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1、第一节第一节 动物的主要类群动物的主要类群 鱼类鱼类鱼类鱼类至善中学七年级生物组至善中学七年级生物组鲫 鱼观察研讨观察研讨: :、体色特征、体色特征鲫鱼的外部形态观察与思考观察与思考： 观察鲫鱼的观察鲫鱼的体色，比较背部和体色，比较背部和腹部的颜色有什么腹部的颜色有什么不同？想一想，这不同？想一想，这种体色与水生环境种体色与水生环境有什么关系？有什么关系？总结：总结： 背部颜色背部颜色为为深灰黑色深灰黑色，腹部腹部白色白色，这，这种体色与水中种体色与水中生活相适应，生活相适应，是一种是一种保护色保护色。表达交流表达交流 讨论： 将深灰色的鲫鱼放到黄泥水的池塘里，它的体色会改变吗？ 总结：总结：
2、 身体呈身体呈梭形梭形，可，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。减少游泳时的阻力，适应水中生活。、体形特征观察与思考：观察与思考： 观察鲫鱼的观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限和尾部的界限；观察鲫鱼的身观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？体形与水中游泳有什么关系？讨论：讨论： 你知道鲫鱼的体形你知道鲫鱼的体形特点，在仿生学方面有特点，在仿生学方面有什么应用吗？什么应用吗？、体表特征观察、体验与思考：观察、体验与思考： 、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的
3、侧线有什么作用作用？鳞片上的侧线有什么作用？ 、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游泳阻力。鱼鳍的作用4、鱼鳍观察鲫鱼鳍的数量和运动情况讨论：讨论： 如何设计实如何设计实验，来研究每个验，来研究每个鳍的功能？鳍的功能？自主探究: 按下表实验，观察现象，记录结果。按下表实验，观察现象，记录结果。实 验现象（游泳姿态和速度的变化）第一条第二条第三条第四条第五条剪去胸鳍和腹鳍剪去尾鳍剪去背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯
4、干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲身体侧翻，游泳路线弯曲 下沉，不能游动下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快姿态正常，游动灵活，速度快总结：总结： 鳍是鱼的运动器官1.胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。2.背鳍有保持竖直方向平衡的作用。3.3.尾鳍能保持鱼体运动方向。4.4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。5. 各种鳍在运动中起协调作用。鱼鳃的作用（内部密布毛细血管）(阻挡污物)(支撑)(气体交换)鱼的呼吸鱼的呼吸观察鲫鱼呼吸时口于鳃的变化，思考鱼
5、是如何完成呼吸的？鱼的骨骼鱼的骨骼(由脊椎骨组成) 小结：小结： 鲫鱼适于水中生活的特点鲫鱼适于水中生活的特点 1 1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；发现，是一种保护色； 2 2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3 3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的摩擦；的摩擦； 4 4、有侧线，能感知水流、测定方向；、有侧线，能感知水流、测定方向； 5 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6 6、用鳃呼吸。、用鳃呼吸。青 鱼草 鱼鲢 鱼鳙 鱼鲫 鱼鲤 鱼武昌鱼乌 鱼小组作业: 鲸是地球上最大的动物，生活在海洋中它是鱼吗？为什么？鲫 鱼头头部部躯躯干干部部尾尾部部鲫 鱼
