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1、作文训练之金钥匙： 地里长了一个大萝卜。老头去拔，拔不动。地里长了一个大萝卜。老头去拔，拔不动。老太和老头一起拔，也拔不动。来了一个男孩，拉老太和老头一起拔，也拔不动。来了一个男孩，拉住了老头的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。住了老头的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，她咬住了小猫的尾巴也参加到了拔了一只小老鼠，她
2、咬住了小猫的尾巴也参加到了拔萝卜的行列中。大萝卜终于拔起来啦！萝卜的行列中。大萝卜终于拔起来啦！思考：归纳这篇童话的思考：归纳这篇童话的中心思想。中心思想。材料一：拔萝卜材料一：拔萝卜？答案是丰富多样的：众人拾柴火焰高人多力量大团结起来，战胜困难不应忽视微小的力量结论：归纳中心思想，一定要注意:准确准确练习：以“不应忽视微小的力量”为题目，作为议论文的中心论点，写一篇议论文的提纲，要求摆事实、讲道理。 要求：围绕中心论点展开论述围绕中心论点展开论述举例（一）：1、细菌和病毒都是微小的，但它们可以使人致病2、一只小老鼠钻进了发电机里，使发电系统产生故障短路，造成停电，给生产、生活带来了巨大的损失
3、。3、一粒很小的灰砂进入了人的眼睑，可使人非常难受。4、星星之火，可以燎原举例（二）：1、一粒小小的种子，可以长成 参天大树2、涓涓细流，可以汇成浩瀚的江河湖海3、水滴石穿4、聚沙成塔5、集腋成裘能否对上面的材料进行归纳和概括呢？思考:：结论:第一：没有第一：没有“小小”，就没有所谓，就没有所谓“大大”；“大大”是由众多的是由众多的“小小”所构成的。所构成的。第二：第二：“小小”可以发展成可以发展成“大大”；许多；许多巨大的事物，原先都是巨大的事物，原先都是“小小”的，是由的，是由“小小”发展变化而成的。发展变化而成的。第三：在一定的条件下，微小的事物或第三：在一定的条件下，微小的事物或者微小
4、的力量，可以起到举足轻重的作者微小的力量，可以起到举足轻重的作用。用。思考？ 能否为上面每一能否为上面每一条理由再补充一些道条理由再补充一些道理或事例？理或事例？举例:1、海不辞水，故能成其大2、党的发展壮大过程3、千里之堤，毁于蚁穴 明白了“微小的力量”不应忽视，这“不应忽视”的具体表现、行为应该怎样？思考：方法举例：1、防微杜渐2、不以善小而不为，不以恶小而为之3、见微知著总结： 可见，围绕中心论点展开可见，围绕中心论点展开论述的时候，不但要证明中心论述的时候，不但要证明中心论点的正确，而且应当给读者论点的正确，而且应当给读者指出怎样按中心论点的要求去指出怎样按中心论点的要求去做。这样，写出来的文章才更做。这样，写出来的文章才更有针对性，才更有意义。有针对性，才更有意义。
