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语文天地 教学目标 1、口头组词、扩展学生词汇量,丰富语言。 2、阅读给小鸟安家,教育学生爱护动物。进行保护小鸟、爱护生态环境的教育一、用“家”口头组词,看谁组得最多。 1读题,理解题意。2全班交流组词。照样子说一说。爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。老师爱我,同学爱我,我也爱_._爱我,_爱我,我也爱_.阅读给小鸟安家。 1.过渡:蜗牛背上的大壳就是糨的家,可小鸟的背上没有房子,它要住哪儿呢?丁丁决定给寂鸟安个家。2.听老师读给小鸟安家,小朋友们小声的跟读。3.大家自由大声地读儿歌,不会的地方问同学,再在小组内一起读。4、什么叫安家?丁丁为什么要给小鸟安家?5、小鸟有了家后会对丁丁说些什么?6、如果你是丁丁,你会高兴吗?让我们一起高兴地再读一读给小鸟安家。有感情地读一读给小鸟安家 给小鸟安家 爸 爸 弯 好 铁 丝 架, 妈 妈 又 把 木 板 搭。 挂 在 屋 后 大 树 上, 我 给 小 鸟 安 个 家。 有 了 家 , 带 娃 娃, 不 怕 风 吹 和 雨 打。 鸟 儿 枝 头 唱 新 歌, 窗 外 又 添 一 幅 画。