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1、24*24*梦想飞翔梦想飞翔 听一听听一听 认真听课文朗读，完成：认真听课文朗读，完成： 1、划出不认识的字和不懂的词语。、划出不认识的字和不懂的词语。 2、思考文章的结构层次。、思考文章的结构层次。 3、课文的主要内容是什么？、课文的主要内容是什么？ 4、想一想，简妮的梦想为何能实现？、想一想，简妮的梦想为何能实现？朗读理解词语朗读理解词语词语 耳濡目染 痴迷 异想天开 冲动人心 埋藏 一气呵成 认输 涌动 环视 沮丧自自 主主 学学 习习 1、学生自读课文，要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2思考：简妮的梦想是什么？是如何得以实现的？ 3感知课文内容，理清文章思路。 2、小组交流讨论。
2、 3、班内交流。1指名读自己喜欢的局部。2关于课文内容、思路。篇章结构篇章结构 本文记叙了简妮在老师的鼓励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三局部： 第一局部第1自然段：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。 第二局部第28自然段：写一次作文课上，老师的一番鼓励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。 第三局部第910自然段：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。合作探究合作探究 1、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？ 2、小组讨论，推荐代表汇报。 3、班内交流。读悟结合，感受体会读悟结合，感受体会 简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！简妮遭遇了别人的嘲笑。 “把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。 “简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。当上大型客运飞行机的正驾驶。简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。 读悟结合，感受体会课课 堂堂 小小 结结 简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受 。 当有了梦想时，应有别人的鼓励，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。不懈的努力，梦想就能变成现实。课课 后后 练练 习习以“我的梦想为题，写一段短文
