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语文天地 教学目标 1、口头组词、扩展学生词汇量，丰富语言。 2、阅读给小鸟安家，教育学生爱护动物。进行保护小鸟、爱护生态环境的教育一、用“家”口头组词，看谁组得最多。 1读题，理解题意。2全班交流组词。照样子说一说。爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。老师爱我，同学爱我，我也爱_._爱我，_爱我，我也爱_.阅读给小鸟安家。 1.过渡:蜗牛背上的大壳就是糨的家，可小鸟的背上没有房子，它要住哪儿呢？丁丁决定给寂鸟安个家。2.听老师读给小鸟安家，小朋友们小声的跟读。3.大家自由大声地读儿歌，不会的地方问同学，再在小组内一起读。4、什么叫安家？丁丁为什么要给小鸟安家？5、小鸟有了家后会对丁丁说些什么？6、如果你是丁丁，你会高兴吗?让我们一起高兴地再读一读给小鸟安家。有感情地读一读给小鸟安家 给小鸟安家 爸 爸 弯 好 铁 丝 架， 妈 妈 又 把 木 板 搭。 挂 在 屋 后 大 树 上， 我 给 小 鸟 安 个 家。 有 了 家 ， 带 娃 娃， 不 怕 风 吹 和 雨 打。 鸟 儿 枝 头 唱 新 歌， 窗 外 又 添 一 幅 画。
