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1、立定跳远说课稿立定跳远说课稿 (水平二)教材分析学情分析 教学目标分析 教学重难点分析 教学法分析 教学过程设计 琼台师专 10体教(3)班 毛鹏 一,教材分析立定跳远是小学低段基本运动中的考核项目之一,它动作结构简单,就有较高的健身价值和实用价值,且不受场地限制,是发展学生跳跃能力的重要手段。它对促进学生的上下肢、关节、韧带和身体器官机能的发展以及提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义,同时又为学生今后学习复杂的跳跃技术动作打下坚实的基础。 立定跳远由摆臂、蹬地、起跳、落地四个步骤组成,这里将两臂摆动、膝关节弹性屈伸和空中的收腹抬腿动作作为本课的教学重难点。二,学情分析小学三、四年
2、级的学生协调性较差,运动基础较薄弱,注意力较为分散不易集中,理解记忆能力也不够完全,更侧重于感性事物。不过,学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学。立定跳远的动作虽然简单,但对于三、四年级的小同学来说仍然是有一定难度的。故而,在教学中应运用直观且趣味性强的方法手段,激发学生的学习动机,结合学生实际,着重培养其运动能力,有效增强学生身体、心理素质,达到保健与育人相结合。 三,教学目标分析参与目标:通过创设情境、安排游戏,激发学生参与热情,发展学生下肢力量和上下肢的协调用力,达到强身健体、娱乐身心的目的。 技能目标:通过学习,学生能够掌握立定跳远的基本技术,了解立定跳远的基本功能 。 情感目标:通
3、过参与游戏,体验集体中的合作与竞争,培养学生集体意识,感恩观念和坚忍不拔的品格。 四,教学重难点分析立定跳远的教学重点立定跳远的教学重点:双脚用力蹬地起跳,上下肢配合协调。双脚屈膝缓冲,轻巧落地。蹬地的力量和速度决定着起跳的初速度,上下肢配合协调则有利于提高立定跳远的高度和远度,双腿屈膝缓冲轻巧落地可以有效防止运动损伤,这几方面是立定跳远的基础环节,是立定跳远的教学重点。立定跳远教学的难点立定跳远教学的难点:腾空过程中的抬腿收腹。抬腿收腹是跳远动作的重点之一,由于立定跳远中的抬腿收腹是在双脚腾空过程中完成的,故而对于水平二的小学生来说有一定的难度,故而把腾空过程中的抬腿收腹定为立定跳远的教学难
4、点来实施教学。五,教学法分析(一)教法分析教法分析:本节课以游戏法为为主要教学方法,同时还使用示范法、讲解法、练习法、激励法等教学方法。三四年级的小学生活泼好动,形象思维能力较强,热爱参与游戏活动。使用游戏法教学,把立定跳远的重要动作环节寓于游戏当中,激发学生的学习的兴趣和热情,符合小学生的身心发展特点,让学生在潜移默化中掌握运动技术,强健体魄、娱乐身心。教学法分析(二)学法分析学法分析:本节课中让学生使用的学习方法主要有小组比赛法、情景学习法、迁移学习法、练习法、小组学习法等。小学生好胜心强,乐于比赛,老师组织游戏比赛,学生通过比赛的形式,学习并巩固相关运动技术。学生通过迁移学习法,能够把游
5、戏比赛中获得的经验运用到立定跳远的动作学习当中去,并进一步内化之,实现学习目标。六,教学过程设计(一)开始部分开始部分:进行课堂常规,体育委员整队报告人数,师生问好,提出本节课的教学内容与要求,安排见习生。通过教师活动和学生活动培养学生的遵守纪律的习惯,塑造学生自信、自律的品质。 教学过程设计(二)准备部分准备部分:内容有队列练习、热身游戏:“僵尸跳” 、“听数抱团”游戏 。队列练习活动,着重巩固学生对队列口号的快速反应;热身游戏着重活动学生腿部,使机体进入运动状态,防止学习过程中的运动性损伤;“听数抱团”游戏,主要训练学生对信号刺激的快速反应能力 。教学过程设计(三)主体部分主体部分:这一环
6、节活动密度较大,内容有有“踩石过河”接力游戏 、原地收腹跳练习 、持“沙瓶”接力跳 、立定跳动作示范练习 、立定跳远比赛。通过这些游戏比赛和练习,可以发展学生腿部的爆发力和腰腹力量。这一过程中,学生要基本掌握立定跳远的技术要点,学会上下肢和腰腹的协调用力以及落地时的缓冲动作。身体要承受了一定负荷,以达到强身健健体的目的。同时也可以培养学生合作意识、集体主义精神和坚韧品格。 教学过程设计(四)结束部分结束部分:内容有放松游戏、小结讲评、回收器材等。通过游戏,放松学生身心,培养学生互助意识和感恩意观念;课程小结,评价学生学习目标和老师教学目标的完成情况,为下一节课的设计安排提供依据。演讲完毕演讲完毕演讲完毕演讲完毕谢谢大家!