鉴定： 1 1、辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之、辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏陶，发为文章，汪洋澹泊，似其为人。熏陶，发为文章，汪洋澹泊，似其为人。2 2、苏轼评语：、苏轼评语：“子由之文，词理精确，子由之
4、文，词理精确，有不及吾；而体气高妙，吾所不及。有不及吾；而体气高妙，吾所不及。”元丰二年（元丰二年（1079），苏轼因），苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税西高安）盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为轼替它取名为“快哉亭快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材，还写了一首以快哉亭为题材的词的词水调歌头水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺，苏
5、辙则为它，苏辙则为它作记以志纪念。作记以志纪念。文章涉及三人：文章涉及三人：建亭的建亭的张怀民张怀民，名亭的，名亭的苏轼苏轼，给亭，给亭作记的作记的苏辙苏辙。三人有共同点：是挚友但都处在被贬之中。三人有共同点：是挚友但都处在被贬之中。所以，这篇文章。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文的文字。文章表面上字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上，实际上也流露出他政治失意和不平。也流露出他政治失意和不平。 课前自学检查1、对下列句子中红色词语的解释，不正确、对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是（的一项是（）A、将何往而非
6、将何往而非病病病：忧愁，怨恨病：忧愁，怨恨B、穷耳目之穷耳目之胜胜以自适以自适胜：胜景，景观胜：胜景，景观C、将何将何适适而非快而非快适：安适适：安适D、王披襟王披襟当当之之当：对着，迎着当：对着，迎着c适：动词，到，往适：动词，到，往听朗诵听朗诵, ,正音正音, ,沅沅（yun）沔沔（min）子子瞻瞻（zhn）东西一东西一舍舍（sh）风云开风云开阖阖（h）舟舟楫楫（j）倏倏（sh）忽）忽几几席（席（j）草木草木行行（hng）列）列皆可指皆可指数数（sh）睥睥（p）睨睨（n）骋骋（chng）骛骛（w）飒（）飒（s）然）然披襟披襟当当之之（dng)而风何而风何与与（y）会会（kui）计）计蓬户蓬
7、户瓮瓮（wng）牖牖（yu）濯濯（zhu）长江之）长江之清流清流揖揖（y）西山之白云）西山之白云悲伤憔悴而不悲伤憔悴而不能能胜胜（shng）者）者分分析析第第一一段段江江出出西陵，西陵，始始得得平地，其流奔放肆大。平地，其流奔放肆大。南南合沅、湘，合沅、湘，北北合汉合汉沔，其势沔，其势益张益张。至于。至于赤壁之下，波流浸灌，赤壁之下，波流浸灌，与海与海相若相若。清河张君。清河张君梦得谪居齐安，梦得谪居齐安，即即其其庐之西南庐之西南为为亭，以览亭，以览观江流之观江流之胜胜，而余兄，而余兄子瞻子瞻名名之曰之曰“快哉快哉”。 出：出：流出流出 始：始：开始开始南、北：南、北：名作状名作状 向南，向北
8、向南，向北 益张：益张：越发盛大越发盛大 （“涨涨”？） 相若：相若：差不多差不多 即：即：靠近靠近 为：为：建造建造 胜：胜：美景美景 名：名：命名，名词作动词命名，名词作动词盖盖亭之所见，南北百里，亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云东西一舍。涛澜汹涌，风云开开阖阖。昼则舟楫出没于其前，。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得今乃得玩玩之之几席几席之上，之上，举举目目而而足足。西望武昌诸山，冈陵。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木起伏，草木行列行列，烟消日出，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：渔夫樵父
9、之舍，皆可指数：此其此其所以所以为快哉为快哉者者也。至于也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所德、孙仲谋之所睥睨睥睨，周瑜、，周瑜、陆逊之所陆逊之所骋骛骋骛，其流风遗迹，其流风遗迹，亦足以称快世俗。亦足以称快世俗。分分析析第第二二段段盖：盖：大概。大概。阖：阖：通通“合合”闭藏，消闭藏，消失失玩：玩：观赏，欣赏观赏，欣赏几席：几席：小桌小桌席子席子举：举：抬抬足：足：看够看够行列：行列：成行成列成行成列(名词作动词名词作动词)所以所以者：者：的原因的原因睥睨：睥睨：伺机夺取伺机夺取骋骛：骋骛：纵横驰骋纵横驰骋介词短语后置句介词短语后置句昔楚襄王昔楚襄王从从宋玉、
10、景差宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，于兰台之宫，有风飒然至者，王王披披襟襟当当之，曰：之，曰：“快哉，快哉，此风此风!寡人所与庶人共者耶？寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：宋玉曰：“此独大王之雄此独大王之雄风耳，庶人安得共之风耳，庶人安得共之!”玉之玉之言，言，盖盖有讽焉。夫风无雌雄有讽焉。夫风无雌雄之之异异，而人有，而人有遇遇不遇之变；不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之所以为忧，此则人之变变也，也，而风何而风何与与焉？士生于世，使焉？士生于世，使其中不其中不自得自得，将何往而非，将何往而非病病？使其中坦然，不以物伤？使其中坦然，不以物伤性性，将何将何
11、适适而非快？而非快？分分析析第第三三段段从：从：使使跟从跟从=带领带领披：披：敞开敞开当：当：迎着迎着盖：盖：大概大概异：异：差别差别遇：遇：碰上好机会，即碰上好机会，即被重用被重用变：变：不同不同差异差异与：与：参与参与（有关系）（有关系）自得：自得：舒畅舒畅病：病：忧愁忧愁性：性：本性本性适：适：往往分分析析第第四四段段今张君不以谪为今张君不以谪为患患，窃会计之窃会计之余功余功，而，而自放自放山水之间，此其中山水之间，此其中宜宜有有以过人者。将以过人者。将蓬蓬户户瓮瓮牖，牖，无所不快；而况乎无所不快；而况乎濯濯长长江之清流，江之清流，揖揖西山之白西山之白云，云，穷穷耳目之耳目之胜胜以以自适
12、自适也哉也哉!不然，连山绝壑，不然，连山绝壑，长林古木，长林古木，振振之以清风，之以清风，照之以明月，此皆骚人照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而思士之所以悲伤憔悴而不能不能胜胜者，者，乌乌睹其为快睹其为快也哉也哉!患：患：病，忧愁病，忧愁窃：窃：偷窃偷窃=偷闲利用偷闲利用余功：余功：功劳之余，即空闲功劳之余，即空闲会计：会计：名作动，征税粮等名作动，征税粮等自放：自放：自己任情漫游。自己任情漫游。蓬、瓮：蓬、瓮：用蓬草，用破瓮，用蓬草，用破瓮，名词用作状语。作门，作窗名词用作状语。作门，作窗宜：宜：应该应该濯：濯：洗洗揖：揖：拱手行礼，引申为面对、拱手行礼，引申为面对、迎着（西山白云）迎
13、着（西山白云）穷：穷：尽享尽享胜胜shng ：美景美景自适：自适：自求安适自求安适振：振：吹拂吹拂。胜胜shng ：忍受忍受乌：乌：哪里、怎么哪里、怎么感受：感受：找出本文中的对句，体会语言的对称美找出本文中的对句，体会语言的对称美 (1)南北百里，南北百里，/东西一舍。东西一舍。(2)涛澜汹涌，涛澜汹涌，/风云开阖。风云开阖。(3)昼则舟楫出没于其前，昼则舟楫出没于其前，/夜则鱼龙悲啸于其下。夜则鱼龙悲啸于其下。(4)动心动心/骇目。骇目。(5)冈陵起伏，冈陵起伏，/草木行列。草木行列。(6)烟消烟消/日出。日出。(7)流风流风/遗迹。遗迹。 (8)蓬户蓬户/瓮牖。瓮牖。(9)濯长江之清流，
14、濯长江之清流，/挹西山之白云。挹西山之白云。(10)连山连山/绝壑，绝壑，(11)长林长林/古木。古木。(12)振之以清风，振之以清风，/照之以明月。照之以明月。 (13)骚人骚人/思士。思士。胜胜1.Shng，能承受，能承担：不能承受，能承担：不胜胜其烦其烦2.Shng，尽：数不尽：数不胜胜数，不数，不胜胜枚举枚举3.Shng，胜利，胜过，超过，胜利，胜过，超过4.Shng，优美的：予观夫巴陵，优美的：予观夫巴陵胜胜状，在洞庭一湖状，在洞庭一湖5.Shng，优美的景物，境界等：引人入，优美的景物，境界等：引人入胜胜；以览；以览观江流之观江流之胜胜滴水穿石之多义词归纳滴水穿石之多义词归纳滴水穿
15、石之虚词滴水穿石之虚词“以以”归归纳纳即即以以览观江流之胜。览观江流之胜。不不以以物伤性。物伤性。不不以以谪为患谪为患此其中宜有此其中宜有以以过人者过人者穷耳目之胜穷耳目之胜以以自适也哉自适也哉振之振之以以清风，照之清风，照之以以明月明月以以慰夫贤而辱于此者慰夫贤而辱于此者醉则更相枕醉则更相枕以以卧卧目的连词目的连词=来、用来来、用来因果连词因果连词=因为因为介词，把介词，把作作“有有”的名词的名词=的的办法、办法、地方等地方等同同介词介词=用（倒装句式）用（倒装句式）目的连词目的连词=用来用来同同修饰连词修饰连词=着、地着、地(而而)1.表示表示“ 的原因的原因”例句例句1：所以所以遣将守关
16、者，备他盗之出入与非常也。遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 翻译：翻译：（略）（略）2.表示表示“用来用来”、“的依据的依据”例句例句1：师者，：师者，所以所以传道受业解惑也。翻译：传道受业解惑也。翻译： 课后练习课后练习: :自我归纳辨析自我归纳辨析见课后练习第三题。作业要求：先抄下见课后练习第三题。作业要求：先抄下第三题中对第三题中对“所以所以”解释，然后按义项分类，解释，然后按义项分类，为每个义项找到四个例句（例句来自课文），为每个义项找到四个例句（例句来自课文），并将这些例句翻译于后。并将这些例句翻译于后。仿例：仿例：古文古文“所以所以”的用法与例句归纳：的用法与例句归纳：（1）用作
17、解释行为产生的原因（用作解释行为产生的原因（表原因表原因），），翻译为：翻译为：的原因的原因。例句如下：。例句如下：此其所以为此其所以为“快哉快哉”者也。者也。翻译：翻译：楚王之所以为乐与庶人之所以为忧，楚王之所以为乐与庶人之所以为忧，翻译：翻译：亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也。亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也。翻译：翻译：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。翻译：翻译：（2）用来解说行为产生的凭借、根据、方法、条件等用来解说行为产生的凭借、根据、方法、条件等（表凭借表凭借），），翻译为：翻译为：用来用来的东西的东西 的（根（根据、条件、方法等）据、条件、
18、方法等）。例句如下：例句如下：此皆骚人思士之所以悲伤而不能胜者此皆骚人思士之所以悲伤而不能胜者翻译：翻译：师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。翻译：翻译：山河险固，此所以王天下也。山河险固，此所以王天下也。翻译：翻译：吾所以待侯生者备矣。吾所以待侯生者备矣。翻译：翻译：滴水穿石之文言翻译滴水穿石之文言翻译根据课文上下文内容，翻译下面句子。根据课文上下文内容，翻译下面句子。1、今乃得玩之几席之上，举目而足。、今乃得玩之几席之上，举目而足。2、士生于世，使其中不自得，将何往而非、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快病？使其中坦然，不以物伤性，将
19、何适而非快？3、今张君不以谪为患，窃会计之余功。、今张君不以谪为患，窃会计之余功。4、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！者，乌睹其为快也哉！文言句式文言句式1、此其所以为、此其所以为“快哉快哉”者也者也2、清河张君梦得谪居齐安、清河张君梦得谪居齐安3、今乃得玩之几席之上、今乃得玩之几席之上4、至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，、至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛周瑜、陆逊之所骋骛5、快哉，此风、快哉，此风!6、此独大王之雄风耳、此独大王之雄风耳7、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下、昼则舟
20、楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下判断句判断句被动句被动句省略句省略句省略句省略句判断句判断句主谓倒装主谓倒装固定句式固定句式介词结构后置介词结构后置8 8、此则人之变也、此则人之变也9 9、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？中坦然，不以物伤性，将何适而非快？1010、今张君不以谪为患、今张君不以谪为患1111、而自放山水之间、而自放山水之间1212、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云1313、穷耳目之胜以自适也哉！、穷耳目之胜以自适也哉！判断句判断句宾语前置宾语前置被动句被动句
21、省略句省略句宾语前置宾语前置省略句省略句宾语前置宾语前置 听真心英雄 在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动。和心爱的朋友热情相拥。让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。请找出标题中的题眼。请找出标题中的题眼。齐读课文，找出含有齐读课文，找出含有“快快”的句子。的句子。翻译下列句子翻译下列句子而余兄子瞻名之曰而余兄子瞻名之曰“
22、快哉快哉”。 此其之所以为快哉者也；此其之所以为快哉者也；亦足以称快世俗。亦足以称快世俗。快哉快哉,此风！此风！使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？将蓬户瓮牖将蓬户瓮牖,无所不快。无所不快。乌睹其为快也哉？乌睹其为快也哉？结合文中含有结合文中含有“快快”的句子思考：的句子思考：使作者使作者“称快称快”的原因有哪些？注意关的原因有哪些？注意关键词。键词。观赏江山风物观赏江山风物；登临者登临者怀想流风遗迹；怀想流风遗迹；世俗者世俗者心中坦然，无往不快。张梦得心中坦然，无往不快。张梦得第二段写交代了亭命名为第二段写交代了亭命名为“快哉快哉”的表层原因（的表层原
23、因（“此此”“所以所以”至于至于）（）（“亦亦”“称快世俗称快世俗”）。）。第三段借宋玉典故阐明第三段借宋玉典故阐明“士士”即作者（即作者（与世俗相对与世俗相对）的忧乐观，即的忧乐观，即心中坦然，无往不快心中坦然，无往不快。在这里，作者。在这里，作者揭示了快乐的深层原因，交代了文章的中心。揭示了快乐的深层原因，交代了文章的中心。表层原因表层原因深层原因深层原因作者为什么要表达作者为什么要表达“快哉快哉”这种思想这种思想？君子以坦荡豁达的处世态度面对所有的不君子以坦荡豁达的处世态度面对所有的不快，不以物喜，不以物悲，随遇而安，才能聆快，不以物喜，不以物悲，随遇而安，才能聆听自然之美。听自然之美。贬官，勉人并自励贬官，勉人并自励 小组讨论小组讨论比较本文与比较本文与岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记六一居士传六一居士传中的忧乐观的异同中的忧乐观的异同。你有没有。你有没有遇到挫折或失意，你是怎样面对的遇到挫折或失意，你是怎样面对的？不以物喜，不以己悲。忧其民。先天下不以物喜，不以己悲。忧其民。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐山水之乐，得之心而与寓之酒也山水之乐，得之心而与寓之酒也醉能同其乐醉能同其乐
