《记承天寺夜游_课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记承天寺夜游_课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一门父子三词客千古文章四大家 苏轼（苏轼（1037103711011101），），宋代文学家宋代文学家，唐，唐宋宋八大家之一八大家之一。字。字子瞻子瞻，号号东坡居士东坡居士。曾上书力言曾上书力言王安石新法之弊，后因作王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。贬黄州。他的一生虽文场他的一生虽文场得意，却官场失意。面对得意，却官场失意。面对宦海沉浮他笑道：宦海沉浮他笑道：“谁怕谁怕？一蓑烟雨任平生。？一蓑烟雨任平生。”小试牛刀小试牛刀1 1、读准字音、读准字音解衣解衣 藻荇藻荇 遂至遂至 竹柏竹柏 未寝未寝2 2、尝试翻译、尝试翻译户：户： 欣然：欣然： 念：念：
2、盖：盖：但：但： 耳：耳：门门愉快的样子愉快的样子想，考虑想，考虑原来是原来是只是只是罢了罢了情随事迁情随事迁 自由自由朗读全文，用朗读全文，用四要素四要素概括课文内容，并梳理出作者概括课文内容，并梳理出作者在叙事中的情感变化。在叙事中的情感变化。时间时间: : 元丰六年十月十二日夜元丰六年十月十二日夜地点：承天寺地点：承天寺人物：苏轼、张怀民人物：苏轼、张怀民事件：散步、赏月事件：散步、赏月 “一切景语皆情语一切景语皆情语”找出文中描找出文中描写月下景致的句子，反复诵读，品味写月下景致的句子，反复诵读，品味其妙处。其妙处。情景交融情景交融 “庭下如积水空明，水中藻荇交庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。”悟情识人悟情识人 结合合课文文，联系系背背景景。说说作作者者是是以怎以怎样得心情在得心情在说自己是自己是“闲人人”？ 你你于于寂寂静静无无声声处发现美美，你你于于人人生生低低谷谷处找找寻路路。笔笔墨墨一一挥，描描出出无无限限河河山山；绣口口一一吐吐，吐吐出出超超然然一一生生。你你用用生生命命实现了了一一场华丽的突的突围。 请齐读课文文，用用饱满的的情情感感向向大大师苏轼敬礼！敬礼！
