《九年级物理《声音的特性》练习11063》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理《声音的特性》练习11063（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 九年级物理声音的特性练习 一、选择 1.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ） A 改变响度 B 改变音调 C 改变音色 D 减小声音的分散 2.男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（ ） A较低 B较高 C一样 D时高时低 3.若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（ ） A在振动的声源周围没有介质 B.振动的声源离人太远 C声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围 D.声源振动的振幅太小 4.当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说： “是刘欢在演唱!”
2、她作出判断的依据是，不同演员的声音的（ ） A 音色不同 B 音调不同 C 音速不同 D 响度不同 5.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊” 。判断腹部是否有积水主要根据的是（ ） A声音的音调 B声音的响度 C声音的音色 D声音的快慢 6.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（ ） A响度增大，音调不变 B响度减小，音调不变 C响度不变，音调升高 D响度不变，音调降
3、低 二、填空 7.不同物体发出相同音调的声音，人们依然可以分辨出来，是由于声音特性中还有 。 8.蝙蝠是根据接收到它发射的超声波信号来确定目标和距离的，而这样的声信号人却听不到，这是因为蝙蝠发出的声音频率 人所能听到的声音频率。 9.男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调 、响度大，女高音音调高，响度 。 10.物体每秒振动的次数叫 ，它的单位是 ，用符号 表示。 11.如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。 （选填“音调” “响度”或“音色” ） 12.乐
4、音有三个要素：音调、响度和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋” ，这是指它的 很大。 13.钢琴中 C 调 do 的频率是 261.6 HZ，钢琴中的发声体在 5s 的时间里振动了_ 次。 三、实验探究 14.冬天寒风吹到野外的电线上，发出的呜呜的响声，但夏天听不到了，为什么？ 15. 小明要探究声音的响度和振幅是否有关。 实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。 操作步骤： （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图） ，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。 （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 结论：当声源振动的 比较大时， 较大；反之，则 较小。 16. 下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围。 从表中可以看出，可以发出超声的是 ，能够听到次声的是 。
