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1、计算器 大数的认识 二、任务驱动,探究新知二、任务驱动,探究新知(一)互相交流,认识计算器(一)互相交流,认识计算器显示屏显示屏开关及清除屏键开关及清除屏键清除键清除键 计算器上还有一些具计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找有特别功能的键。请你找一找,试一试。一找,试一试。你知道哪些键的功能?你知道哪些键的功能?和同学交流一下。和同学交流一下。一、创设情境,揭示课题一、创设情境,揭示课题生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具?生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具?计算器计算器二、任务驱动,探究新知二、任务驱动,探究新知(二)交流方法,使用计算器(二)交流方法,使用计算器独立尝试,
2、用计算器计算。独立尝试,用计算器计算。386179互相说一说,使用计算器计算的步骤。互相说一说,使用计算器计算的步骤。565按照下面的步骤,用计算器算一算。按照下面的步骤,用计算器算一算。二、任务驱动,探究新知二、任务驱动,探究新知练习:用计算器计算下面各题。练习:用计算器计算下面各题。825138687 26391014 312839(二)交流方法,使用计算器(二)交流方法,使用计算器(三)用计算器,探究规律(三)用计算器,探究规律问题:不用计算器,你能直接写出上面右边各题的答案吗?问题:不用计算器,你能直接写出上面右边各题的答案吗?用计算器计算下面左边各题。用计算器计算下面左边各题。999
3、91999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_二、任务驱动,探究新知二、任务驱动,探究新知999919999999921999899993299979999439996999919999999921999899993299979999439996观察积的规律观察积的规律你有什么发现吗?你有什么发现吗?999954999599997699939999989991(三)用计算器,探究规律(三)用计算器,探究规律二、任务驱动,探究新知二、任务驱动,探究新知三、课堂练习,巩固新知三、课堂练习,巩固新知(一)用计算器计算(一)用计算器计算55846764613
4、0278934 6628023 690837 111111111939541210589634924093152444025559612345679406001 1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_三、课堂练习,巩固新知三、课堂练习,巩固新知(二)按要求完成(二)按要求完成 先用计算器计算上面左边各题,再尝试不用计算器,先用计算器计算上面左边各题,再尝试不用计算器,写出上面右边各题的结果,并用计算器进行检验。写出上面右边各题的结果,并用计算器进行检验。 1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_三、课堂练习,巩固新知三、课堂练习,巩固新知(二)按要求完成(二)按要求完成看一看结果,和你想的一样吗?说一说你的新发现。看一看结果,和你想的一样吗?说一说你的新发现。12123123412345123456123456712345678123456789四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第28页练习四,第页练习四,第1题、第题、第3题、题、 第第4题。题。