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1、滕滕王王阁阁13落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色 王王勃勃晴晴川川历历历历汉汉阳阳树树，芳芳草草萋萋萋萋鹦鹦鹉鹉洲洲 -崔崔灏灏黄黄鹤鹤楼楼 岳阳楼14先先天天下下之之忧忧而而忧忧后后天天下下之之乐乐而而乐乐 范范仲仲淹淹14岳岳阳阳楼楼记记范仲淹范仲淹 名满天下的岳阳楼屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北枕万里长江，南望三湘四水，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。岳阳楼始建于公元220年前后，距今已有1700多年历史，其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的“阅军楼”，西晋南北朝时称“巴陵城楼”，初唐时，称为“南楼”，唐开元四年（公元
2、七一六年）中书令张说驻守岳州，把这个楼大加修葺，并定名为“岳阳楼”。 简介岳阳楼简介岳阳楼 庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重修的岳阳楼作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。课文背景介绍课文背景介绍写作背景介绍 范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知
3、泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告先知泾州，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作作文记之文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处不计较
4、个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。学习目标学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。简介作者简介作者范仲淹范仲淹范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。他一生矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公文集传世。 范仲淹两
5、岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。 宋史宋史记：范仲淹二岁而孤，记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨
6、论天下事，奋不顾身。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：政声，常自诵：“士当先天下之忧而士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。忧，后天下之乐而乐。” “记”是古代一种文体，它叙事写景抒情的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：(1)寓情理于事景物中；（2）由事景物中自然生发出情理，而都以“卒章显志”的方式表现出来。本文就属于后一类。 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪守巴陵郡。守巴陵郡。越明年，政越明年
7、，政通通人和，百废人和，百废具具兴兴。乃乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于于其上。其上。属属予予作文作文以记之。以记之。 予予观夫巴陵观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。汤，横无际涯。朝晖夕阴，朝晖夕阴，朝晖夕阴，朝晖夕阴，气象万千气象万千。此则此则此则此则岳阳楼之岳阳楼之大观大观大观大观也。前人也。前人之述之述备备备备矣。矣。然则然则北通巫峡，南极潇湘，迁客北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人骚人，多会于此，多会于此，览览览览物之情物之情物之情物之情，得无异乎？，得无异乎？ 若夫若夫淫雨霏霏，
8、连月不淫雨霏霏，连月不开开，阴风怒号，浊浪，阴风怒号，浊浪排空排空；日星隐耀，；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄薄暮冥冥，虎啸猿啼。暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，登斯楼也，则有则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。者矣。 至若春和至若春和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集集，锦鳞锦鳞游泳；岸芷汀兰，游泳；岸芷汀兰，郁郁郁郁青青。而青青。而或或长烟长烟一一空，皓月千里，浮空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极何极。
9、登斯楼也，则有心旷登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫，嗟夫，予尝予尝求求古古仁人仁人之心，之心，或或异二者之异二者之为为，何哉，何哉？不以物喜，不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是是进亦进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。下之乐而乐。”乎。噫！乎。噫！微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归？课文听听读读课课文，文，注注意意文文中中生生字字词：词：庆历四年春，滕子京庆历四
10、年春，滕子京/谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃乃/重修岳阳楼，增其旧制，刻重修岳阳楼，增其旧制，刻/唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋/于其上。属予于其上。属予/作文作文/以记之。以记之。予观予观/夫巴陵胜状，在夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则/岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。前人之述前人之述/备矣。然则备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎
11、？若夫若夫/霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有虎啸猿啼。登斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极极/而悲者矣。而悲者矣。至若至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，月千里
12、，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则则/有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。嗟夫！嗟夫！予予/尝求尝求/古仁人之心，或异古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以二者之为，何哉？不以/物喜，不以物喜，不以/己悲；居己悲；居/庙堂之高庙堂之高/则忧其民；处则忧其民；处/江湖之远江湖之远/则忧其君。是则忧其君。是/进亦进亦忧，退亦忧。然则忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰何时而乐耶？其必曰“先先/天下之忧天下之忧/而忧，后而忧，后/天下之乐天下之乐/而乐而乐”乎。噫！微斯人，吾乎。噫！微斯人，吾/谁与归？谁与归？时时/六年九
13、月十六年九月十五日。五日。课文生字生词生字生词滕谪守属衔浩浩汤汤霏霏怒号隐曜樯倾楫摧冥冥忧谗岸芷汀兰偕嗟夫噫 tng zh zh xin shng fi ho yo qingj mng chn zhtng xi ji y 学习课文第一段学习课文第一段 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪守守巴陵郡。巴陵郡。越越明年明年，政通人和，百，政通人和，百废废具具兴。兴。乃乃重重修岳阳楼，修岳阳楼，增增其其旧制旧制，刻唐贤今人诗，刻唐贤今人诗赋赋于于其其上。上。属属予予作文作文以以记记之之。（zh)封建王朝官吏降职或远调封建王朝官吏降职或远调守：指做州郡的长官守：指做州郡的长官及，到及，到扩大扩大通
14、通“俱俱”，全，皆，全，皆通通“嘱嘱”，嘱托，嘱托第二年第二年乃：于是乃：于是其：代指岳阳楼其：代指岳阳楼旧制：原有的规模旧制：原有的规模于：在于：在其：代指岳阳楼其：代指岳阳楼以：来以：来之：代指重修岳阳楼这件事之：代指重修岳阳楼这件事写文章写文章荒废的事业荒废的事业庆历四年春庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡.越明越明年年,政通人和政通人和,百废俱新百废俱新.乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼,增增其旧制其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文属予作文以记之以记之.庆历四年的的春天，滕子京降职到岳州做太庆历四年的的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和
15、乐守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒，各种荒废废了的事务都兴办起来了。于是重新修建了岳阳了的事务都兴办起来了。于是重新修建了岳阳楼，扩大了它原来的规模，把楼，扩大了它原来的规模，把唐代和当今贤士名唐代和当今贤士名人人的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文章的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文章来记述这来记述这件事。件事。1 1、这一段写了哪些内容？、这一段写了哪些内容？简述重修背景简述重修背景：政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。概括重修盛况概括重修盛况：增其旧制，刻唐贤今人增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。诗赋于其上。点明作记缘由：点明作记缘由：属予作文以记之。属予作文以记之。2 2、文中哪个词
16、点出滕子京的身份？哪、文中哪个词点出滕子京的身份？哪些句子写出他的政绩些句子写出他的政绩? ?谪守谪守政通人和，政通人和，百废具兴。百废具兴。作者对滕子京在贬谪生活中能做作者对滕子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。出如此政绩倍加赞赏。 请说说你所了解的请说说你所了解的“唐贤今唐贤今人人”吟咏岳阳楼的吟咏岳阳楼的“诗赋诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮李白：楼观岳阳尽，川迥洞庭开李白：楼观岳阳尽，川迥洞庭开学习课文第二段学习课文第二段 予观予观夫夫巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。衔远，在洞庭一湖。衔远山，
17、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖晖夕阴，夕阴，气象气象万千。此万千。此则则岳阳楼之岳阳楼之大观大观也。也。前人之述前人之述备备矣。矣。然则然则北北通巫峡，通巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客迁客骚人骚人，多会于此，览物之情，多会于此，览物之情，得无得无异异乎乎？胜景，好景色胜景，好景色日光日光雄伟景象雄伟景象（既然）这样，那么（既然）这样，那么谪迁的人，指降职远调的人谪迁的人，指降职远调的人诗人诗人(shng)(f)那那极：到达极：到达/则则: :就是就是备备: :详细详细向北向北向南向南可能可能吧？吧？或许或许吧！吧！景象景象予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状,在洞庭
18、一湖在洞庭一湖.衔远山衔远山,吞长江吞长江,浩浩汤汤浩浩汤汤,横无际涯横无际涯;朝晖夕阴朝晖夕阴,气象万千气象万千.此则岳此则岳阳楼之大观也阳楼之大观也.前人之述备矣前人之述备矣.然则北通巫峡然则北通巫峡,南南极潇湘极潇湘,迁客骚人迁客骚人,多会于此多会于此,览物之情览物之情,得无异乎得无异乎？我我观赏那巴陵郡的美好景色，全观赏那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它在洞庭湖上。它包含远处包含远处的山脉，吞吐着长江的山脉，吞吐着长江的流水，的流水，浩浩荡荡，浩浩荡荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）阴晴多变化，景象宽阔无边。或早或晚（一天里）阴晴多变化，景象千变万化。千变万化。这就是这就是岳阳楼的雄伟
19、景象，前人的记述岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了很详尽了。即然这样，那么这里北面。即然这样，那么这里北面通向巫峡，南通向巫峡，南面直到潇水、湘水，降职远调面直到潇水、湘水，降职远调的官员和吟诗作赋的的官员和吟诗作赋的诗人诗人，大多在这里聚会，大多在这里聚会，观赏这里的自然，观赏这里的自然景物而触景物而触发的感情发的感情，可能会，可能会有所不同吧？有所不同吧？本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。先从伟远景。先从空间上空间上形容湖面的广阔浩形容湖面的广阔浩淼；再从淼；再从时间上时间上表现景物的千变万化。表现景物的千变万化。 引出引出”迁客骚人，多会于此。迁客骚人
20、，多会于此。“引发引发“览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？”的疑问和感慨。的疑问和感慨。从而自然引出下文的从而自然引出下文的”景景“之异和之异和”情情“之异，为结尾的议论作下伏笔。之异，为结尾的议论作下伏笔。1 1、这一段写的是什么景色？是从哪两个、这一段写的是什么景色？是从哪两个角度来写的？角度来写的？2 2、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？“衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江”。“浩浩汤汤，横无际涯
21、浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯”。“朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千”。气势非凡气势非凡气势非凡气势非凡水波壮阔水波壮阔水波壮阔水波壮阔阴晴变化阴晴变化阴晴变化阴晴变化 “衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。 洞庭湖是无生命之物，用洞庭湖是无生命之物，用“衔衔”“吞吞”则使人产生有生命之感，把则使人产生有生命之感，把“远山远山”“长长江江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连连”“接接”来替换，只是客观地说明三者的来替
22、换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。好。学习课文第三四段学习课文第三四段 若夫 淫雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。放晴放晴迫近迫近离开离开国都，国都，怀念家乡，怀念家乡，担心（人家）说坏话，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责惧怕（人家）批评指责像那像那连绵的雨连绵的雨雨（或雪）繁密的样子雨（或雪）繁密的样子冲向天空冲向天空光辉光辉隐没隐没桅杆桅杆 船桨船桨这这离开离开萧条冷落的样子萧条冷落的样子极点极
23、点若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒号阴风怒号,浊浪浊浪排空排空;日星隐曜日星隐曜,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫樯倾楫摧摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.登斯楼也登斯楼也,则有去国则有去国怀乡怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣.像像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒的风怒吼吼，浑浊，浑浊的波浪的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没山岳隐没了形迹；了形迹；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；船桨折断；傍晚天色昏暗傍晚
24、天色昏暗，只听见虎的咆哮和猿猴，只听见虎的咆哮和猿猴的悲的悲啼。（这时）登上岳阳楼啊，就会产生离开国啼。（这时）登上岳阳楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条、冷落的景象，讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条、冷落的景象，一定感慨万千而十分悲伤了。一定感慨万千而十分悲伤了。阅读第三节思考：阅读第三节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的写的是什么时候的景物？有何特点？是什么时候的景物？有何特点？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感生
25、出怎样的情感？3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？登斯楼也登斯楼也,则有去国怀则有去国怀乡乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然满目萧然,感感极而悲者矣极而悲者矣.若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴阴风怒号风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫摧樯倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.（阴冷阴冷画面画面）览物之情览物之情览物之情览物之情霪雨霏霏霪雨霏霏薄暮冥冥薄暮冥冥缘由缘由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.（物暗己悲）（物暗己悲）2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？问题：
26、找出本段两：找出本段两组对仗最仗最为工整的工整的对偶句，加以品味。偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形”两句极写天气的昏暗阴沉。两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“”“潜潜”二二字运用字运用拟人手法，化静人手法，化静为动，为画面增添了画面增添了动感）感）。“阴阴”“”“怒怒”“”“浊”三字渲染了悲三字渲染了悲怆的哀的哀景，极富感染力。景，极富感染力。“怒号怒号”运用了运用了拟人，似乎人，似乎在在为迁客迁客骚人的不幸境遇而人的不幸境遇而呐喊喊 至若至若春和春和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，上下天光，一碧一碧万顷万顷；沙鸥翔；沙鸥翔集
27、集, ,锦鳞锦鳞游泳；岸芷游泳；岸芷汀汀兰，兰，郁郁郁郁青青。而青青。而或或长烟长烟一空一空，皓月千里，浮光，皓月千里，浮光跃金，跃金，静影沉璧静影沉璧，渔歌，渔歌互答互答，此乐，此乐何极何极。登。登斯楼也，则有心斯楼也，则有心旷旷神神怡怡，宠宠辱辱偕偕忘，忘，把把酒临酒临风，其喜洋洋者矣。风，其喜洋洋者矣。 日光日光全全静静的月影像沉下静静的月影像沉下的玉璧的玉璧荣耀荣耀一起一起持，执持，执至于至于起、动起、动极言其广极言其广停歇停歇美丽的鱼美丽的鱼小洲小洲形容香气浓郁形容香气浓郁有时有时消散消散对唱对唱哪有穷尽哪有穷尽开阔开阔 愉悦愉悦至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波澜不惊,上下天光上
28、下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔集沙鸥翔集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁青青郁郁青青.而或长烟而或长烟一空一空,皓月千里皓月千里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌互答渔歌互答,此此乐何极乐何极!登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临把酒临风风,其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣.又如春风和煦，又如春风和煦，阳光阳光明媚时，湖面波平浪静，天色明媚时，湖面波平浪静，天色和湖光相接，和湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼，美丽的鱼儿在儿在水中游来游去；水中游来游去；岸上的小草，小洲
29、上的兰花岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上大片青翠。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。有时月光一泻千里。有时湖面上微波荡漾，浮动的月光湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色闪着金色，有时湖面波澜不起，静静，有时湖面波澜不起，静静的的月影像沉入水中的玉璧，（渔夫月影像沉入水中的玉璧，（渔夫）的歌声响起来了，一唱一和，）的歌声响起来了，一唱一和，这种欢乐哪儿有穷尽！（这时）这种欢乐哪儿有穷尽！（这时）登上岳阳楼，登上岳阳楼，就就会感到心胸开阔会感到心胸开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，
30、在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。心情真是快乐高兴极了。凭凭窗窗远远眺眺 阅读第四节思考：阅读第四节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？写的是什么时候的景物？有何特点？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样生出怎样 的情感？的情感？3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？. .登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠宠辱偕忘辱偕忘,把酒临风把酒临风,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣.至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波澜不惊,上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙
31、鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁郁郁青青青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月千皓月千里里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌渔歌互答互答,此乐何极此乐何极!（晴明画面晴明画面）览览物物之情之情览物之情览物之情春和景明春和景明皓月千里皓月千里缘由缘由:春风得意春风得意,喜景生喜情喜景生喜情.（景明则喜）（景明则喜）3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱
32、偕忘去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥览物之情阴阴晴晴异异阴阴晴晴悲悲喜喜对对比比对对比比找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻比喻成“跃动着的金子”，展现了景物的动态美动态美。 “静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两两句一动一静，相映成趣句一动一静，相映成趣明确：1、若夫霪雨霏霏、若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒阴风怒号号,浊浪排空浊浪排空;日日星隐耀星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾樯倾楫摧楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼
33、虎啸猿啼.阴阴2、至若春和景至若春和景明明,波澜不惊波澜不惊,上下上下天光天光,一碧万顷一碧万顷;沙沙鸥翔集鸥翔集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁青青郁郁青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月皓月千里千里,浮光跃金浮光跃金,静静影沉璧影沉璧,渔歌互答渔歌互答,此乐何极此乐何极!晴晴2、登斯楼也、登斯楼也,则有心旷神则有心旷神怡怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临风把酒临风,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜迁迁客客骚骚人人览览物物之之情情因因景景阴阴睛睛和和职职升升降降而而或或喜喜或或悲悲1 1、 登斯楼也登斯楼也, ,则则有去国怀乡有去国怀乡, ,忧谗忧谗畏讥畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极
34、而悲者矣感极而悲者矣. .悲悲复习回顾复习回顾45文章内容理解重修岳阳楼的背景和作记缘由概述岳阳楼的胜景物暗悲去国怀乡忧谗畏讥景明喜心旷神怡宠辱偕忘以己悲以物喜迁客骚人不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐学习课文第五段 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？古时品德高尚的人古时品德高尚的人探求探求或许或许不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲朝廷朝廷那一定要说那一定要说“在天下
35、人忧之前先忧，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人乐之后才乐”吧。吧。我同谁一道呢？我同谁一道呢？为什么呢为什么呢这样这样古仁人古仁人宾语前置句宾语前置句没有没有/既然这样，那么既然这样，那么两种心情两种心情 嗟夫嗟夫，予，予尝尝求求古仁人古仁人之之心心，或或异二者之异二者之为为，何哉，何哉，不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲；居；居庙堂庙堂之高则忧其之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是民，处江湖之远则忧其君。是进进亦忧，退亦忧。亦忧，退亦忧。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”乎乎。噫！。噫！微微斯人斯人，吾
36、谁与吾谁与归？归？古时品德高尚的人古时品德高尚的人探求探求或许或许不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，朝廷朝廷那一定要说那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。吧。没有没有唉唉曾经曾经思想感情思想感情心情心情居庙堂之高居庙堂之高既然这样，那么既然这样，那么归依归依嗟夫嗟夫!予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心,或异二者之为或异二者之为,何哉何哉?不以不以物喜物喜,不以己悲不以己悲;居庙堂之高居庙堂之高,则忧其民则忧其民;处江湖之远处江湖之远,则忧则忧其君其君.是进亦忧是进亦忧,退亦忧退亦忧.然则何
37、时而乐耶然则何时而乐耶?其必曰其必曰“先天先天下之忧而忧下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”乎乎.噫噫!微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与归?时时六年九月十五日六年九月十五日.唉！我曾经唉！我曾经探求古代探求古代品德高尚的人们品德高尚的人们的思想感情，他的思想感情，他们或许们或许不同于以上两种心情不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？，这是什么缘故呢？他们不因他们不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲；在朝廷做；在朝廷做官就为百姓忧虑，（不再朝廷做官）处在偏僻的江湖就为官就为百姓忧虑，（不再朝廷做官）处在偏僻的江湖就为国君忧虑。这样，他们进入朝廷做官
38、国君忧虑。这样，他们进入朝廷做官也忧虑，也忧虑，退处江湖也退处江湖也忧虑忧虑。既然这样，那么。既然这样，那么什么时候（才）快乐呢？那一定要什么时候（才）快乐呢？那一定要说说“在天下在天下人忧愁之前先忧愁，人忧愁之前先忧愁，在天下在天下人快乐人快乐之后之后才快乐才快乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写写于庆历六年九月十五日。于庆历六年九月十五日。第三部分（第三部分（5 5段）：段）： 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。这是全文的核心。1、“或异二者之为”中“二者”指什么？请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括
39、“迁客骚人”的览物之情的特点？2、“古仁人之心”是怎样的？3 3、“古仁人”的忧乐观是怎样的？4 4、“进”指什么？“退”指什么？ 5 5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？6 6、“微斯人”的“斯人”指什么人？表达了怎样的感情？52迁客骚人的览物之情迁客骚人的览物之情以以物物喜喜以以己己悲悲为为自自己己古仁人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲忧其民忧其民 忧其君忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 作作者的政治抱负者的政治抱负为为天天下下为天下53这两组这两组对偶句对偶句具体表现了具体表现了古仁人古仁人“
40、不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的的胸襟胸襟，也蕴涵着作者也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和对古仁人的钦敬和向往之情向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。找出本段的对偶句，分析其含义。 此句运用了此句运用了互文互文的手法，借的手法，借古仁古仁人人表明了自己的表明了自己的博大胸襟博大胸襟：不因外：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时这同时也是对朋友滕子京的慰勉也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君处江湖之远，则忧其君” “进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之
41、乐而乐”这两句话是全文的这两句话是全文的画龙点睛之笔画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的概括了范仲淹一生所追求的为人为人准则准则，是他，是他忧国忧民忧国忧民思想的集中思想的集中展示。当然也包含了对展示。当然也包含了对自己的鞭自己的鞭策策和和对友人的勉励对友人的勉励之意味。之意味。“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲” 如何评价作者的思想观点和现实意义 范仲淹提出范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”的观点，并以此作为仕途进退的原的观点，并以此作为仕途进退的原则，这是他有远大政治抱负的表现。则，这是他有远大政治抱负的表现。 他的忧君思想固然带有时代和阶级的
42、局他的忧君思想固然带有时代和阶级的局限性，但他那忧国忧民，以天下为己任的政限性，但他那忧国忧民，以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍然具有借在前、享乐在后的品德，在今天仍然具有借鉴和教育意义。鉴和教育意义。 提问：提问：“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指什么人指什么人?归纳：指古仁人，也暗指滕归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。箴之意。收束全文，既表达自己坚定的志向，收束全文，既表达自己坚定的志向，向古人学习的决心，又含蓄地表达对向古人学习的决心，又含蓄地表
43、达对友人的慰勉之情。友人的慰勉之情。最后一个感叹句的作用是什么？最后一个感叹句的作用是什么？第一部分（第一部分（1 1 段）：段）：简述重修岳阳楼的背景和作记简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。缘由。 岳阳楼记第二部分（24段）：概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象，引出“迁客骚人”不同的览物之情。 第一层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象。第二层（3、4段）：写出“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而异。 3、写物暗己悲，为下文“不以己悲”伏笔 4、写景明则喜，为下文“不以物喜”伏笔岳阳楼记第三部分（第三部分（5 5段）：段）： 抒发作者抒发作者“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”的阔大的阔大胸襟
44、和胸襟和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”政治抱负。这是全文政治抱负。这是全文的核心。的核心。岳阳楼记课文结构示意图课文结构示意图（一）作记的背景及缘由（一）作记的背景及缘由（二）（二）概述岳阳概述岳阳楼美景并楼美景并引出迁客引出迁客骚人的览骚人的览物之情异物之情异阴晦阴晦冷清冷清去国怀乡去国怀乡忧谗畏讥忧谗畏讥感极而悲感极而悲晴朗晴朗明媚明媚心旷神怡心旷神怡宠辱偕忘宠辱偕忘其喜洋洋其喜洋洋（三）（三）古仁人古仁人 之心之心不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲进忧其民进忧其民退忧其君退忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐以物喜以物喜以己悲以己
45、悲对对 比比作者的胸怀作者的胸怀作者的抱负作者的抱负作记缘由作记缘由岳岳阳阳楼楼记记背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之巴陵胜状巴陵胜状览物情异览物情异洞庭湖全景洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜古仁人之心古仁人之心不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲先先忧忧，后忧忧，后乐乐 记叙记叙议论议论描写描写抒情抒情试用简要的语言概括中心思想。试用简要的语言概括中心思想。通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达了作者的分析议论，表达了作者“以物喜，不以己悲以物喜，
46、不以己悲”的阔大情怀和的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政政治抱负。治抱负。63成语政通人和浩浩汤汤一碧万顷心旷神怡气象万千百废具兴第一段：第一段：1 1、作者写这篇文章的直接原因是什么？、作者写这篇文章的直接原因是什么？2 2、赞美滕子京政绩的句子是什么？、赞美滕子京政绩的句子是什么？3 3、重修岳阳楼的背景？、重修岳阳楼的背景？4 4、重修岳阳楼的规模？、重修岳阳楼的规模？原文回答原文回答（属予作文以记之。）（属予作文以记之。）（政通人和、百废具兴）（政通人和、百废具兴）（庆历四年春（庆历四年春百废具兴）百废具兴）（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上）
47、（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上）第二段：第二段：1 1、请从文中找出总写岳阳楼请从文中找出总写岳阳楼“大观大观”的语句？其中最的语句？其中最有气势的两个词是什么？有气势的两个词是什么？2 2、第二段中说、第二段中说“前人之述备矣前人之述备矣”，照应上文哪句话？，照应上文哪句话？3 3、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：4 4、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：5 5、“迁客骚人迁客骚人”多会于此的原因？多会于此的原因？ （衔远山、吞长江（衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，
48、气象万千。气象万千。衔、吞）衔、吞）（刻唐贤今人诗赋于其上。）（刻唐贤今人诗赋于其上。）（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。）（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。）（朝晖夕阴，气象万千。（朝晖夕阴，气象万千。）（北通巫峡，南极潇湘）（北通巫峡，南极潇湘）第三、四段：第三、四段：1 1、写迁客骚人、写迁客骚人“悲悲”、“喜喜”的句子分别是什的句子分别是什么？么？2 2、描写微波时水面月光的句子是什么？、描写微波时水面月光的句子是什么？3 3、描写无风时水中月影的句子是什么？、描写无风时水中月影的句子是什么？ 悲：去国怀乡，忧谗畏讥；悲：去国怀乡，忧谗畏讥；喜：心旷神怡，宠辱偕忘。喜：心旷神怡
49、，宠辱偕忘。（浮光跃金）（浮光跃金）（静影沉璧）（静影沉璧）第五段：第五段：1 1、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子？的句子？2 2、“进进”“”“退退”分别照应什么？分别照应什么？3 3、突出表达作者旷达胸襟的句子、突出表达作者旷达胸襟的句子？4 4、突出表达作者伟大的政治抱负的句子、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在（与现在“吃苦在前，吃苦在前，享乐在后享乐在后”的精神相似的句子。）的精神相似的句子。）5 5、由、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想这副对
50、联，你能想到范仲淹到范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有 的心态。的心态。6 6、“古仁人之心古仁人之心“指的是什么？指的是什么？）（居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。）（居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。）（居庙堂之高；处江湖之远。）（居庙堂之高；处江湖之远。）（不以物喜，不以已悲。）（不以物喜，不以已悲。）（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）（不以物喜，不以己悲）不以物喜，不以己悲）（不
51、以物喜，不以己悲，居庙堂（不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧）其君，是进亦忧，退亦忧）阅读理解阅读理解1 1、“迁客骚人迁客骚人”“”“古仁人古仁人”的区别在哪里？的区别在哪里？2 2、第五段的议论作用是什么？、第五段的议论作用是什么？（悲喜观不同；迁客骚人（悲喜观不同；迁客骚人“以物喜，以物喜，以已悲以已悲”。古仁人古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）民，处江湖之远则忧其君。）（揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的（揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政
52、治抱负；表达了对滕子京的安慰、劝勉。政治抱负；表达了对滕子京的安慰、劝勉。点明中心。）点明中心。）3 3、课文、课文3 3、4 4段描绘了洞庭湖的哪两幅画面？段描绘了洞庭湖的哪两幅画面？阴冷的画面阴冷的画面晴朗的画面晴朗的画面 “去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明概括说明了了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”， “心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明概括说明了了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。 这样写是为了将这类人的悲喜感情这样写是为了将这类人的悲喜感情跟跟“古仁人之心古仁人之心”作对比，引出下文，由作对比，引出下文，由写景转入议论，突出全文的主旨。写景转入议论，突出全文
53、的主旨。4 4、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？5 5、“览物之情览物之情, ,得无异乎得无异乎”和和“古仁人之心古仁人之心, ,或异二者之为或异二者之为”中的中的“异异”分别指什么？分别指什么？ “览物之情览物之情, ,得无异乎得无异乎”的的“异异”，是指不同的自然景物引发出的，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚迁客骚人人”不同的感触，即不同的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种两种不同的心境。不同的心境。 “ “古仁人之心古仁人之心, ,或异二者之为或异二者之为”中中的的“异异”是指古代仁人不同
54、于上述是指古代仁人不同于上述“迁客迁客骚人骚人”，能不受自然风物的好坏的影响，能不受自然风物的好坏的影响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。古仁人之心古仁人之心先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲7 7“古仁人古仁人”的态度与的态度与“迁客骚人迁客骚人”因览物而产因览物而产生的悲喜感情有何不同？那么跟什么有关系呢生的悲喜感情有何不同？那么跟什么有关系呢? ?居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。处江湖之远则忧其君。8.8.古仁人具有怎样的思想品格？古仁人具有怎样的思想品格？旷达博大的胸怀，忧旷达博大的胸怀
55、，忧国忧民的思想感情国忧民的思想感情6 6、“迁客骚人迁客骚人”对外物和自己得失的态度是什么对外物和自己得失的态度是什么？以物喜，以己悲以物喜，以己悲9 9、作者的感情倾向通过那句话表现出来的？、作者的感情倾向通过那句话表现出来的？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？这句话表达了作者怎样的情感？这句话表达了作者怎样的情感？（1 1）对对“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的古仁人的古仁人的的向往与敬慕向往与敬慕以及以及作者希望与古仁人同道作者希望与古仁人同道的思想感情。的思想感情。（2 2）对朋友的劝勉与安慰。）对朋友的劝勉与安慰。（3 3）没有志同道合的人而无奈的感情。）没有志同道合的人
56、而无奈的感情。中心：中心： 文章以文章以“记记” 为名，借题为名，借题发挥，表达了作者发挥，表达了作者“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先先天下之忧而忧，后天下之乐而天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的政治抱负，也表示了对的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉和规劝之意。滕子京的慰勉和规劝之意。 一千多年前的封建士大夫能吃苦在一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年
57、灿烂的历史，这样的人物华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？找出这样的例子吗？拓展延伸拓展延伸儒家学说：儒家学说：修身修身 齐家齐家 治国治国 平天下平天下 陆游：陆游： 位卑未敢忘忧国，位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。事定犹须待阖棺。明朝东林党人：明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。诸葛亮：诸葛亮： 鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。顾炎武：顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。拓展延伸拓展延伸 读一读读一读 品一品品一品 比较本文与比较本文与醉瓮亭记醉瓮亭记思想内容上的异同？思想内容上的异同？阅读拓展阅读拓展相同：相同：岳岳提出提出“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐乐而乐”；醉醉抒发抒发“与民同乐与民同乐”的思的思 想。这两种思想境界都是积极向上的，想。这两种思想境界都是积极向上的， 很可贵的。很可贵的。不同：不同：岳岳作者主张作者主张“不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲”， 以此规劝以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了滕子京，并勉励自己，表现了 崇高的精神境界；崇高的精神境界；醉醉多少含有寄情多少含有寄情 山水、排遣谪居的苦闷的情怀。山水、排遣谪居的苦闷的情怀。
