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1、人教版五年级上册语文第 10 课松鼠课文原文及知识点 原文 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xn)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhn)子、榉(j)实和橡栗(l) 。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jio)健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑(lng)的小面孔,衬上一条帽缨(yng)形的美丽尾巴, 显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来, 一直翘到头上, 自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到
2、那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。 松鼠不爱下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵(du) 。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰(zh)伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃
3、。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮, 比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了, 还会发出一种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔(ti)藓(xin)编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭(xi)窄,勉(min)强可以进出。窝口有一个圆锥(zhu)形的盖,把整个窝遮蔽起
4、来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的知识点 1 【结构分析】 全文共有五个自然段,可分为两部分: 第一段(第 1 自然段):讲松鼠的外形漂亮、可爱。 第二段(第 2 至 5 自然段):讲松鼠的生活习性。 松鼠重点句子分析 1、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。 这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一
5、般“清秀”极少用来形容动物,就是形容人,多半也只形容少男少女,现在拿来形容松鼠的面容,加上 “闪闪有光”的眼睛,写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时,更加细致生动:先写其形状,把它比作“帽缨” ,给人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽 ;再写具体功能,能“一直翘到头上” ,自己“就躲在尾巴底下歇凉” ,表现出了松鼠形体的奇特之处。 2、有人说, “松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。 ” “横渡” 是指从江河等的这一边过到那一边。 这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆” “使舵” ,乖巧不言而喻。 3、它们是十分警
6、觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。 这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑” “躲” “逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“乖巧”知识点 2 重点句子 1它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。 这个句子中“从来” “也不” “只”等词语,清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。 2玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。 这段说明, “帽缨形”一
7、词,写出了尾巴的长度和蓬松状,让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子,同时,作者又对尾巴做了动态的描写,写了它的样子和用途。 3它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西带着儿女住在里面,既舒适又安全。 松鼠作为动物,有其自己的生活方式,然而作者采用拟人化的手法,赋予了松鼠以人的性灵、 人的情感, 使松鼠讨人喜欢的总体形象逼真地展现在了我们的眼前。 写作特色 松鼠是一篇记叙文。虽然是一篇记叙文,但我们读时并不感到枯燥和乏味,相反,读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点: 1说明语言形象、生动。 这一点是相对于平实说明而言的。 作者在介绍这种小动物时, 不是像写说明书
8、似的,将松鼠的特点(包括长相、性格、习性等等)直接告诉读者,而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如: 辞海中介绍松鼠的尾巴时,只有“尾蓬松,长 1624 厘米”几个字,而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象,又能让人喜爱。文章就显得生动起来了。 2运用多种修辞方法 文章还运用描写的方法(例如“窝口朝上,端端正正” )和拟人的方法,也增强了文章的生动性。 文章还准确地运用了词语。 例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到: “它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。 ”这其中“从来” “也不” “只”等词语,清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时,用“先” “再” “然后”等表示工作程序的词语,将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊,用“搬” “放” “编扎” “挤” “踏”等一系列动词,准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用,说明作者的观察非常细致。