2020中考(赣)历史一轮复习ppt课件 :专题六-大国关系

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1、专题六大国关系命题点命题点 中日、中美、中俄、美日、美俄关系中日、中美、中俄、美日、美俄关系【关联提醒关联提醒】 在国际关系中,没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利在国际关系中,没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。国家利益是一切对外政策的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国益。国家利益是一切对外政策的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础,利益对立则是引起国家冲突的根源。当今世界,各大国应家合作的基础,利益对立则是引起国家冲突的根源。当今世界,各大国应致力于建立长期、稳定、健康发展的新型大国关系。致力于建立长期、稳定、健康发展的新型大国关系。 热点热点 美俄首

2、脑在美俄首脑在G20G20大阪峰会期间会晤大阪峰会期间会晤 20192019年年6 6月月2828日,日,G20G20大阪峰会期间,特朗普与普京举行了第二次正式会大阪峰会期间,特朗普与普京举行了第二次正式会晤晤( (赫尔辛基会晤是第一次赫尔辛基会晤是第一次) ),双方会谈的主要议题包括乌克兰、叙利亚、,双方会谈的主要议题包括乌克兰、叙利亚、伊朗、委内瑞拉等的局势问题,以及美俄的双边问题。特朗普没有把俄罗伊朗、委内瑞拉等的局势问题,以及美俄的双边问题。特朗普没有把俄罗斯干预美国大选列入与普京对话的议题之中,引发了美国主流媒体的强烈斯干预美国大选列入与普京对话的议题之中,引发了美国主流媒体的强烈不

3、满。不满。冷战、两极格局、多极化趋势。冷战、两极格局、多极化趋势。一、因素类一、因素类1 1影响大国关系的因素有哪些?影响大国关系的因素有哪些?(1)(1)国家间的利益,国家间的共同利益是国家合作的基础。国家间的利益,国家间的共同利益是国家合作的基础。(2)(2)国家的综合国力,国家与国家的竞争,归根到底是综合国力的竞争,国家的综合国力,国家与国家的竞争,归根到底是综合国力的竞争,国家综合国力的变化影响国际关系的变化。国家综合国力的变化影响国际关系的变化。(3)(3)和平与发展是当今时代的主题,维护世界和平、促进共同发展是各国和平与发展是当今时代的主题,维护世界和平、促进共同发展是各国人民的愿

4、望。人民的愿望。(4)(4)国家之间应避免对抗,合作共赢。国家之间应避免对抗,合作共赢。二、认识二、认识( (启示启示) )类类2 2从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验教训?从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验教训?(1)(1)我国要抓住当今和平与发展的有利国际环境,顺应经济全球化趋势,我国要抓住当今和平与发展的有利国际环境,顺应经济全球化趋势,坚持改革开放,努力发展经济,提高综合国力。坚持改革开放,努力发展经济,提高综合国力。(2)(2)要抓住当今高科技发展的潮流,重视科技创新,发展教育,培养人才。要抓住当今高科技发展的潮流,重视科技创新,发展教育,培养人才。(3)(3)要学习和借鉴国外优

5、秀的文明成果,结合本国国情,推动社会主义民要学习和借鉴国外优秀的文明成果,结合本国国情,推动社会主义民主法制进步。主法制进步。(4)(4)要正确处理好对外关系,采取独立自主的和平外交政策,和平崛起。要正确处理好对外关系,采取独立自主的和平外交政策,和平崛起。三、做法类三、做法类3 3就发展中美两国新型大国关系你认为该如何做?就发展中美两国新型大国关系你认为该如何做?(1)(1)注重友好交往,加强合作与交流。注重友好交往,加强合作与交流。(2)(2)求同存异,增强政治互信。求同存异,增强政治互信。(3)(3)促进经济合作与共赢,加强文化交流,加强国际事务合作。促进经济合作与共赢,加强文化交流,加

6、强国际事务合作。(4)(4)坚持和平共处五项原则。坚持和平共处五项原则。(5)(5)坚持和平发展,坚持以和平方式解决争端,珍惜和平发展机遇期。坚持和平发展,坚持以和平方式解决争端,珍惜和平发展机遇期。4 4为中日关系良性发展你认为该如何做?为中日关系良性发展你认为该如何做?总体:总体:(1)(1)正视历史,以史为鉴,面对未来。正视历史,以史为鉴,面对未来。(2)(2)加强交流,增进互信。加强交流,增进互信。(3)(3)睦邻友好,合作共赢。睦邻友好,合作共赢。日本方面:应正视历史问题,积极、主动、妥善解决战后遗留问题,不要日本方面:应正视历史问题,积极、主动、妥善解决战后遗留问题,不要做伤害中国人民情感的事,发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。做伤害中国人民情感的事,发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。中国方面:应牢记中国方面:应牢记“落后就要挨打落后就要挨打”的历史教训,努力发展经济,增强国的历史教训,努力发展经济,增强国力,提高国际地位,加强和日本的经济文化交流,努力促进中日关系的友力,提高国际地位,加强和日本的经济文化交流,努力促进中日关系的友好发展。好发展。

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