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1、 有一个乐团在南京招考有一个乐团在南京招考演员，其中有一个是木笛演演员，其中有一个是木笛演员。经过激烈的竞争，最后员。经过激烈的竞争，最后只有朱丹和另外一个人留下只有朱丹和另外一个人留下参加终赛，其中只有一个会参加终赛，其中只有一个会被录取。主考官让朱丹演奏被录取。主考官让朱丹演奏一首欢快的曲子，但朱丹说一首欢快的曲子，但朱丹说他不能演奏欢快的乐曲，因他不能演奏欢快的乐曲，因为那天是南京大屠杀遇难同为那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。朱丹放弃了他的胞纪念日。朱丹放弃了他的艺术前程。晚上，朱丹演奏艺术前程。晚上，朱丹演奏了一首悲伤的曲子，最后，了一首悲伤的曲子，最后，朱丹被录取了。朱丹被录取了。
2、摘自林凯文习作摘自林凯文习作 木笛木笛的主人公是的主人公是朱丹。朱丹。1212月月1313日那天，朱日那天，朱丹去参加一次对于他来说丹去参加一次对于他来说十分重要的音乐考试。他十分重要的音乐考试。他根据抽签要演奏的一首表根据抽签要演奏的一首表示欢乐的乐曲，可他认为示欢乐的乐曲，可他认为今天是今天是“南京大屠杀遇难南京大屠杀遇难同胞纪念日同胞纪念日”，不能演奏，不能演奏这支曲子，只好回去了。这支曲子，只好回去了。 摘自摘自陈悦滢习作陈悦滢习作 这篇文章里的这篇文章里的“桑桑桑桑”给我印象最给我印象最深。他调皮可爱，把碗柜做成鸽笼；把深。他调皮可爱，把碗柜做成鸽笼；把蚊帐做成渔网。桑桑虽然知道这样
3、做肯蚊帐做成渔网。桑桑虽然知道这样做肯定要挨妈妈的一顿打，但他还是执迷不定要挨妈妈的一顿打，但他还是执迷不悟，更说明了他的天真与童趣。悟，更说明了他的天真与童趣。 摘自陈悦滢摘自陈悦滢 读读草房子草房子有感有感2.2.打动你的人物形象打动你的人物形象, ,抓住人物特点抓住人物特点. . 读了读了草房子草房子这本书这本书, ,我最喜欢的我最喜欢的是第一章是第一章“秃鹤秃鹤”。它讲的这样意见事：。它讲的这样意见事：一个人叫一个人叫“秃鹤秃鹤”，他是个秃子。开始，他是个秃子。开始，他让别人随意摸他的头，可慢慢的，他他让别人随意摸他的头，可慢慢的，他会自己尊重自己了，别人给他什么东西，会自己尊重自己了
4、，别人给他什么东西，他都不会动一下。他都不会动一下。我觉得做人首先要学我觉得做人首先要学会尊重自己，但作到这个的同时，也要会尊重自己，但作到这个的同时，也要学会尊重别人。学会尊重别人。 摘自马思铭摘自马思铭草房子草房子读后感读后感3.3.抓住细节描写抓住细节描写, ,引发感受引发感受. . 今天我读了今天我读了草房子草房子的一个的一个片断。他讲了这样一个故事：桑桑片断。他讲了这样一个故事：桑桑有一天把她家的蚊帐剪成捞鱼的网，有一天把她家的蚊帐剪成捞鱼的网，结果妈妈晚上把他的蚊帐拿走了，结果妈妈晚上把他的蚊帐拿走了，结果桑桑被叮得浑身上下全是包，结果桑桑被叮得浑身上下全是包，左眼睛肿得发亮。左眼
5、睛肿得发亮。 摘自艾子涵的习作摘自艾子涵的习作 4.4.适当引用原文中受感动的句子或者适当引用原文中受感动的句子或者句段句段. . “ “忘记就是背叛。忘记就是背叛。”自从我读完自从我读完木笛木笛后这句话一直交织在我的耳后这句话一直交织在我的耳际，我想：我们不能忘却历史，更不际，我想：我们不能忘却历史，更不能让能让“噩梦噩梦”重现。重现。 摘自王雪茵习作摘自王雪茵习作 秃鹤有自尊心秃鹤有自尊心, ,我也有我也有, ,每个人都有每个人都有. .秃鹤为秃鹤为了不让别人摸他的头了不让别人摸他的头, ,别人的好意也不领别人的好意也不领. .我要我要是被被别人上了自尊心是被被别人上了自尊心, ,我不会不
6、领别人的好心我不会不领别人的好心, ,我只是会不理他我只是会不理他, ,自己待一会自己待一会, ,而不会去伤害他而不会去伤害他. .我希望秃鹤能快乐的面对生活我希望秃鹤能快乐的面对生活, ,不再为秃头烦恼不再为秃头烦恼, ,我也希望同学能够不再伤我自尊心我也希望同学能够不再伤我自尊心. .谁都有自尊心谁都有自尊心, ,谁都会遇到伤自己自尊的事情谁都会遇到伤自己自尊的事情. .对于伤自尊心的事情对于伤自尊心的事情, ,不自卑不自卑, ,正确面对生活正确面对生活, ,我我 相信相信, ,受了伤的自尊心一定会恢复的受了伤的自尊心一定会恢复的. 摘自吴冀的习作摘自吴冀的习作从自己的亲身经历与主人公产生
7、从自己的亲身经历与主人公产生共鸣有感而发共鸣有感而发 . . 我很喜欢桑桑，也十分羡慕他。因为他那时候我很喜欢桑桑，也十分羡慕他。因为他那时候可以尽情歌唱，尽情玩耍，无忧无虑，自由自在。可以尽情歌唱，尽情玩耍，无忧无虑，自由自在。可我们现在呢？成堆的作业压得我们喘不过气来，可我们现在呢？成堆的作业压得我们喘不过气来，没有时间玩耍，成天的课外班让我们上的晕头转没有时间玩耍，成天的课外班让我们上的晕头转向，没有时间休息；成群的高楼大厦挡住了我们向，没有时间休息；成群的高楼大厦挡住了我们的视线，没有森林小兔，成片的汽车尾气扑鼻而的视线，没有森林小兔，成片的汽车尾气扑鼻而来，没有清新的空气。我多想变成
8、他呼吸新鲜的来，没有清新的空气。我多想变成他呼吸新鲜的空气；拥抱绿树红花；早晨和同学玩耍学习，晚空气；拥抱绿树红花；早晨和同学玩耍学习，晚上和小鸟再见晚安。啊！这样的生活是多么神圣！上和小鸟再见晚安。啊！这样的生活是多么神圣！正阳的生活多么完美！这样的生活多么令人神往！正阳的生活多么完美！这样的生活多么令人神往！我真想变成他。我真想变成他。摘自陈悦滢习作摘自陈悦滢习作 朱丹的选择是对的朱丹的选择是对的. .如果他选择如果他选择演奏欢快的曲子演奏欢快的曲子, ,在不久的将来在不久的将来, ,南南京大屠杀那血腥的场面将重现京大屠杀那血腥的场面将重现. .少年少年强强, ,则国强则国强, ,所以我们
9、也要像朱丹那所以我们也要像朱丹那样样, ,从小记住中国的耻辱从小记住中国的耻辱, ,只有不忘只有不忘国耻国耻, ,才能振兴中华才能振兴中华, ,让已经走向世让已经走向世界的中国永远站在世界的登峰界的中国永远站在世界的登峰! !直接抒发感情直接抒发感情. .3.3.引用资料引用资料, ,列举事例列举事例. .1.1.从自己的亲身经历与主人公产生共从自己的亲身经历与主人公产生共鸣有感而发鸣有感而发 . .2.2.直接抒发感情直接抒发感情. .读读草房子草房子有感有感木笛木笛读后感读后感金佳雯金佳雯: :忘记就是背叛忘记就是背叛 读读木笛木笛有感有感1.1.首先要首先要用心地用心地“读读”，理解地理解地“读读”，有，有情感地情感地“读读”。2.2.找准找准感点感点, ,能与自己产生情感共鸣能与自己产生情感共鸣的。的。3.3.结合自己的想法或实际展开想象，结合自己的想法或实际展开想象，也可通过查阅资料丰富自己的认知。也可通过查阅资料丰富自己的认知。读熟原文是基础，读熟原文是基础，抓住感觉是关键；抓住感觉是关键；根据文意想开去，根据文意想开去，结合实际是重点；结合实际是重点；表达形式多样化，表达形式多样化，勿忘真情与实感；勿忘真情与实感；若想写得不一般，若想写得不一般，感受真实独特点。感受真实独特点。
