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1、2004年雅典奥运会。年雅典奥运会。1 2008年北京奥运会。年北京奥运会。2 2011年世界田径锦标赛。年世界田径锦标赛。 3示学习目标示学习目标 学习作者抓住瞬间的思想触动,学习作者抓住瞬间的思想触动,为理想奋斗的精神,获取成长的力为理想奋斗的精神,获取成长的力量。量。4一读课文,整体感知一读课文,整体感知 (1)标题说标题说“成长,有时只是成长,有时只是一瞬间的事一瞬间的事”,作者所说的,作者所说的“一瞬一瞬间间”是指的哪一瞬间?是指的哪一瞬间? (2)为什么这一瞬间让我成长)为什么这一瞬间让我成长了?了?5二读课文,合作探究二读课文,合作探究 老师的表扬是使我成长的惟一原老师的表扬是使
2、我成长的惟一原因么?请我们再读课文,根据文本,因么?请我们再读课文,根据文本,谈谈作者能够最终成长的原因。谈谈作者能够最终成长的原因。6(1)对现状的不满)对现状的不满(2)父亲的默默支持)父亲的默默支持(3)自己的奋斗)自己的奋斗(4)同学的嘲讽)同学的嘲讽(5)“我我”有改变现状的愿望有改变现状的愿望(6)老师的表扬)老师的表扬7自己的奋斗自己的奋斗 “我开始了一个人我开始了一个人的战争,和自卑作战,的战争,和自卑作战,和惰怠作战。我还一和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未遍遍地为自己勾画未来的蓝图。来的蓝图。”8 作者的成长当然离不开老师表扬的一瞬间,也离不开他数月甚至数年的奋斗。从这个意义上讲,成长,有时只是一瞬间的事,聪明的人能够很好地把握这个机会;成功,却是长时间努力的结果,有能力的人能够持之以恒地为理想而奋斗。9 总有一些人与事,曾在一瞬间触总有一些人与事,曾在一瞬间触动你的心灵,让你因之而长时间的动你的心灵,让你因之而长时间的奋斗。请在小组分享你的故事,并奋斗。请在小组分享你的故事,并请小组选出最有代表性的故事,在请小组选出最有代表性的故事,在全班分享。全班分享。10