高考作文题审题立意.ppt

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1、2012高考作文高考作文题题审题立意审题立意全国新课标全国新课标阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定

2、立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。从漆工的角度从漆工的角度： 他不仅仅坚守了自己的职责，还“顺便”做了本不是他的工作，而且没有要求报酬，这样的行为在我们看来是善良善良的，是负责任负责任的，更是热心热心的； 他没有主动要求回报，也就是说他的付出是心甘情愿，是发自内心的，不不是功利功利的，更不是带有目的性的。从船主的角度从船主的角度： 他懂得感恩感恩，懂得感谢，懂得生命的珍贵与价值，也是非常值得赞赏的；不过，船主知道船上有漏洞，却没有找专人来修缮，却等到漆

3、工“顺便”将漏洞补上之后才表示感谢，似乎难逃责任。参考标题参考标题 向举手之劳致敬 勿以善小而不为 钱能补洞吗 顺便之补，何乐不为 付出就有回报 顺手补洞，倾心报恩全国大纲卷全国大纲卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻

4、了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。题目旨在突出： 放下心中的包袱与顾虑，排除干扰，轻装上阵地去做某件事情。 乍一看，这个主题是比较容易切入的，偏题的可能性较小，但难点却在于如何写出彩，如何从众多作文中脱颖而出。 这就要求学生拥有良好的语言功底良好的语言功底与不不俗的观察能力俗的观察能力，能从身

5、边的小事、国家的大事中抽离出深刻的道理，写出既贴近生既贴近生活，又引人深思活，又引人深思的文章来。参考标题参考标题 舍与得放下顾虑放下便是拥有竹杖芒鞋轻胜马无 一身轻舍弃才能获得自由人生不需要太多行李墙，推倒了就是桥放下包袱，开动机器由破釜沉舟想到的北京卷北京卷 阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，

6、自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 从2009年开始，北京高考作文题目都与当年的时事时事有若即若离的联系。2009年“隐形的翅膀”与当年北大校长许智宏卸任相联系，2010年“仰望星空与脚踏实地”与当年温家宝总理五四访北大相联系，去年作文材料“鹿特丹世乒赛”也是时事话题。今年的这个题目取材于一则新闻报道，这依然符合北京高考作文命题与时俱进的一贯特征。作文材料中的主人公是一位不起眼的“小人物”，但平凡并不意味着平庸，默默无闻并不意味着无所作为，这样一道作文题正是要考生聚焦“小人物”，感受“小人物小人物”的坚守、敬业与伟大的坚守、敬业与伟大。考生只要抓住了材料的这

7、一主旨，就不会犯偏题的错误。而这一题目也会让考生自然而然地想起最近涌现出的不少“小人物”的感人事迹，例如“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”等，应该说能让考生有话可说，写作难度不大，但要写出佳作，还应结合当今社会普遍存在的急功近利的浮躁心态，进一步凸显“小人物”精神的可贵、可敬，这样才能将作文写出深度与广度。 关键词：“一个人”、“大山深处”、“爱岗敬业”、“认真负责”、“自得其乐” 写作方向：“慎独”“庄严”“乐观”“做最好的自己”“对良心负责”。参考标题参考标题 一个人的盛典举手致敬的感动列车清道夫大山深处的庄严守住良心喧哗与寂寞只为汽笛长鸣做最好的自己天津卷天津卷阅读下面的材料，按照要求

8、作文。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”水对于鱼来说确实是生存必备的，可不一定所有的鱼儿都能意识到这一点，对应

9、到我们人类自己身上，我们不难发现，我们身边最常见而又不可或缺的东西是什么？是父母、学校、老师、朋友等等身边的人，是社会乃至国家，还有自然环境等等，他们在我们生命中扮演的角色，对于我们生存的意义，我们平时有注意到吗？如果考生能够想到这一层，写作本文就基本上不存在什么问题了。我们平时在写作中常常强调要关注生活，关注自我，关注他人，也恰好应证了本题对考生的要求，珍惜、感恩、认识自我等等主题都是切合题意的。 （1）水的启示谈谈“幸福” 批评现象：身在福中不知福。 （2）谈谈“爱”如父爱、母爱 批评现象：不珍惜父爱、母爱参考标题参考标题 假如空气成为商品鱼眼看世界失去才懂得珍惜熟悉的地方也有风景简单不如

10、忽视做生活的有心人 上海卷上海卷根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 社会价值取向：关注自我精神世界，关注社会时代精神需求，这些正是现实生活中缺失的或者丢弃的。 什么是“心灵的微光”？人们如何将“心灵的微光”丢弃的？“心灵的微光”一旦丢弃了，又会有什么后果？人们如何重拾“心灵的微光”呢？联想到2011年至今发生过的一系列骇人听闻的诸如“小悦悦”、“毒胶囊”、“杜甫很忙”等事件，联想到不断涌现出“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”等

11、人物，我们觉得“心灵的微光”不就是诚信、尊重、责任、博爱等看似不起眼的道德品质吗？人之初，性本善。如材料所言，这些肯定在每一个人的心灵上闪过，因为它们是每个人都自以为拥有的，但现实却是为了自保往往会将它们丢弃。而一旦发现这些“心灵的微光”丢失了，人们就会痛心疾首，就会怀念那些美好的日子。于是在痛心疾首和怀念中，在天才的作品中认出那些自己舍弃的微光。比如，阅读希腊神话，人们会感动于西西弗斯的执着；在巴黎圣母院中，人们感动于丑八怪加西莫多、美少女艾斯梅拉尔达的人性光辉；在孔孟老庄等诸子百家中，感受着智慧人生阅读经典，重拾“心灵的微光”，这或许是命题者的初衷。当然要写好这篇文章亦不是件容易的事。这需

12、要考生关注社会热点，理性思考社会的得与失，思考价值导向，引领考生的精神成长，切忌偏激。 哪里有天才？鲁迅是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 这里的“微光”可以看作“灵感”或“机遇”，寻常人抓不住，不珍惜，而天才是用沙里淘金的劳作，寻觅别人弃之如敝履的微光。 参考标题参考标题微光照亮前程天才的视角小处常有大用差距就在一念间变废为宝的本领辽宁卷 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到

13、了缺憾，有人联想到人生的诸多方面 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 “内在美”与“外在美”的关系。 音乐是艺术的升华，是一种隐没在华服背后的魅力。音乐家舍华服而逐音乐，所表现的是一种对人生的态度。当然，也可从反方向的角度来立意，“华服”虽是“外在美”，但如果运用得当，不喧宾夺主，也能为音乐本身增色。 “外在美”与“内在美”究竟怎样取舍，考生只需大胆推论，小心求证。 华丽的衣服：表面的名利的东西。 音乐：人们应该追求的有价值的东西。 现代社会人们生活节奏快，心态浮躁，信仰和理想常常抛到脑后。这则材料就是在引导学生思考，什么才是最重

14、要的。 行文时应围绕价值观问题展开作文，如果能够结合社会现实和人生，形成自己的观点，就能为作文增色不少。可从以下几个方面立意(1)隐去浮华,追求本真。(2)内在比外表更重要。(3)人生的追求在于内在的修养。 如果爱因斯坦脑子里总是装着诸如该穿什么大衣、该给别人留下什么印象之类的事儿，那也就不会有相对论了。参考标题参考标题大隐隐于“乐”华丽与朴素该在乎什么朴素最美沉浸别为华丽分神音乐无须包装美在心灵江苏卷江苏卷阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈

15、的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼罗兰） 请以“忧与爱”为题为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。 题目引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。这主要体现在“忧”字上，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。所以，尽管这个题目是并列结构，但命题者的初衷并不是要求考生二者均分而是有所侧重。写“忧与爱”，重点应该在“忧”字上，“忧”中见“爱”。因为“忧”与“

16、爱”并非对立关系，相反，“忧”是源于“爱”，“爱”得越切，也就“忧”得越深。“忧”得越深，就显示“爱”得越切。提示语中“慈母手中线，游子身上衣”，儿行千里母担忧，就表现了“忧”与“爱”的这种关系。同样第二则、第三则材料也暗含这样一种指向。如果重点在“爱”，“爱”中有“忧”，那就不是最好了。尽管这个题目每一个考生都能写，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做的，关键还在于所选取的事例能否打动读者，尤其是阅卷者。福建卷福建卷 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分） 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多

17、少路程。（冯骥才） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 2012年福建省高考作文延续了材料作文的命题传统。今年命题的形式与2011年选择袁隆平先生的话作为作文材料如出一辙，都是选择有影响力的科学家或者文学家的话作为作文材料，他们的话对我们的生活有很深的启示意义。2012年的作文材料来自著名作家、民俗专家冯骥才先生的一段话，共44字。众所周知，这些年来，冯先生致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向“社会活动家”的角色转换。他本身的角色转换成功以及著作等身的成就就可以看成是他本人在有限的人生（时间）中跑出了不俗的路程

18、。应该说今年福建省的高考作文题审题并不难，可以从“与时间赛跑”“时间与效率”“抓紧时间让人生活得有价值”等角度入手。这与2011年浙江卷材料命题作文“我的时间”有异曲同工之妙。此外，从某种意义上来说与2006年重庆市高考作文题走与停也有相似点。他们的相似点在于：在人生的跑道上，人要学会有效利用时间，在有限的时间里要学会取舍，才能在人生中跑出最远路程。 关键词：“赛跑、时间和路程”。 考生首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义，不是在于一个人走了或跑了多少路，而在于领会人活着怎样才有意义。比如，有些考生从“贵在生命的内涵”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“人生没有休止

19、符”、“用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等等立意都是可取的，同时“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的。 冯骥才坦言，自己已忘了是在什么样的情景下想到被选为作文题的这句话，不过，这句话的前半句是为了后半句作铺垫的，他想要表达的意思就是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力实现自己的目标和理想，尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。参考标题路程与时间带上上路与自己赛跑脚比路长生命列车快慢缓急总相宜奔跑人生只要你在不停地走精彩人生，张弛有度安徽卷安徽卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某公司车间角落放置了一架工作使用

20、的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 同一个目的两种不一样提示达到的效果是不一样，“请注意安全”只是让你谨慎注意，不要让梯子倒地时伤害你，没有讲到具体防范的方法。而“梯子不用时请横放”是对不安全隐患提出了具体防范方法和措施。同样是提示，前者仍有意外发生的可能，而后者讲到了具体的

21、细节和措施，按照提示要求去做，那么意外就不可能发生。 平时我们总是习惯讲大道理“注意安全”，但在日常生活中具体的细节上讲得很少，如“梯子不用时请横放”。平时我们要做一些具体的事。 “梯子”横着放比立着放安全，这个道理人人知道，但到在实际工作中无须提示主动将“梯子”横放，真正把“要我安全”到“我要安全”变成所有管理者和每个人的自觉行动。 行动胜过千言万语，不要停留在讲大道理上，要从具体的行动开始，如“不用时请将梯子横放”。 “没发生梯子倒下伤人事件”不等于没有事，要防患于未然，凡事要从预防开始。参考标题 还有需要横放细节决定安全提醒的效果生活常需要明示安全需要具体来注意 梯子不用时请横着放治民还

22、是治吏？谈谈2012年最坑爹高考作文题的立意 互联网评选2012年高考作文，最难的作文考题非安徽“梯子不用时请横着放”。据说已经有成千上万的人对此考题进行吐槽，说此题不知所云，狗屁不通，考官坑爹。 吐槽归吐槽，然而真的面对高考，肯定没法戏谑恶搞，那么这是一道什么试题呢？命题人当真是2还是别有用意呢？ 阅读此材料多次，才体味出其中的味道，我认为此题深藏玄机，隐含着命题者的政治理想，由此断定这是一篇典型的公共管理领域的经典命题。 其主旨是：在进行公共事务管理的过程中，究竟该是“治民”还是“治吏”？至于梯子本身是横着放还是竖着放并不重要，本题的重点在于谁来管梯子，而不是怎样放梯子。 梯子放置于公共空

23、间，影响到公共空间的安危，故而必须对梯子进行管理。对“梯子”进行管理成为一个公共性的事务。此间，有两类责任主体：“行人”和“工作人员”。 第一种情况“当责任主体在行人时，那就必须让行人“注意安全”。倘若不注意安全，那么事发的责任在于行人，而梯子的所有者无责谁让你自己没有接受“注意安全”的告诫呢？ 第二种情况：责任主体在于工作人员。此时他必须主动承担梯子的安全问题，不用的时候将梯子横放。 其实这两种管理视角背后蕴藏着不同的治理思维：前者是治民，而后者是治吏。治民者将民放在被管理的地位上，让他们承受责任后果；而治吏则将统治者（管理者）置于铁笼之中，受民众之监督，约束权力，更多为民效力，承担更多公共

24、事务管理的责任。 在中国传统治理思想中，治吏胜于治民似乎都为普世之共识的价值准则。韩非子外储说右下称：“吏虽乱而有独善之民”，却无“有乱民而有独治之吏”，强调所谓的“治吏不治民”的思想，如明末清初思想家唐甄所著潜书中曾明确指出：“天下难治，人皆以为民难治也。不知难治者，非民也，官也。” 然而这只是一种理想的政治主张，更多的朝代，民作为“蚁民”、“庶民”、“草民”长期成为统治者“上智下愚不移”的被统治的地位上。管理者作为强势群体，并没有过失；而民作为弱势群体若有错，则为寇民、刁民、贱民、愚民。 在主流意识形态上的政治理想和实际操作中的管理思维形成了严重的脱节：在书面上中国主流文化的管理阶层都来开

25、横幅，上书“梯子不用时请横放”以显民本；而实际在操作上，君无过错，官无过失，若有错则罪在民。责任永远是因为民没有“注意安全”。 西方近代以来，对君权进行限制，推广民主和科学。真正的“民主思想”和中国的“民本思想”完全是两会事情。民主的管理思想使公共事务管理者（政府）真正成为公共事务的管理责任主体，他们在民众的监督下，不得不战战兢兢地在不用梯子时把“梯子横放”。而在民本主义传统的体系下，责任主体还是民，民必须战战兢兢地“注意安全”，以避免梯子倒下后的责任落到自己头上。 根据统计来说话：美国宪法及修正案有143个“不得”与“应当”，所有这些“不得”与“应当”均指向“国家、国家机构、国家法律、国家工

26、作人员”，即：国家不得（或应当）对民众如何如何；中国82年宪法36个“不得、应当”，无一个指向“国家”，只0.33个指向“国家机关”。其余均指向“地方、组织、团体、公民、个人”。 再用真实的案例来说话：2006年4月21日广州市民许霆因ATM机故障，取走17.5万元现金，后2007年被判处无期徒刑，2008年在舆论声援下以盗窃罪改判为有期徒刑五年；2012年5月英国汉普郡利明顿附近的富裕小镇米尔福德的汇丰银行ATM机发生故障，吐出双倍现金，英国民众觉悟并不高，纷纷过来拿钱，事发后汇丰银行方面表示责任自负，不予追究，你拿走了就拿走吧。 ATM机坏了，梯子倒下了，在中国需行人“注意安全”，许霆没有

27、注意安全，所以他被判刑，银行没有过错；在英国“梯子不用时横着放”，汇丰银行没有放好梯子，因此有错，所以双倍取走的钱尽管拿走，不予追究，就当是管理者买一个教训吧。两个国度，两种治理思维，民众的命运有天壤之别。 上述便是安徽高考作文梯子不用时请横着放的秘密所在。 附加一句：本题之所以出的好，还因为它很应时效时效，或许还带着某种风向性的暗示作用，或许安徽省的考题，正是当下中国政府反复强调的十八大主题：加强政治体制改革加强政治体制改革的某种先声吧。浙江卷浙江卷 台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩

28、笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。 请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料的内容和含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭、套作。 浙江省的高考作文命题一直贴近时事，关注个人成长，充满人文气息。如果说2011年该省作文关注“英雄”（材料中列举了钱学森、袁隆平等偶像）和自我

29、（认识自己，在合适时间里做好该做的事情），那么今年就是关注普通人的心灵世界。可以说，许多人心中都有一个英雄梦，但是事实上只有上部分人成为了时代的英雄或偶像，绝大部分人都最终成了平凡的普通人。以学生为例，尖子生只是个别，大多数人属于“中等生”，他们的成长更值得关注。这个题目的出现，对于现在的家长教育孩子来说具有很强的启迪意义。一方面，我们不否定要鼓励孩子有远大的理想和雄心壮志；另一方面，我们也要让孩子拥有普通人的生活和思维方式，教导他们热心向善，教导他们真诚善良，允许他们拥有自己想要的生活，允许他们“成为坐在路边鼓掌的人”。正如著名学者熊丙奇所言，我们不愿意让孩子成为“普通人”，那是因为普通人在

30、社会上意味着地位低、得不到足够的尊重。还有一个原因，则是“面子”，我们渴求别人对自己的精彩喝彩，却忽视了做最好的自己。90%的孩子的快乐就被这样葬送在追逐10%的成功几率中。所以，现实中我们看到一些“狼爸”“虎妈”“鹰爸”等家长为了让孩子成为时代的佼佼者，往往采取违背孩子的天性的教育方式，让孩子丧失了快乐。更为吊诡的是，他们的“棍棒下出好人”的教育方式却得到社会的热捧，这无疑是社会的悲哀。参考标题跑步不耽误鼓掌见仁见智三人行，必有分歧生命的链条你是风儿我是沙为别人喝彩江西卷江西卷 阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想

31、到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。 今年江西卷的高考作文，最大的难点在材料的分析阅读上。考生如果审题正确了，立意、构思、为文均可迎刃而解。仔细读题不难发现，看似矛盾的两句话，其实透视出的是唯物辩证法的理论。“不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么”，这句话可从“知足常乐”“珍惜现在所拥有的”等角度切入；而“不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”，则旨在表达一种“永不满足现状”“不断追求”的开拓精神。考生可选取任一角度进行写作，亦可从两个方面进行

32、辨证的阐述。参考标题别想那么多想与不想剪不断，理还乱等待是一种借口瞻前顾后难成事道听途说是与非的背后闲言碎语湖北卷湖北卷 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 语文课堂上，老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了

33、，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 继去年的旧书之后，今年湖北卷的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系。我们可以支持书信会被替代的观点，也可以支持书信无法被替代的观点，这两种观点没有对错之分。但是，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技的确会影响人们的生活方式，但科技又并非是万能的，科技和人文有各自的边界，如果能辩证地看待科技与人文的关系，那写出的文章就能有强烈的思辨色彩，论述的深度自然非同一般。 当然，面对这样一个题目，考生还可以把眼光放得更远一

34、些，不仅仅关注科技，而是关注如今这个时代。21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系也是一个很好的写作方向，而且更容易写出大气、有内涵的佳作来。参考标题 科技的利与弊取代信的自述无聊的辩论众说纷纭的时代现代化和蜗牛再过20年还有什么不可替代不变的情愫科技进步与文化传统 湖南卷湖南卷 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 材料为一双伸开的手，加上四句话： 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐。 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。对于看图作文，考生其实可

35、以把它转换成规定了角度的材料作文。图片中的手被从四个角度进行了解读，这四个角度其实就是命题者为考生设定的四个立意角度，考生只要四者任选其一就能扣紧题意作文，所以这道题不存在审题的障碍。四个角度也都中规中矩，“伸出是温暖的服务”可以引申为援助他人或贡献力量，“摊开是放飞的想象”可以引申为让想象自由驰骋，“张开是创造的力量”可引申为打破条条框框自由创造，“捧起是收获的希望”可以引申为一个充满希望与美好的未来。每个角度都是考生熟悉的套路，所以如果考生想有所创新，只能在作文形式上下工夫了。参考标题 有手还怕什么挥手之间白手起家挺直生命的脊梁张开双臂，选择博爱看手相命运全靠一双手一切在自己手中 山东卷山

36、东卷 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。（孙中山） 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 这则材料是个多义性的材料，内涵十分丰富。战胜困难，直面挫折和牺牲，顽强和毅力，改革与勇气，责任，理想，立志，献身真理等等方面，都可以成为切入的角度。文章取材的范围很广，可大可小。但对于大处着笔者，一定要注意防范大而空泛的毛病，不要写成革命史式的文章，切

37、记空喊口号。最好能结合实际尤其中学生的实际来写，也要善于结合时代要求，使文章富有时代气息。材料虽已有百年历史，但是于今仍有重大的现实指导意义和价值。参考标题 担当少年壮志不言愁天下兴亡，我的责任爱拼总会赢由伟人名言谈开去执著一念的人无坚不摧振兴中华，矢志不移 广东卷广东卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊雷娜则对我肯定地说过，她

38、宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 如果可以选择自己出生的时间和地点，你愿意什么时间出生在什么地方呢？这个题目相当开放，切入点比较好找，对于考生来说是非常容易上手的，因为我们每个人对于历史上的某个时代、某个地方或多或少都会有些向往和期待，也正是这样，在写作的时候才可以避免无话可说。不过，容易上手并不等于可以胡编乱造，更不是凭自己的兴趣将故事吹得天花乱坠，要在文章中体现自己的价值观和理想追求才是我们做穿越

39、这个假设的目的，如果不能将这一点说得清楚明白，说得让人有认同感，那么整篇文章在阅卷老师看来除了热闹也就不会有任何意义，更不会有获得高分的机会。从表面上看，本题难度不大，可暗地里却同时考察了考生对于历史事件、社会环境、历史人物的熟悉程度，还可以看出一个人的想象力与逻辑思维能力。参考标题穿越古今不能见异思迁今世前生梦回大唐关公战秦琼我来自何方假如你能选择站好这班岗珍惜拥有知足常乐 四川卷四川卷 阅读下面这首诗，按照要求作文。 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 请根据阅读

40、全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；用规范汉字书写；不少于800字。 这是一道哲理思辨类的作文题目，材料的丰富性足已引发我们很多思考。我们先来读读诗句，理解材料传递的信息。诗句先说一滴水里有阳光的缤纷，在雪花里可以看见它的变身，以及在沙漠中它缺席造成的干涸，而人与水息息相关。然后诗句转到写“我”握住了一滴水，“我”通过这滴水就有了世界，同时如果发生意外，有可能丧失一切。这是这首诗的大致内容。水滴看起来很微小，但里面却有一个大大的世界。如果你细心体会，获得启发，自然会破解人生和世界的秘密；但水滴又是脆弱的，如果有遭受意

41、外，我们有可能失去所有。生活中很多事情不都是这样么。看起来很不起眼的东西，一旦失去，才发现它如何珍贵，足以改变我们的生活，甚至影响我们的人生。比如母爱，每天与我们相伴，但我们觉得它微不足道，毫不在意，对母亲的付出和关心有时竟至厌烦。母亲的爱也不是永远地输出，有一天她终将老去，那一天一个小小的意外，都会让我们失去。面对这种情况，唯有珍惜而已。当然，我们还可以写发现之美、细节成就伟大等等。写作提示1.要把诗歌的比喻性和隐喻性意思生发出来，再联系人生体验与认识写深刻、动人，能够启人心智（不要演绎式的写作，就是：不要将诗歌扩展成一个故事）2.文体上，可写成哲理性散文、记叙性散文、小小说、生活故事或其他

42、体式；形式上，可以书信体、第二人称、小标题分段、引用诗意等文章完成，等等。3.考生根据这首隐喻性哲理诗的整体寓意，再侧重发掘“但”后的内涵，与“但”前的内容相关照，写出自己的体验与认识。参考标题上善若水并非小题大作我是那滴水溪流与大海一滴水的重量掬水留香生命之水滴水传奇重庆卷重庆卷 这是一个发生在肉类加工厂的故事。 下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门被打开了。工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出

43、出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。” “今天，他进门时跟我说过你好，但一直没有听到他跟我说明天见。” “我每天都在等待他的你好和明天见。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄袭。 重庆卷的作文材料是一个富有人文性和导向性的故事，让人感动，更引人深思。这个故事可以从许多角度切入，但都离不开一个主题“善善”。那位被关在冷库中的工人正是因为日常生活中对保安不经意流露的小小善意，才为自己赢得了获救的机会，由此考生们可以想到

44、许多耳熟能详的关于善的理论，如佛理“善恶有报”，如圣人言“勿以善小而不为”，如民谚“种瓜得瓜，种豆得豆，好人有好报”，如西谚“赠人玫瑰，手留余香”等等。而在写作过程中，考生们还可以结合2011年发生的“老人摔倒无人敢扶”“小悦悦无人救”等事件，对“善”这一主题进行深入挖掘，写出个性鲜明、富有时代气息的作文。 在素材运用方面，无论是古今中外，还是现实生活中，因善因而得善果，因恶因而得恶报的事例不胜枚举，从中选取几则典型事例进行正反论证，定能给人留下深刻印象。所以说今年的重庆高考作文试题审题难度不大，写作难度也比较适中，适合考生们发挥。参考标题把冷漠关起来寒暄的力量那一声问候好人一生平安谁是贴心人平凡人的感动向门卫敬礼谁制造的冷暖冰火别再两重天