《小学美术《第2课时间告诉我》-(4)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术《第2课时间告诉我》-(4)课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舜王街道箭口小学舜王街道箭口小学 杨金娜杨金娜湘版美术实验教材四年级上册 本课是湘版美术教材四年级上册的本课是湘版美术教材四年级上册的本课是湘版美术教材四年级上册的本课是湘版美术教材四年级上册的时间告诉我时间告诉我时间告诉我时间告诉我活动一，活动一，活动一，活动一，是一节手工造型课目。是一节手工造型课目。是一节手工造型课目。是一节手工造型课目。 钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体
2、作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方形或其他形状，太复杂了不便于
3、认读时间，但在钟面上指针形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准
4、确地看清时间。更准确地看清时间。更准确地看清时间。更准确地看清时间。 活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸采用折活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸采用折活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸采用折活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸采用折叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制作不同造型的钟表。我选择的是第二种作业形式。作不同造型的钟表。我选择的是第二种作业形式。作不同造型的钟表。我选择的是第二种作业形式
5、。作不同造型的钟表。我选择的是第二种作业形式。教教 材材 分分 析析了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表 现形式设计和制作时钟、手表。现形式设计和制作时钟、手表。现形式设计和制作时钟、手表。现形式设计和制作时钟、手表。 联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物 或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，或一天中不同的
6、时刻相同的人物所做的事情，或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情， 并用绘画的形式表现出来。并用绘画的形式表现出来。并用绘画的形式表现出来。并用绘画的形式表现出来。 体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和 情感态度。情感态度。情感态度。情感态度。单单 元元 教教 学学 目目 标标1 1 1 1、知识目标：了解有关钟的历史和文化，能运、知识目标：了解有关钟的历史和文化，能运、知识目标：了解有关钟的历史和文化，能运、知识目标：了解有关钟的历史和文化，能运 用不同的材料设计和制作
7、时钟。用不同的材料设计和制作时钟。用不同的材料设计和制作时钟。用不同的材料设计和制作时钟。 2 2 2 2、情感目标：体会时间的意义，形成珍惜时间、情感目标：体会时间的意义，形成珍惜时间、情感目标：体会时间的意义，形成珍惜时间、情感目标：体会时间的意义，形成珍惜时间 的价值观念和情感态度。的价值观念和情感态度。的价值观念和情感态度。的价值观念和情感态度。3 3 3 3、培养学生的创造力和动手能力。、培养学生的创造力和动手能力。、培养学生的创造力和动手能力。、培养学生的创造力和动手能力。教教 学学 目目 标标教学重点：教学重点： 抓住时钟的特点抓住时钟的特点抓住时钟的特点抓住时钟的特点( (针面突出、指针明针面突出、指针明针面突出、指针明针面突出、指针明显显显显) )制作一面时钟。制作一面时钟。制作一面时钟。制作一面时钟。教学难点：教学难点： 根据不同的材料中，选择相关的技术根据不同的材料中，选择相关的技术根据不同的材料中，选择相关的技术根据不同的材料中，选择相关的技术制作别具一格的一面立体时钟。制作别具一格的一面立体时钟。制作别具一格的一面立体时钟。制作别具一格的一面立体时钟。 教教 学学 重重 点点 难难 点点同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
