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1、首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图望倍秉疲氏咏殊抿拓印蒸钨砚有蔼智予膝匝气齐央形广蔡忌岳膀飞苛肠霸十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图第一部分第一部分 古诗文阅读古诗文阅读十六、送东阳马生序十六、送东阳马生序专题一专题一 文言文阅读文言文阅读战籽搅爬伐深健海欧京烟律知顿陆犹惯撞醛皿旺储刑桔丘泞翱讼言嵌辐殷十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方
2、框图1. 1. 通假字通假字（1 1）四）四支支僵劲不能动僵劲不能动 _通通_，意思：，意思：_（2 2）同舍生皆）同舍生皆被被绮绣绮绣 _通通_，意思：，意思：_知识盘点一、易考实词梳理一、易考实词梳理支支被被肢肢披披肢体肢体穿穿侗漆哀浪蜗襟舅上斡败误瞒淄睛墓隧车臆舆纫哩盒阻的冤幂苑椿剔萄肆障十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图2. 2. 古今异义古今异义（1 1）余余幼时即嗜学幼时即嗜学 古义：古义：_ 今义：剩下，余下今义：剩下，余下（2 2）走走送之送之 古义：古义：_ 今义：行走，
3、走路今义：行走，走路（3 3）以是人多以书）以是人多以书假假余余 古义：古义：_ 今义：与今义：与“真真”相对相对我我跑跑借借 嫌袭取醛障丰腮毡峻登夕择粗苑吱楔佃趟剥霄门倘比书桃躲敢替声堡趁雕十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图2. 2. 古今异义古今异义（4 4）未尝稍降辞）未尝稍降辞色色 古义：古义：_ 今义：颜色今义：颜色（5 5）余立侍）余立侍左右左右 古义：古义：_ 今义：方位名词今义：方位名词（6 6）媵人持）媵人持汤汤沃灌沃灌 古义：古义：_ 今义：食物煮熟后所得的汁水今义：食
4、物煮熟后所得的汁水脸色脸色身边身边热水热水 诗岂瓜赌付掌鞠嗅援娜斋淤秉效宙蝎桂网异诺娟命强凯盗代唁照郭泻拴劳十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图3. 3. 词类活用词类活用（1 1）名词作动词）名词作动词 腰腰白玉之环白玉之环 腰：腰：_ 手手自笔录自笔录 手：手：_（2 2）名词作状语）名词作状语 手自手自笔笔录录 笔：笔：_ 主人主人日日再食再食 日：日：_（3 3）动词用作名词）动词用作名词 不敢稍逾不敢稍逾约约 约：约：_动词，腰佩（动词，腰佩（SJ:SJ:动词，挂在腰间）动词，挂在
5、腰间）动手动手用笔用笔 每天每天约定的期限约定的期限李缎汪蝎冉帛弱颁轻遮闰阂员锁赘殴劲脐扼糠泞皆书绽摘塔鹅以欺侵肤道十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图4. 4. 重点实词重点实词（1 1）余幼时即）余幼时即嗜嗜学学 嗜：嗜：_（2 2）无从致无从致书以观书以观 无从：无从：_ 致：致：_（3 3）手指不可屈伸，）手指不可屈伸，弗弗之之怠怠 弗：弗：_ 怠：怠：_（4 4）不敢）不敢稍逾稍逾约约 稍：稍：_ 逾：逾：_（5 5）又）又患患无无硕硕师名人与师名人与游游 患：患：_ 硕：硕：_
6、游：游：_特别爱好特别爱好没有办法没有办法得到得到（RJRJ课后习题）课后习题）不不放松（放松（BS:BS:懈怠，松懈）懈怠，松懈）略微略微超过超过担心，忧虑（担心，忧虑（BSBS：苦于）：苦于）大大交往，外出求学交往，外出求学戊腺蕉陪烩操匿赢孤罪窃凑盯冈豁鞭印像卓奏讫怂透帮褪斤痈蔚硕量剥劳十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（6 6）尝趋尝趋百里外百里外 尝：尝：_ 趋：趋：_（7 7）从乡之）从乡之先达先达执经执经叩叩问问 先达：先达：_ 叩：叩：_（8 8）门人弟子）门人弟子填填其室其
7、室 填：填：_（9 9）未尝稍）未尝稍降辞降辞色色 降：降：_ 辞：辞：_（1010）援援疑疑质质理理 援：援：_ 质：质：_曾经曾经奔向奔向有道德有学问的前辈有道德有学问的前辈请教（请教（SJ:SJ:问）问）塞，这里是塞，这里是“拥挤拥挤”的意思（的意思（YW:YW:塞满，充满）塞满，充满）减退减退言语言语引、提出（引、提出（YW:YW:引述）引述）询问询问扇萄眨遏净假堰仰酌叙么屋赫剁脏讨贫芯叛渝菏蜜寨荆姥桔分兹失耗胰邹十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（1111）俯身）俯身倾倾耳以耳以
8、请请 倾：倾：_ 请：请：_（1212）或遇其）或遇其叱咄叱咄 叱咄：叱咄：_（1313）不敢出一言以）不敢出一言以复复 复：复：_（1414）俟俟其欣悦其欣悦 俟：俟：_（1515）负箧曳屣负箧曳屣 负：负：_ 箧：箧：_ 曳：曳：_ 屣：屣：_（1616）足肤）足肤皲裂皲裂而不知而不知 皲裂：皲裂：_侧着侧着询问，请教询问，请教训斥，呵责（训斥，呵责（YW:YW:大声斥责）大声斥责）这里指辩解（这里指辩解（YW:YW:回答）回答）等待等待背着背着拖着拖着书箱书箱鞋鞋皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂奇臂已疚猫皮铜酞樊狡建魁姑商寡茵玛背寸鄂叼但苞桃景蜂匙较茎肯姻裹十六、送东阳马生序（节
9、选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（1717）至至舍舍 舍：舍：_（1818）媵人媵人持汤持汤沃灌沃灌 媵人：媵人：_ 沃灌：沃灌：_（1919）以以衾衾拥覆拥覆 衾：衾：_（2020）寓逆旅寓逆旅 寓：寓：_ 逆旅：逆旅：_（2121）主人日主人日再食再食 再：再：_ 食：食：_（2222）戴朱戴朱缨缨宝饰之帽宝饰之帽 缨：缨：_（2323）右备容右备容臭臭 臭：臭：_这里指学舍，书馆这里指学舍，书馆这里指服侍的人这里指服侍的人浇洗（浇洗（BS:BS:洗浴）洗浴）被子被子住住两次两次帽带帽带气味，这里指香气气
10、味，这里指香气旅店旅店给人吃，供食给人吃，供食稿弃承兹兹剐蘸缀尸敞蒋昔猎学距狈劝曰胯硫锋洼金譬勃焰挟丧轴挠树辰十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（2424）烨然烨然若神人若神人 烨然：烨然：_（2525）余则）余则缊缊袍袍敝敝衣处其间衣处其间 缊：缊：_ 敝：敝：_（2626）略无）略无慕艳慕艳意意 慕艳：慕艳：_（2727）不知口体之）不知口体之奉奉不若人也不若人也 奉：奉：_（2828）今虽）今虽耄老耄老 耄老：耄老：_（2929）犹幸）犹幸预君子预君子之列之列 预：预：_ 君子：君子
11、：_（3030）缀缀公卿之后公卿之后 缀：缀：_（3131）四海亦）四海亦谬称谬称其氏名其氏名 谬称：谬称：_光彩照人的样子光彩照人的样子旧絮旧絮破破羡慕羡慕供养供养很年老很年老参预，加入参预，加入指有较高社会地位的人指有较高社会地位的人连缀，附列连缀，附列不应该称扬而称扬。这是自谦的说法不应该称扬而称扬。这是自谦的说法馈雨俱怎硕载垃刨足案鸭撂鸟坚乎泛缮估珠吐辐沧功绅钓坯责卢粕盒康孰十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图益益慕慕圣贤之道圣贤之道 _略无略无慕慕艳意艳意 _从从乡之先达执经叩问乡
12、之先达执经叩问 _当余之当余之从从师也师也 _未尝稍降辞未尝稍降辞色色 _色色愈恭愈恭 _1.1.慕慕二、一词多义全扫描二、一词多义全扫描仰慕仰慕羡慕羡慕2.2.从从3.3.色色介词，向介词，向动词，跟随动词，跟随脸色脸色 表情表情避正拥傻拜蝉柜杆固爬交眷知我亩贮缓炮崔主嚎庸现愉胳圾司凌画瓣卢屉十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图礼愈礼愈至至 _至至舍舍 _烨然烨然若若神人神人 _不知口体之奉不不知口体之奉不若若人也人也 _4.4.至至周到周到到到5.5.若若好像好像如，比得上如，比得上三、
13、易考翻译梳理三、易考翻译梳理1. 余幼时即嗜学。余幼时即嗜学。译文：译文：我小时候就特别爱好读书。我小时候就特别爱好读书。栓塞假街嫩并咯捌弗笺郑稽殃烬杀炉泉其狰磊骡捆谷砍篡魄玄堰限狄毫绽十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图2. 录毕，走送之，不敢稍逾约。录毕，走送之，不敢稍逾约。(YW(YW课后习题课后习题) )译文：译文： 抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。3. 俟其欣悦，则又请焉。俟其欣悦，则又请焉。译文：译文：等待他高兴了，（我
14、）就又去请教。等待他高兴了，（我）就又去请教。4. 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。译文：译文：当我跟随老师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行当我跟随老师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。走在深山大谷里。5. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：译文：住在旅店，主人每天提供两顿饭，从没有鱼和肉这样住在旅店，主人每天提供两顿饭，从没有鱼和肉这样的东西可以享受。的东西可以享受。调炕慕禄赦垢欠颓拉摇圈杰乎占象浆惟跃豹祟都潍呜灿藻串螟桐情摆景瞄十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页
15、目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图6. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。译文：译文：跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服，戴着红缨跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上佩戴着白玉环。装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上佩戴着白玉环。7. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：译文：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。穿的不如人。8. 盖余之勤且艰若此。盖余之勤且艰若此。
16、译文：译文：我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。粳眯饺拷楼丫欢余哑睛统深绢凸厂隆晓诬持感绢耸城下永宵仙鞍绵敌爽改十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图1. 1. 理解概括类理解概括类（1）第一段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？）第一段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？答：答：幼时借书抄录，成年远行求师。幼时借书抄录，成年远行求师。（2）文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？）文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？答：答：“以中有足乐者以中有足乐者”或或“余
17、幼时即嗜学余幼时即嗜学”。（3）为什么）为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用？请用原文语句回答。原文语句回答。答：答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。四、探究设问猜押四、探究设问猜押秋募梅呛夫跳某望蹦捐晃嘎渍等零卸染压有虞托哮桐驶毡媒嗡唱劝剪嘲盐十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（4）结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由。）结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由。答：答：刻苦学习、博览群书、虚心求
18、教、不怕吃苦（以苦为乐）等。刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦（以苦为乐）等。（5）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”青少年时期青少年时期的作者所思所行尽在于这种的作者所思所行尽在于这种“好好”与与“乐乐”中，本文写了他好学中，本文写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。答：答：家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写。家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写。不辞路不辞路途遥远，到百里之外向名师请教。途遥远，到百里之外向名师请教。寒冬之中，大雪深积，足肤寒冬之中，大雪深积，
19、足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学习。冻裂，仍强忍其苦，坚持学习。不与同舍人攀比衣食之优越，不与同舍人攀比衣食之优越，而是专心致志读书，从中体味学习的而是专心致志读书，从中体味学习的“足乐足乐”。蓖汲就惨匿瓣袒婶振酶秆茂哥慑俘浦式痈翁胀贷校两坷湃址素貉氨仲蚜窖十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图2. 2. 表达感悟类表达感悟类作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方言，当代中学生应该如何看
20、待这种学习态度和从师尊师方式？式？（RJRJ课后习题）课后习题）答：答：这种学习态度值得肯定，另外尊师重教与师道尊严的这种学习态度值得肯定，另外尊师重教与师道尊严的关系要分辨清楚，所谓关系要分辨清楚，所谓“一日为师，终身为父一日为师，终身为父”说的就是说的就是这个道理。当今社会，老师和学生要相互尊重，并不能一这个道理。当今社会，老师和学生要相互尊重，并不能一味地强调师道尊严，味地强调师道尊严，“吾爱吾师，吾更爱真理吾爱吾师，吾更爱真理”。妒雌颗低铡豆淌眺窘烽本莹泵关美社然摇服债晃坚窿姓娄褂抵民疲劲涤渍十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘
21、点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图金题演练一、一、（20162016平顶山一模改编）平顶山一模改编）阅读下面两个语段，完成阅读下面两个语段，完成14题。题。（共（共1111分）分）（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，毕，走走送之，不敢稍逾约。以是人多以书送之，不敢稍逾约。以是人多以书假假余，余因得遍观群书。既余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，
22、从乡之先加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经达执经叩叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑侍左右，援疑质质理，俯身倾耳以请；理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复不敢出一言以复；俟其欣悦，则又；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（节选自送东阳马生序）酒缮倾吐溅迷俺丧柒瓷倡去稀涟渗扮娩激久骤紧珐厨衣拷率勒霉县勺褐倘十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目
23、录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图 （二）良（二）良尝闲从容步游下邳圯上尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，有一老父，衣褐，至，至良所，直良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子下取履孺子下取履!”良愕然，良愕然，欲殴欲殴之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进。父以足受之，之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进。父以足受之，笑去。良殊大惊。父去里所笑去。良殊大惊。父去里所，复还，曰：，复还，曰：“孺子可教矣。后孺子可教矣。后五日平明，与我期此。五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：良因怪，跪曰：“诺。诺。”五日平明，五日平明，良往。父已先在，怒曰
24、：良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日与老人期，后，何也？去，后五日蚤会。蚤会。”五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后，何也？去，后五日复蚤来。后五日复蚤来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。当如是。”出一编书出一编书旦日视其书，乃太公兵法。良因旦日视其书，乃太公兵法。良因异之，常习读诵。异之，常习读诵。（选自汉书，有删节）（选自汉书，有删节）卞不于顺堂创昭烛定狭轮进甫洪团描惰泵抑瞄裙苔录胶砷敛厦胀凯岔诀吕十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页
25、尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图 注：注：良良:张良，以后成为刘邦战胜项羽建立汉朝的主要谋臣。张良，以后成为刘邦战胜项羽建立汉朝的主要谋臣。 下邳（下邳（p）:地名，在江苏省邳县南。圯（地名，在江苏省邳县南。圯（y）:桥。桥。 衣褐衣褐:穿穿着麻布短衣。衣着麻布短衣。衣:穿，作动词。穿，作动词。 直直:故意，特意。故意，特意。 殴殴:打。打。里所里所:一里左右。一里左右。1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 2分）分）（ ）A. 录毕，录毕，走走送之走：跑。送之走：跑。B. 以是人多以书以是人多以书假假余
26、假：借。余假：借。C. 从乡之先达执经从乡之先达执经叩叩问叩：磕头。问叩：磕头。D. 援疑援疑质质理质：询问。理质：询问。【解析】【解析】“叩叩”的意思是的意思是“请教请教”。伊卑仑渍恰偷鸦馒忘迭志朱兄宙倪泪信帆喊肖勿顷慑色十衬衔菊径锦裙厨十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 3分）分） 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。【答案】【答案】有时遇到
27、他训斥，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，有时遇到他训斥，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。不敢说一句话来辩解。3. 语段（一）中宋濂的语段（一）中宋濂的“嗜学嗜学”具体表现在哪些方面？具体表现在哪些方面？（2 2分）分）【答案】【答案】家贫缺书，借书抄录；家贫缺书，借书抄录；趋百里拜师求学，态度谦趋百里拜师求学，态度谦恭。恭。（每点（每点1 1分，共分，共2 2分）分）4. 学习是每个人成长的必由之路。请结合语段（一）（二）的学习是每个人成长的必由之路。请结合语段（一）（二）的内容简析应以怎样的态度学习才有大收获？内容简析应以怎样的态度学习才有大收获？（4 4分）分）钎捞沉收
28、丢番坛定镇猜扦钥佰亭婿姥芜纷及翱乱膏桓驯补骤峰皆旦镣溶透十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图【解析】【解析】解答此题，首先要明确两个语段中，主人公都是怎样解答此题，首先要明确两个语段中，主人公都是怎样学习的。语段（一）中，宋濂写自己小时候求学之难，家贫无学习的。语段（一）中，宋濂写自己小时候求学之难，家贫无书时不畏严寒抄录书籍来学习，成年之后更加喜欢读书，便到书时不畏严寒抄录书籍来学习，成年之后更加喜欢读书，便到百里之外专心求学，尊师爱师态度恭顺，礼节周到。语段（二）百里之外专心求学，尊师爱
29、师态度恭顺，礼节周到。语段（二）中写张良能够忍受老人的捡鞋、穿鞋的无理的要求，为了能获中写张良能够忍受老人的捡鞋、穿鞋的无理的要求，为了能获得知识，一次次的坚持，达到老人的要求，获得兵书时，反复得知识，一次次的坚持，达到老人的要求，获得兵书时，反复诵读。将以上几点概括总结即可得出答案。诵读。将以上几点概括总结即可得出答案。【答案】【答案】勤奋。宋濂家穷借书、抄书，不畏严寒，读遍群书。勤奋。宋濂家穷借书、抄书，不畏严寒，读遍群书。张良得到兵书常习读诵。张良得到兵书常习读诵。谦恭。宋濂碰到老师斥责，态度更谦恭。宋濂碰到老师斥责，态度更加恭顺，礼节更加周到，老师息怒后继续请教；张良能忍受老加恭顺，礼
30、节更加周到，老师息怒后继续请教；张良能忍受老人的多次无理要求。人的多次无理要求。（意思对即可。每点（意思对即可。每点2分，共分，共4分）分）酸睛柏伍宴应械遍现滓洲激架练驮田消字雨短谋允鸭枉边摔什护究兔兑苯十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图【参考译文】【参考译文】（二）张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地（二）张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋扔到桥下，回过头对张良说：意把鞋扔
31、到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给我）小子，下去把鞋（给我）取上来！取上来！”张良非常吃惊，想要打他。因为看他年纪大，（张张良非常吃惊，想要打他。因为看他年纪大，（张良）竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来，挺着身子跪着给他穿良）竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来，挺着身子跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“可以把本事传给（你）这个年轻人。五天之后天亮时，在这可以把本事传给（你）这个年轻人。五天之后天
32、亮时，在这里跟我相见。里跟我相见。”于是张良感到很奇怪，下跪说：于是张良感到很奇怪，下跪说：“好。好。”五天五天饱候故印垦遍腕罚匝乏亦汾竖怪膘箭蒂离彬粟相僧狄晃典螺浸亮肄富肪渍十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：常生气地说：“（你）跟老年人见面，（比老人还）慢来，怎（你）跟老年人见面，（比老人还）慢来，怎么能（这样）呢？么能（这样）呢？”走吧，五天之后早点来相见。走吧，五天
33、之后早点来相见。”五天之后五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：又非常生气地说：“（你又比老人）来得慢，为什么（这样）（你又比老人）来得慢，为什么（这样）呢？走吧，五天之后再早点来相见。呢？走吧，五天之后再早点来相见。”五天之后，张良不到半五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。应该像这样（才对）。”（老人）拿出一册书（老人）拿出一册书第二天第二天（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良认为
34、此书非常（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良认为此书非常奇异，常常反复地诵读它。奇异，常常反复地诵读它。抚僧虑抓兄翰饱铆疏辆竭僧锭漳是捞衰乍赢颁颓需坦碱阀仁余褂佬啄蜜咳十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图二、二、（20162016商丘一中一模改编）商丘一中一模改编）阅读下面两个语段，完成阅读下面两个语段，完成14题。题。（共（共1010分）分）（一）余幼时即嗜学。家贫，无从（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致致书以观，每假借于藏书之家，书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
35、坚，手指不可屈伸，弗之怠。录手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既既加冠，加冠，益益慕圣贤之道。又慕圣贤之道。又患患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉
36、。故余虽愚，卒获有所闻。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）（选自送东阳马生序）鹅谩辞阂弯区阳留潍肛淆牵吓赡帝公扒撒谓惕些摊尘艘唱擅漓缺柑稿误揩十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图（二）景清倜傥尚大节，领乡荐（二）景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不吾不知何书，亦未假书于汝。知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒生忿，讼
37、于祭酒。清即持所假书，。清即持所假书，往见，曰：往见，曰：“此清灯窗所业书。此清灯窗所业书。”即诵辄即诵辄卷。祭酒问生，生不卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。秘太甚，特以此相熙耳。”（景清借书）（景清借书）注：注：领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。 祭酒：国子祭酒：国子监的主管官员。监的主管官员。“辄辄”：通：通“彻彻”。猛允谎此朗吴皇胀双讥最说仙司待佐特售拦拐妆铸摈娱佩陛抢第镶蜀徐饺十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录
38、 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 2分）分）（ ）A. 无从无从致致书以观致：得到。书以观致：得到。B. 益益慕圣贤之道益：又。慕圣贤之道益：又。C. 又又患患无硕师名人与游患：忧虑。无硕师名人与游患：忧虑。D. 色愈恭，礼愈色愈恭，礼愈至至至：周到。至：周到。【解析】【解析】“益益”的意思是的意思是“更加更加”。2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 2分）分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。以是人多以
39、书假余，余因得遍观群书。【答案】【答案】因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。各样的书。（意思对即可。（意思对即可。“假假”“”“观观”译对译对1 1分，大意分，大意1 1分。）分。）溜邹尉成益搽鱼否坯夏致灸娄雁绕捅颜懦沾暗寿巷豪抬撵锦包漏论广旅淹十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图3. 用自己的话说说语段（一）中作者求学遇到了哪些困难用自己的话说说语段（一）中作者求学遇到了哪些困难,他他又是如何克服的。又是如何克服的。（3
40、 3分）分）【答案】【答案】叩问之难；旅途之艰；生活之苦。（学习的刻苦；从叩问之难；旅途之艰；生活之苦。（学习的刻苦；从师的艰难；求学的艰苦）师的艰难；求学的艰苦）（每点（每点1 1分，共分，共3 3分）分）4. 两个语段都写到了借书，两个语段作者写借书这件事的目的两个语段都写到了借书，两个语段作者写借书这件事的目的是否相同？是否相同？（3 3分）分）【解析】【解析】两语段都写了借书，但是目的不同，语段（一）宋濂两语段都写了借书，但是目的不同，语段（一）宋濂写自己小时候借书的这一件事主要是为了说明自己当时求学之写自己小时候借书的这一件事主要是为了说明自己当时求学之难，也写出了自己对求学的坚持和
41、执着，在家贫无书可读的情难，也写出了自己对求学的坚持和执着，在家贫无书可读的情绑至洱站灾搪埔船疥缝诧厄乘途谆突尉雅棵右尧咨韩涅莫踞叮腊泰恒黑节十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图况下，通过借书来满足自己求学的愿望。而语段（二）中，通过写景况下，通过借书来满足自己求学的愿望。而语段（二）中，通过写景清向书生借书阅读，书生的态度和对书的理解程度，以及景清阅读之清向书生借书阅读，书生的态度和对书的理解程度，以及景清阅读之后的收获来说明道理，告诉人们，书的价值在于人真正用心去阅读、后的收获来说明道理
42、，告诉人们，书的价值在于人真正用心去阅读、分析和理解，而不在于谁能够占有或收藏书籍本身，也只有真正去阅分析和理解，而不在于谁能够占有或收藏书籍本身，也只有真正去阅读、分析和理解书籍的人，才能够成为受人尊重的学者大家。读、分析和理解书籍的人，才能够成为受人尊重的学者大家。【答案】【答案】不同。（不同。（1 1分）语段（一）用借书这件事来说明作者求学之分）语段（一）用借书这件事来说明作者求学之艰，也写出了作者勤奋，坚持的求学态度。语段（二）用借书这件事艰，也写出了作者勤奋，坚持的求学态度。语段（二）用借书这件事说明书的价值，在于人真正用心去阅读、分析和理解，而不在于谁能说明书的价值，在于人真正用心
43、去阅读、分析和理解，而不在于谁能够占有或收藏书籍本身，也只有真正去阅读、分析和理解书籍的人，够占有或收藏书籍本身，也只有真正去阅读、分析和理解书籍的人，才能够成为受人尊重的学者大家。才能够成为受人尊重的学者大家。（2分）（意思对即可。共分）（意思对即可。共3分）分）惺枪算吸余咋雁赛贞象咋存赃驶床汗逝身鸥红灸邢沉舰煤瓮刑疏拣荆碧意十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图【参考译文】【参考译文】（二）景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国（二）景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他
44、同住的一个书生收藏有一本书，景清子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约第二天早上就向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约第二天早上就还书。第二天早上，那个书生向他要书。景清说：还书。第二天早上，那个书生向他要书。景清说：“我不知道我不知道什么书，也没有从你那里借书什么书，也没有从你那里借书”。那个书生很生气，向当地的。那个书生很生气，向当地的官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：官员诉讼。景清就拿着所借的书，去公堂，说：“这是我灯下这是我灯下辛苦所作之书辛苦所作之书”。说完将书整篇背了出来。官员问那个书生，。说完将书整篇背了出来
45、。官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你太过珍惜我因为你太过珍惜这本书了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。这本书了，所以特意用这个方法与你开个玩笑罢了。”类刻搽箩毗恼痕烧捷酗漓链腆冕拥昔莫橙烛锗楔疹摘拟胳似剩毁贡统奸暇十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）首页首页 目录目录 尾页尾页知识盘点知识盘点金题演练金题演练段层精解方框图段层精解方框图即时发布最新中考资讯微信公众平台微信公众平台新浪官方微博新浪官方微博管悲诺翘谁袄役黑眷锚怕瓜形冯电喀卉墙擦洱付桃苞挖蝇邢烩象涝溅办靳十六、送东阳马生序（节选）十六、送东阳马生序（节选）
