《九年级物理《声音的特性》练习11063》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理《声音的特性》练习11063(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 九年级物理声音的特性练习 一、选择 1.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是( ) A 改变响度 B 改变音调 C 改变音色 D 减小声音的分散 2.男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚,即音调一般比女同学的低。其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比( ) A较低 B较高 C一样 D时高时低 3.若某一声源在振动,但人耳听不到声音,而猫狗却竖起耳朵能听到声音,这是因为( ) A在振动的声源周围没有介质 B.振动的声源离人太远 C声源发出的声音音调太高,超出人耳的听觉范围 D.声源振动的振幅太小 4.当喇叭里响起”我和你,心连心,共住地球村”的歌声时,小红大声说: “是刘欢在演唱!”
2、她作出判断的依据是,不同演员的声音的( ) A 音色不同 B 音调不同 C 音速不同 D 响度不同 5.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊” 。判断腹部是否有积水主要根据的是( ) A声音的音调 B声音的响度 C声音的音色 D声音的快慢 6.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果先正常播放一段录音,再快速播放同一段录音,则复读机发出声音的( ) A响度增大,音调不变 B响度减小,音调不变 C响度不变,音调升高 D响度不变,音调降
3、低 二、填空 7.不同物体发出相同音调的声音,人们依然可以分辨出来,是由于声音特性中还有 。 8.蝙蝠是根据接收到它发射的超声波信号来确定目标和距离的,而这样的声信号人却听不到,这是因为蝙蝠发出的声音频率 人所能听到的声音频率。 9.男低音高歌一曲,女高音轻声伴唱,前后两次比较,男低音音调 、响度大,女高音音调高,响度 。 10.物体每秒振动的次数叫 ,它的单位是 ,用符号 表示。 11.如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 不同。 (选填“音调” “响度”或“音色” ) 12.乐
4、音有三个要素:音调、响度和音色,日常生活中我们常说声音“震耳欲聋” ,这是指它的 很大。 13.钢琴中 C 调 do 的频率是 261.6 HZ,钢琴中的发声体在 5s 的时间里振动了_ 次。 三、实验探究 14.冬天寒风吹到野外的电线上,发出的呜呜的响声,但夏天听不到了,为什么? 15. 小明要探究声音的响度和振幅是否有关。 实验器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等。 操作步骤: (1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上; (2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较 的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图) ,可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。 (3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较 的声音,且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 结论:当声源振动的 比较大时, 较大;反之,则 较小。 16. 下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围。 从表中可以看出,可以发出超声的是 ,能够听到次声的是 。