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1、幸福的生活从哪里来幸福的生活从哪里来? ?要靠劳动来创造要靠劳动来创造! ! 在人的生活中最主要在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。可能有正常的人的生活。 卢梭卢梭 我知道什么是劳动：劳我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。好事情的源泉。 高尔基高尔基流多少汗，吃多少饭。流多少汗，吃多少饭。流多少汗，吃多少饭。流多少汗，吃多少饭。雁美在高空中，花美在绿丛中，雁美在高空中，花美在绿丛中，雁美在高空中，花美在绿丛中，雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。话美在道理中，人美在劳动
2、中。话美在道理中，人美在劳动中。话美在道理中，人美在劳动中。让孩子做家务好处很多：让孩子做家务好处很多：一、可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，这一、可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，这个直接作用于孩子逻辑思维能力的提高，可以提高孩子的个直接作用于孩子逻辑思维能力的提高，可以提高孩子的数学和物理的学习能力和语言逻辑能力。数学和物理的学习能力和语言逻辑能力。二、可以培养孩子的自信心，孩子会干的事情越多自二、可以培养孩子的自信心，孩子会干的事情越多自信心就越强。信心就越强。三、可以培养孩子的责任心，通过做家务，孩子可以三、可以培养孩子的责任心，通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担
3、自己在家庭里、社会上的责任，体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。培养了孩子良好的品质。四、劳动能让大脑得到充分的休息。四、劳动能让大脑得到充分的休息。心理学家研究发现：当人在体力劳动和体育锻炼时，心理学家研究发现：当人在体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。成人一次注意力只能集中脑子里氧气最充分。成人一次注意力只能集中5050分钟，因分钟，因此不能让大脑连续学习几个小时，这样效率就会降低，还此不能让大脑连续学习几个小时，这样效率就会降低，还会造成神经衰弱。而人在劳动和运动时，思维部分是休息会造成神经衰弱。而人在劳动和运动时，思维部分是休息的。应该是学习的
4、。应该是学习4545分钟，劳动或锻炼分钟，劳动或锻炼1515分钟，每天累计劳分钟，每天累计劳动或运动量至少一小时，这样会使学习更有效率。动或运动量至少一小时，这样会使学习更有效率。同学们同学们:尊重同学们的劳动，尊重同学们的劳动，让我们收获纯真的友情吧！让我们收获纯真的友情吧！尊重老师辛勤的劳动，尊重老师辛勤的劳动，让我们取得进步吧！让我们取得进步吧！尊重爸爸妈妈平凡的劳动，尊重爸爸妈妈平凡的劳动，让我们学会感恩吧！让我们学会感恩吧！同学们同学们同学们同学们: : : :今天的孩子是明天的家长！今天的孩子是明天的家长！今天的孩子是明天的家长！今天的孩子是明天的家长！今天的你们是明天的社会劳动者！今天的你们是明天的社会劳动者！今天的你们是明天的社会劳动者！今天的你们是明天的社会劳动者！让我们一起学会尊重别人的劳动、让我们一起学会尊重别人的劳动、让我们一起学会尊重别人的劳动、让我们一起学会尊重别人的劳动、爱惜别人的劳动成果，爱惜别人的劳动成果，爱惜别人的劳动成果，爱惜别人的劳动成果，共同收获和谐美好的生活吧共同收获和谐美好的生活吧共同收获和谐美好的生活吧共同收获和谐美好的生活吧
