《八年级生物上册 第三单元 第三章 第二节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第三单元 第三章 第二节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第三章 叶的光合作用叶的光合作用第二节第二节 光合作用的原料光合作用的原料3.怎样检验淀粉的存在？怎样检验淀粉的存在？淀粉和氧气淀粉和氧气温故知新温故知新1.1.光合作用产生了哪些物质？光合作用产生了哪些物质？2.2.光合作用需要什么条件？光合作用需要什么条件？光光4.怎样检验氧气的存在？怎样检验氧气的存在？利用淀粉遇碘变蓝的特性反应利用淀粉遇碘变蓝的特性反应利用氧气有助燃的特性利用氧气有助燃的特性导学目标：导学目标：1.1.探究光合作用的原料。探究光合作用的原料。2.2.应用光合作用的原料知识，对日应用光合作用的原料知识，对日常生产、生活中的植物种植、栽培常生产、生活中的植物种植、栽培
2、等进行解释或改进。等进行解释或改进。3.3.体验学习的兴趣和主动，以及从体验学习的兴趣和主动，以及从现象到本质的科学思维方式。现象到本质的科学思维方式。一一.探究光合作用需要二氧化碳探究光合作用需要二氧化碳原理原理-二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收实验变量是实验变量是CO2甲图为对照组甲图为对照组实验步骤：实验步骤：暗处理暗处理甲水槽内加入氢氧化钠溶液甲水槽内加入氢氧化钠溶液 乙水槽内加入等量清水乙水槽内加入等量清水进行光照进行光照脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化现象：现象：甲：不变蓝，没产生淀粉甲：不变蓝，没产生淀粉 乙
3、：变蓝，产生淀粉乙：变蓝，产生淀粉结论：二氧化碳是结论：二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的原料。 水肥条件具备，适当增加水肥条件具备，适当增加 浓度，可增浓度，可增强光合作用效率，提高作物产量。强光合作用效率，提高作物产量。 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，有利于维持生物圈中，有利于维持生物圈中 的平衡。（碳的平衡。（碳- -氧平衡）氧平衡） 二二. .光合作用以二氧化碳为原料的应用光合作用以二氧化碳为原料的应用 要维持生物圈中的碳要维持生物圈中的碳- -氧平衡，既要控制工业生氧平衡，既要控制工业生产和人们生活中产和人们生活中 排放量，又要保护
4、排放量，又要保护 ，发挥其光合作用的调节功能。，发挥其光合作用的调节功能。二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳和氧气二氧化碳和氧气二氧化碳二氧化碳绿色植物绿色植物 三三. .资料分析：探究水是光合作用的原料资料分析：探究水是光合作用的原料1.仔细阅读教仔细阅读教材材38页资料，页资料，结合图片，分结合图片，分析光合作用产析光合作用产生的氧气来自生的氧气来自什么物质？什么物质？ 是光合作用的原料。是光合作用的原料。2.从这段资料得出：从这段资料得出：水水水水 将盆栽扶桑暗处放一昼夜。将枝条上一个叶片的将盆栽扶桑暗处放一昼夜。将枝条上一个叶片的主脉切断（如图）。在阳光下照射主脉切断（如图）。在
5、阳光下照射4小时后，取下该小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理。小组合作完成下列问题：叶片脱色，加碘液处理。小组合作完成下列问题：1.a1.a、b b形成对照，那么这个实形成对照，那么这个实验的变量是什么？验的变量是什么？2.a2.a、b b两处分别呈现什么颜色？两处分别呈现什么颜色？3.3.这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？水水a a处黄白色；处黄白色；b b处蓝色处蓝色 是光合作用的原料。是光合作用的原料。四四. .实验：探究水是光合作用的原料实验：探究水是光合作用的原料水水第二节第二节 光合作用的原料光合作用的原料原料原料条件条件产物产物二氧化碳二氧化碳 + 水水光光淀粉淀粉+氧气氧
6、气归纳总结归纳总结光合作用有利于维持碳光合作用有利于维持碳氧平衡氧平衡1实验材料带有实验材料带有58片叶的天竺葵枝片叶的天竺葵枝条，带条，带58片叶的目的是片叶的目的是 （ ）A美观美观 B便于观察实验结果便于观察实验结果 C进行光合作用进行光合作用 D蕴含有机物蕴含有机物趁热打铁趁热打铁C C2用凡士林将广口瓶的瓶口密封，用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（目的是（ ）A防止装置中的水分蒸发防止装置中的水分蒸发B密闭瓶内气体密闭瓶内气体C使瓶内植物光合作用产生的氧使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄露出来气不泄露出来D使瓶内植物光合作用需要的二使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泄露出来氧化碳不泄
7、露出来B B3.证明光合作用需要二氧化碳的实验证明光合作用需要二氧化碳的实验的对照条件（唯一变量）是的对照条件（唯一变量）是 （ ）A有无氢氧化钠有无氢氧化钠 B有无二氧化碳有无二氧化碳 C植物所需的水分植物所需的水分 D有无光照有无光照B B4.科学家发现用汽水浇灌植物能促进科学家发现用汽水浇灌植物能促进植物的生长。原因是汽水能（植物的生长。原因是汽水能（ ） A.促进细胞呼吸促进细胞呼吸 B.加强光合作用加强光合作用 C.改良碱性土壤，调节改良碱性土壤，调节PH值值D.加强蒸腾作用加强蒸腾作用 B B5.王奶奶种的冬瓜长得个真大！最王奶奶种的冬瓜长得个真大！最大的重达大的重达40多斤，那么
8、冬瓜的原材多斤，那么冬瓜的原材料是（料是（ ） A.水水 B.二氧化碳二氧化碳 C.二氧化碳和水二氧化碳和水 D.无机盐和水无机盐和水C C6.严重干旱会造成作物颗粒无收。从严重干旱会造成作物颗粒无收。从光合作用角度来看，这表明光合作用光合作用角度来看，这表明光合作用的必要条件或重要原料是（的必要条件或重要原料是（ ） A.光光 B.水水 C.二氧化碳二氧化碳D.适宜的温度适宜的温度 B B71648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗种到一个木桶里，桶里千克重的柳树苗种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤。之后，他只用盛有事先称过重量的土壤。之
9、后，他只用纯净的雨水浇灌，并制作了桶盖防止灰尘纯净的雨水浇灌，并制作了桶盖防止灰尘进入。进入。5年后，土壤的重量减少了不到年后，土壤的重量减少了不到100克，而柳树却增加了克，而柳树却增加了80多千克，于是他指多千克，于是他指出，水分是植物体建造自身的原料。他的出，水分是植物体建造自身的原料。他的结论正确吗？他没有考虑什么因素？结论正确吗？他没有考虑什么因素？不正确不正确没有考虑空气中的二氧化碳没有考虑空气中的二氧化碳 尝试把一株植物密封在一个玻璃尝试把一株植物密封在一个玻璃容器内，容器内有土壤、水和空气，容器内，容器内有土壤、水和空气，把这个容器放在适宜的温度和光照条把这个容器放在适宜的温度和光照条件下，观察这株植物能否明显长大？件下，观察这株植物能否明显长大？为什么？为什么？课外延伸课外延伸
