能量之源光与光合作用

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1、本节聚焦本节聚焦1.捕获光能的色素有哪些？捕获光能的色素有哪些？2.叶绿体的结构是怎样的？叶绿体的结构是怎样的？3.叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点？叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点？讨论：讨论：1.1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？光合作用会有什么影响？2.2.为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和

2、红光。不同颜色的光照对最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。植物的光合作用会有影响。因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。薄膜或补充绿色光源。绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离1、提取的色素原理？、提取的色素原理？2、分离色素的原理？、分离色素的原理？3、二氧化硅的作用？、二氧化硅的作用？4、碳酸钙的作用？、碳酸钙的作用？色素能溶解在有机溶剂无水乙醇色素能溶解在有机溶剂无水乙醇 各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的则在滤纸上扩散的快

3、。则在滤纸上扩散的快。使研磨更加充分使研磨更加充分防止色素被分解防止色素被分解一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构实验结果：实验结果：胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b绿叶中的色素有绿叶中的色素有4 4种，可以归纳为两类：种，可以归纳为两类：绿叶中的色素绿叶中的色素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素（含量约（含量约3/4）（含量约（含量约1/4）叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）讨论讨论： 滤纸条上有4条不同颜色的色带，从上往下依次为：胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄

4、色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。这说明绿叶中的色素有4种，它们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的快慢也不一样.1 .滤纸条上有几条不同条上有几条不同颜色的色色的色带？其排序怎？其排序怎样？宽窄如何？窄如何？这说明什么？明什么？ 滤纸上的滤液细线如果触到层析液，滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就会溶解到层析液中，就细线上的色素就会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验就会失败。不会在滤纸上扩散开来，实验就会失败。2.滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？叶绿素溶液叶绿素溶液吸收可见光，用于光合作用吸收可见光，用于光合作用2.2.色素的功能：色素的功能

5、：色素的吸收光谱图色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 400 500 600 700nm 1001005050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可 见 光 区叶叶绿绿素素：吸吸收收蓝蓝紫紫光光和和红红光光类类胡胡萝萝卜卜素素：吸吸收收蓝蓝紫紫光光叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光和和红光红光，胡，胡萝卜素和叶黄素主要吸收萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光蓝紫光。注注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现回来，所以叶片才呈现绿色绿色。 结论：结论：问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什问题：这些

6、捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？么部位？ 18171817年，两位法国科学家首次从植物中年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。中的分布情况。 18651865年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之为构里，后来人们称之为叶绿体叶绿体。3 3、叶绿体、叶绿体叶叶绿绿体体结结构构模模式式图图外

7、膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质每个基粒都由一每个基粒都由一个个圆饼状的囊个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。状结构堆叠而成。这些囊状结构称这些囊状结构称为类囊体。吸收为类囊体。吸收光能的四种色素光能的四种色素就分布在类囊体就分布在类囊体的薄膜上。的薄膜上。而每个基粒都而每个基粒都含有两个以上含有两个以上的类囊体，多的类囊体，多者可达者可达100个以个以上。叶绿体内上。叶绿体内有如此多的基有如此多的基粒和类囊体，粒和类囊体，极大地扩大了极大地扩大了受光面积。受光面积。4 4、资料分析：叶绿体的功能、资料分析：叶绿体的功能1装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光

8、部位的周围。氧是由叶绿体释放出来的，氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体叶绿体是光合作用的场所。是光合作用的场所。2结论：结论：叶绿体的被叶绿体的被光束照射到的部光束照射到的部位位是光合作用的场所是光合作用的场所结论：结论：现象：现象：没有没有空气空气黑暗黑暗 极极 细细 光光 束束 完完 全全 光光 照照讨论：讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？（1 1）、用水绵作实验材料，有）、用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。（2 2）、将临时装片置于黑暗且没有空气

9、的环境中，）、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中排除了环境中光线和光线和O2的影响，从而确保实验能顺的影响，从而确保实验能顺利进行。利进行。（3 3）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵测，能准确的判断水绵细胞中放细胞中放O2 部位。部位。（4 4）、进行黑暗（局部光照）与曝光的）、进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。从而明确实验结果完全是由光照引起的。叶绿体的功能叶绿体的功能恩格尔曼实验的结论恩格尔曼实验的结论是什么？是什么？O2是由叶绿体产生的是由叶绿体产生的 叶绿体

10、是进行叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用的场所。它内部的巨大它内部的巨大膜表面上，分布了许多膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，吸收光能的色素分子，还有还有许多进行许多进行光合作用的酶。光合作用的酶。 资料分析 1恩格尔曼实验的结论是：氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 2提示：实验材料选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放氧气多的部位；没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上，可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果，等等。 3叶绿体是进行光合作用

11、的场所 二、光合作用的原理和应用二、光合作用的原理和应用光合作用的探究历程（光合作用的探究历程（P101102）结论：水分是植结论：水分是植物建造自身的原物建造自身的原料。料。1717世纪世纪海尔蒙特海尔蒙特栽培的柳树栽培的柳树实验实验结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？所以有人认为植物也能使空气变污浊？17791779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光阳光照射照射下才能成功；植物体只有绿下才能成功；植物体只有绿叶

12、才能叶才能更新空气更新空气。 到到1785年，发现了空气的组成，年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是吸收的是CO2。光光能能化化学学能能储存在什么储存在什么物质中？物质中？德国德国梅耶梅耶18641864年，德国萨克斯实验年，德国萨克斯实验黑暗处理黑暗处理一昼夜一昼夜让一张叶片一半让一张叶片一半曝光一半遮光曝光一半遮光绿叶在绿叶在光光下制造下制造淀粉淀粉。用碘蒸气处理这片叶，用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有色，遮光的一半则没有颜色变化。颜色变化。光合作用释放的光合作用释放的O2来自来自CO2

13、还是还是H2O？第第一一组组光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。H2180C02H20C18O2第第二二组组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）光合作用产生的有机物又是怎样合成的？光合作用产生的有机物又是怎样合成的？美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414CO2CO2，供小球藻，供小球藻进行光合作用，探明了进行光合作用，探明了COCO2 2中的中的C C的去向，称为卡尔文的去向，称为卡尔文循环。循环。1光合作用的原料是二氧化碳和水，产物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是糖类和氧气，场所是叶绿体，条件是要有是糖类和氧气，

14、场所是叶绿体，条件是要有光，还需要多种酶等。光合作用的反应式是：光，还需要多种酶等。光合作用的反应式是： 2从人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化从人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化学的研究进展关系很密切。例如，直到学的研究进展关系很密切。例如，直到1785年，由于发现了空气的组年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳，成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳，这个事例说明生物学的发展与化学领域的研究进展密切相关。又如，这个事例说明生物学的发展与化学领域的研究进展密切相关。又如，鲁宾和卡门利用同位素

15、标记法证明光合作用释放的氧气来自水，而鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，而不是来自二氧化碳；卡尔文用同位素示踪技术探明了二氧化碳中的碳不是来自二氧化碳；卡尔文用同位素示踪技术探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，都说明在科学发展的进程中，在光合作用中转化成有机物中碳的途径，都说明在科学发展的进程中，相关学科的互相促进，以及技术手段的进步对科学发展的推动作用。相关学科的互相促进，以及技术手段的进步对科学发展的推动作用。 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并释放出，并

16、释放出O2的过程。的过程。反应物、条件、场反应物、条件、场所、生成物所、生成物CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类光合作用过程光合作用过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据: :反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能光反应在白天可以进行吗？夜间呢？光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATP光反应阶段光反应阶段光、色素、酶光、色素、酶叶绿体内的叶绿体内的类囊体薄膜类囊体薄膜上上水的光解：水的光解：H

17、2O H + O2光能光能（还原剂）（还原剂）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量（能量（光能光能） ATP酶酶光能光能转变为活跃的转变为活跃的化学能化学能贮存在贮存在ATP中中H场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化进入叶绿进入叶绿体基质，体基质，参与暗反参与暗反应应供暗反应供暗反应使用使用光合磷酸化光合磷酸化CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATPH糖类糖类卡尔文循环卡尔文循环暗反应阶段暗反应阶段CO2的固定：的固

18、定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATPH 、ADP+Pi叶绿体的叶绿体的基质基质中中 ATP中中活跃活跃的的化学能化学能转变为转变为糖类糖类等等 有机物中有机物中稳定稳定的的化学能化学能2C3 (CH2O)酶酶糖类糖类H 、ATP、酶、酶场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPH色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解能能固定固定还还原原酶酶光反应光反应

19、暗反应暗反应光合作用总过程：光合作用总过程： 联系联系比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段条件条件场所场所物质变化物质变化能量变化能量变化光光、色素、酶、色素、酶不需光、酶、不需光、酶、H、ATP叶绿体叶绿体类囊体膜类囊体膜叶绿体叶绿体基质基质中中水的光解；水的光解； ATP的的生成生成CO2的固定；的固定； C3的还原的还原 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能ATP中活中活 跃化学能跃化学能有机物中稳有机物中稳定化学能定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供光反应是暗反应的基础，为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供暗反应为光反应

20、提供ADPADP和和Pi Pi 。 CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能叶绿体叶绿体1、光照、光照 (1)光照强度光照强度光照强度光照强度COD光光合合作作用用强强度度 在一定光照强度范围内，随着光照强度增加，光合作在一定光照强度范围内，随着光照强度增加，光合作用强度而增加。用强度而增加。光合作用原理的应用光合作用原理的应用影响影响光合作用强度光合作用强度的因素？的因素？光照的长短与强弱；光的成分；光照的长短与强弱；光的成分； COCO2 2的浓度；温度的高的浓度；温度的高低、必需矿物质元素（低、必需矿物质元素（N N、P P、MgMg）、水分等。）、水分等。图中图中A A点含义：点含义

21、： ；B B点含义：点含义： ；C C点表示：点表示： _ _ ；光照强度为光照强度为0 0，只进行呼吸作用，只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等光合作用与呼吸作用强度相等光合作用强度不再随光照强度增强而增强，光合作用强度不再随光照强度增强而增强，称为光饱和点称为光饱和点(2) 光质光质: 复合光红光蓝紫光绿光复合光红光蓝紫光绿光 建日光温室时建日光温室时,选用无色透明的玻璃选用无色透明的玻璃或薄膜做顶棚或薄膜做顶棚, 光合作用的效率较高光合作用的效率较高.2、 CO2浓度浓度在一定的范围内在一定的范围内,随着随着CO2浓度的增加浓度的增加,光合作用速率光合作用速率随之而增加随之而增加.光

22、光合合作作用用速速率率CO2浓度浓度OA3、温度、温度温度温度CO2吸吸收收或或释释放放量量光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用温度主要影响酶活性温度主要影响酶活性 ，进而影响光合作用。，进而影响光合作用。 植物最适温度：植物最适温度：25 35 温度过高，植物气孔关闭，温度过高，植物气孔关闭， CO2减少植物出现午休现象。减少植物出现午休现象。4、矿质元素、矿质元素 如：如： 1）氮是光合作用过程各种酶以及）氮是光合作用过程各种酶以及NADP+ 和和ATP的重要组成成分的重要组成成分 2）磷也是）磷也是NADP+和和ATP的要组成成分的要组成成分 在维持叶绿体膜的结构和功能上起着重要作用在维持叶

23、绿体膜的结构和功能上起着重要作用 3）绿色植物通过光合作用合成糖类、以及将糖）绿色植物通过光合作用合成糖类、以及将糖 类运输到块根、块茎和种子等器官都需要钾类运输到块根、块茎和种子等器官都需要钾 4）镁是叶绿素的重要组成成分）镁是叶绿素的重要组成成分例：如图表示在不同条件下，光合作用速率的变化曲线，试分析：例：如图表示在不同条件下，光合作用速率的变化曲线，试分析：(1)C比比B光合速率慢，因为光合速率慢，因为 。(2)A比比B光合速率快，因为光合速率快，因为 。 但弱光下光合速相等，因为但弱光下光合速相等，因为 。 (3) 综上所述，限制光合速率的综上所述，限制光合速率的 因素有因素有 ， 在

24、弱光下在弱光下,限制因素为限制因素为 。 在强光下在强光下,限制因素为限制因素为 。CO2不足，制约暗反应进行不足，制约暗反应进行温度适宜，酶的活性高，提高暗反应速率温度适宜，酶的活性高，提高暗反应速率光反应产物影响光合速率光反应产物影响光合速率光照强度，温度与光照强度，温度与CO2浓度浓度光照强度光照强度温度与温度与CO2浓度浓度光光合合速速率率光照强度光照强度A充足充足CO2、15 0CB不足不足CO2、15 0CC充足充足CO2、30 0C 二二实践生活中践生活中应用措施用措施 (1)(1)增加光照强度增加光照强度 如如: :阴雨天温棚灯光照射阴雨天温棚灯光照射 (2)(2)提高提高 C

25、OCO2 2浓度浓度 如如: :释放干冰释放干冰 多施农家肥多施农家肥 增加通风增加通风 (3)(3)白天提高温度，增加光合速率白天提高温度，增加光合速率 夜晚降低温度，降低呼吸速率夜晚降低温度，降低呼吸速率 (4)(4)适时适时 适量的施肥适量的施肥 浇水浇水化能合成作用化能合成作用自养生物自养生物 以以光光为能源，以为能源，以CO2和和H2O（无机物无机物）为原料合成糖类）为原料合成糖类（有机物有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿绿色植物色植物。异养生物异养生物 只能利用环境中只能利用环境中现成的有机物现成的有机物来维持自身的生命活来维持

26、自身的生命活动。例如动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用化能合成作用 利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量来制造来制造有机物。少数的有机物。少数的细菌，如硝化细菌细菌，如硝化细菌。光能自养生物光能自养生物化能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同（光能、化学能）所需的能量来源不同（光能、化学能）光反应光反应光反应光反应H2O 2 H + 1/2O2+Pi+光能光能ATP酶酶ADP水的光解：光合磷酸化：暗反应暗反应CO2的还原： 2C2C3 3 + H (CH+ H (CH2 2O) + CO) + C5 5酶酶A

27、TPATPCO2的固定： CO2 + C5 2C3酶酶总结：总结：原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的转移途径：能量的转移途径：碳的转移途径：碳的转移途径：光能光能ATPATP中中活跃活跃的化学能的化学能(CH2O)中中稳定稳定的化学能的化学能CO2C3（CH2O）光合作用的实质光合作用的实质把二氧化碳和水合成糖类等有机物。把二氧化碳和水合成糖类等有机物。把二氧化碳和水合成糖类等有机物。把二氧化碳和水合成糖类等有机物。 光能光能光能光能 ATPATP中化学能中化学能中化学能中化学能 有机物中化学能有机物中化学能有机物中化学能有机物中化

28、学能 合成有机物合成有机物 储存能量储存能量 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化实质实质联系联系比较光合作用、呼吸作用比较光合作用、呼吸作用光光、色素、酶、色素、酶、H2O和和CO2叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体O2、酶、酶、H2O、C6H12O6无机物转变成有机物无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物有机物氧化分解成无机物 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能糖类等有机物中稳定糖类等有机物中稳定化学能化学能C6H12O6等有机物稳定等有机物稳定的化学能的化学能 ATP中活中活 跃化学能跃化学能和热能和热能合成有机物，储存能

29、合成有机物，储存能量量分解有机物，释放能分解有机物，释放能量量光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；）；呼吸作用为光合作用提供原料（呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）1.1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_ _ 和和_;_;形成的形成的_和和_ _ 提供给暗反应。提供给暗反应。2.2.光合作用的实质是：把光合作用的实质是：把_和和_转变为有转变为有机物，把机物，把_转变成转变成_,_,贮藏在有机物中。贮藏在有机物中。3.3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在_中形成的，中形成的，氧气是在氧气是在_中形成

30、的，中形成的，ATPATP是在是在_中形中形成的，成的，CO2CO2是在是在_固定的。固定的。水的光解水的光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化学能化学能暗反应暗反应光反应光反应光反应光反应暗反应暗反应下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中图中A A是是_,B_,B是是_,_,它来自于它来自于_的分解。的分解。图中图中C C是是_，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的_部位，用于部位，用于_ 。图中图中D D是是_，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自_图中图中G_,FG_,F是是_,J_,J是是

31、_图中的图中的H H表示表示_， H H为为I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基质基质用作还原剂，还原用作还原剂，还原C3ATP色素吸收色素吸收的光能的光能光反应光反应H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖类糖类1 1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（是（ ） A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B2 2、与光合作用光反应有关的是（、与光合作用光反应有关的是（ ）H H2 2O ATP ADP COO ATP ADP CO2 2A. B.

32、 C. D.A. B. C. D.A3 3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C0C02 2条件下。条件下。如果将环境中如果将环境中C0C02 2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物和化合物和ATPATP含量的变化情况依次是含量的变化情况依次是A. A. 上升；下降；上升上升；下降；上升 B. B. 下降；上升；下降下降；上升；下降 C. C. 下降；上升；上升下降；上升；上升 D. D. 上升；下降；下降上升；下降；下降C4 4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个

33、阶段，、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应, ,不进行光反应不进行光反应D5、光合作用过程中，产生、光合作用过程中，产生ADP和消耗和消耗ADP的的 部部位在叶绿体中依次为位在叶绿体中依次为 ( ) 外膜外膜 内膜内膜 基质基质 类囊体膜类囊体膜 A A

34、 B B C C D DB6 6、光合作用过程的正确顺序是、光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能水水的光解的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原A. B. A. B. C. D.C. D.7 7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物五碳化合物三碳化合物五碳化合物氧气氧气8 8、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有1818O O的水的水中，过一段时间后，分析中，过一段时间后，分析1818O O放射性标记，最先（放射性标记，最先（ ）A A、在植

35、物体内的葡萄糖中发现、在植物体内的葡萄糖中发现 B B、在植物体内的淀粉中发现、在植物体内的淀粉中发现C C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D D、在植物体周围的空气中发现、在植物体周围的空气中发现D9 9、某科学家用含有、某科学家用含有1414C C的的COCO2 2来追踪光合作用中的来追踪光合作用中的C C原原子，子，1414C C的转移途径是（的转移途径是（ ） A A、CO2 CO2 叶绿体叶绿体 ATPATP B B、CO2 CO2 叶绿素叶绿素 ATPATP C C、CO2 CO2 乙醇乙醇 糖类糖类 D D、CO2 CO2 三

36、碳化合物三碳化合物 糖类糖类D1010、在光合作用过程中，能量的转移途径是、在光合作用过程中，能量的转移途径是A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 COCO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP COATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B例：温室栽培可不受季节，地域限制，为植物生长发育提供最适例：温室栽培可不受季节，地域限制，为植物生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物的品质和产量。在封闭的温室内栽种宜的条件，有利于提高作物的品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，

37、以下哪种措施不能提高作物产量农作物，以下哪种措施不能提高作物产量 （ ） A. 增加室内增加室内CO2浓度浓度 B.增大室内昼夜温差增大室内昼夜温差 c.增加光照强度增加光照强度 D.采取绿色玻璃盖顶采取绿色玻璃盖顶 D下图表示某种植物光照强度与光合作用速率的关系下图表示某种植物光照强度与光合作用速率的关系. B点的生物学含义是点的生物学含义是( ) A.无光合作用无光合作用,有呼吸作用有呼吸作用. B. 有光合作用有光合作用,无呼吸作用无呼吸作用. C.光合作用与呼吸作用达光合作用与呼吸作用达 动态平衡动态平衡 D.光合作光合作用与呼吸作用都不用与呼吸作用都不 进行进行CO2吸吸收收量量CO2释释放放量量光照强度光照强度ABCODC