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1、三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划 3 3 篇篇三年级上册数学教学计划 篇 1一、学生基本情况分析：本学年我继续担任三年级（4） 、 （5）两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理。 （4）班有学生 48 人，其中男生 24 人，女生 24 人； （5）班有学生 49 人，其中男生 25 人，女生 24 人。从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，可接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新
2、的学期里，在端正学生学习态度的同时，还要加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。二、本学期的教学内容及教学重难点 1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了 1 时=60 分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。 2、“万以内的加法和减法（一）”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十
3、和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。 3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。 4、“万以内的加法和减法（二）”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基第 1页 共 10页础。 5、“倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决
4、相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。 6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。 7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。 8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分元主要内容是两位数加、减数的简单计算及简单应用。这些
5、内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。 9、“数学广角集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。本册教材的重点：（1）万以内数的加减法。（2）倍的认识。（3）多位数乘一位数、笔算乘法。（4）长方形和正方形周长。（5）分数的认识。本册教材的难点：（1）1 毫米、1 千米、1 吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。（2）万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减
6、，以第 2页 共 10页及加、减法的估算。（3）“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。（4）提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。（5）分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。三、本册教材的任务和目标 1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十数、整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。 3、初步认识简单的分数，会读写分数并知道各部分名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母的分数加减法。 4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能运用其含义解决问题。 5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格
7、纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 6、认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立 1 毫米、1 分米、1 千米的长度观念，知道 1 吨=1000 千克，认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。 7、初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、经历从生活实践中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真
8、作业、书写整洁的良好习惯。四、采取的具体措施 1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。 2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到第 3页 共 10页少而精。 3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。 4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。五、课时安排本学期共计二十周，国庆放假一周，正常上课 19 周，每周 6 节（每班）正课，共计 114 课时，安排如下：（一）时、分、秒。6 课时左右（二）万以内的加法和减法（一）
9、。12 课时左右（三）测量。13 课时左右（四）万以内的加法和减法。16 课时左右（五）倍的认识。7 课时左右（六）多位数乘一位数。20 课时左右（七）长方形和正方形。10 课时左右（八）分数的初步认识。12 课时左右（九）数学广角（集合） 。5 课时左右（十）整理和复习。13 课时左右三年级上册数学教学计划 篇 2一、教材简析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面
10、，这一册教材安排了万以内的加法和减法、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、这部分加减法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。第 4页 共 10页例如，用多位数乘一位数，求每一道乘法计算的步骤与用两位数乘一位数积的步骤基本相同；从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材
11、安排了四边形这个单元，这是这册教材的另一个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成空间图形、表达与交流物体性质特征的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会认识四边形特点、四边形周长单位、掌握估量等知识，进一步促进学生空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了周长的计算外，还安排了认识的时间单位时、分、秒及三者之间的大小关系。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计周长大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的可能性。
12、教材向学生介绍了，让学生利用已有的知识，学习哪些是可能的、哪些是不可能的和哪些是一定的知识，初步学会简单的分析；通过学习可能性的含义和简单的的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的有余数的除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的推理思想和想象能力，并能应用肯能性的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了
13、两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决第 5页 共 10页问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。二、教学目标: 1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。 3初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5认识周长的含
14、义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。 7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良
15、好习惯。三、教材的编写特点 1计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观第 6页 共 10页念的发展。 3结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、教学中需要准备的教具和学具 1、直尺 2时钟盘 3四边形模型 4、圆形五、课时安排一
16、、测量（课时）二、万以内的加法和减法（2） 。 。 。 。 。 。 。9 课时左右三、四边形四、有余数的除法五、时、分、秒六、多位数成一位数七、分数的初步认识八、可能性九、数学广角十、整理和复习。 。 。 。 。 。 。 。1 课时三年级上册数学教学计划 篇 3一、班级情况分析：本学期我担任三年级（4）班数学科教学工作，全班共有学生 49 人，其中男生 29 人，女生 20 人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过，对于第 7页 共 10页他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习
17、惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析：这册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于 10） ，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母
18、分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 、 ，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列
19、数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问第 8页 共 10页题的能力。四、教学措施：本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 1、深钻教材，领会教材编写意图，备
20、好课，好课，向课堂四十分钟要质量。 2。 、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。 5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。 6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。 8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。五、教学进度： 1、测量（7
21、课时）千米的认识。 。 。 。 。 。 。4 课时左右吨的认识 3 课时。 。 。 。 。 。3 课时左右 2、万以内的加法和减法（二） （9 课时）加法。 。 。 。 。 。 。 。 。3 课时左右减法。 。 。 。 。 。 。 。 。3 课时左右加法和减法的验算。 。 。 。 。 。2 课时左右第 9页 共 10页整理和复习。 。 。 。 。 。 。 。1 课时 3、四边形（6 课时） 4、有余数的除法（5 课时） 5、时、分、秒（3 课时）填一填、说一说。 。 。 。 。 。 。1 课时 6、多位数乘一位数（13 课时）口算乘法。 。 。 。 。 。 。 。3 课时左右一位数乘二、三位数。 。 。 。 。5 课时左右中间、末尾有 0 的乘法。 。 。 。 。4 课时左右整理和复习。 。 。 。 。 。 。 。1 课时 7、分数的初步认识（5 课时） 8、可能性（4 课时） 9、数学广角（3 课时） 10、总复习（4 课时）第 10页 共 10页
