《人教版八年级历史下册第5课《三大改造》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级历史下册第5课《三大改造》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、社会主义好社会主义好, ,社会主义好社会主义国家人民地位高反动派被打倒帝国主义夹着尾巴逃跑了全国人民大团结掀起了社会主义建设高潮建设高潮那那么么我我国国到到底底是是怎怎样样建建立立社社会会主主义义制制度度的的呢呢？要要回回答答这这个个问问题题，就就来来学学习习： 1950 1950年年中中华人民共和国土华人民共和国土地改革法地改革法的出的出台更是令他喜出台更是令他喜出望外：终于能够望外：终于能够得到梦寐以求的得到梦寐以求的属于自己的土地属于自己的土地了！了！ 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，欣喜若狂地在田全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，欣喜若狂地在田间地
2、头竖起属于自己的地界碑间地头竖起属于自己的地界碑做了无数年的土地梦终于实现了！做了无数年的土地梦终于实现了！ 有了自己的土地，王国范生产有了自己的土地，王国范生产时的干劲分外足，动员全家男女老时的干劲分外足，动员全家男女老少齐上阵，从播种、耕种到灌溉，少齐上阵，从播种、耕种到灌溉，早出晚归，勤勤恳恳。上天不负有早出晚归，勤勤恳恳。上天不负有心人，到了秋天，丰收的喜悦让一心人，到了秋天，丰收的喜悦让一家人都乐开了怀：终于有了属于自家人都乐开了怀：终于有了属于自己的收获！己的收获！ 然而天有不测风云，第二年当地遭然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水未降。遇了百年不遇的旱灾，几
3、乎滴水未降。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸见底，能为力：附近的河流都已经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全都没有水浇周围十几个乡的庄稼全都没有水浇自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办好？这可怎么办好？ “我看这就是我们整个国家的形象，难道我看这就是我们整个国家的形象，难道6 6万万万穷棒子，不能在几十年内通过自己的努力变成了万穷棒子，不能在几十年内通过自己的努力变成了一个社会主义的又富又强的国吗？一个社会主义的又富又强的国吗
4、？” 毛泽东毛泽东 毛主席亲自主持编写了如何办合作社的书，毛主席亲自主持编写了如何办合作社的书，这使农业合作化在这使农业合作化在19551955年进入了高潮。到了年进入了高潮。到了19561956年，年，90%90%以上的农户参加了合作社，农业以上的农户参加了合作社，农业合作化完成。合作化完成。农业合作化合作化实现后，后，农民代表向党中央毛民代表向党中央毛泽东报喜喜土地改革后，土地改革后，农业农业生生产产恢复和恢复和发发展展农农民个体民个体经济经济不能不能满满足国家工足国家工业业化化引引导农导农民参加民参加农业农业生生产产合作社合作社19551955年年农业农业合作化的高潮；合作化的高潮；19
5、561956年年全国全国绝绝大多数大多数农户农户参加参加生生产资产资料私有制料私有制公有制公有制私有公有公元1663年（清康熙二年），张小泉剪刀始创于杭州，传统民用剪刀是张小泉的起家产品。它靠磨工精细、刃口锋利等十大特点称雄制剪业。当历史的时针指在1953年时，手工业社会主义改造开始了，原先的小作坊全部统一在一起，成立了一个制剪生产合作社，1956年张小泉剪刀厂诞生了。 在广泛开展农业合作化运动的同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。手工业改造实质：将生产资料的私有制转化为社会主义手工业改造实质：将生产资料的私有制转化为社会主义公有制公有制手工业改造方式：建立手工业生产合作社手工业改造方式：
6、建立手工业生产合作社 许多木器手工业者看了合作社的锯板许多木器手工业者看了合作社的锯板机，都看了又看，舍不得离开。他们说，机，都看了又看，舍不得离开。他们说，一部锯板机可抵一部锯板机可抵 40 个锯木匠的劳动，这个锯木匠的劳动，这在个体分散生产的情况下，即使不吃饭也在个体分散生产的情况下，即使不吃饭也要积上十七、八年收入，才能买上一部。要积上十七、八年收入，才能买上一部。真是真是 “ 想想合作实在好，想想合作实在好， 个体分散办不到，个体分散办不到， 组织起来乐道道，组织起来乐道道， 机器生产效率高机器生产效率高”。 参加手工业生产合作社。生产资料私有制公有制 1956年手工业的社会主义改造基
7、本完成公私合营 从从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的逐步发展企业的公公私私合营合营，公私双方共同经营企业，公方，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。代表居于领导地位。在农业合作化高潮的影响下，在农业合作化高潮的影响下，1956年年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业的初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业的公公私私合营合营。（。（全行全行业的公的公私私合合营是指是指整个行整个行业实行公行公私私合合营，企企业的生的生产资料料转归国家支配国家支配）赎买政策全行业公私合营过程中，国家对资本家占有的生产资料
8、，实行赎买政策，即全行业公私合营时资本家的资本发给定全行业公私合营时资本家的资本发给定息息。（国家规定年息5%5%）意义： 实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。公私合营19541954年起，逐步年起，逐步发发展企展企业业的公私合的公私合营营；19561956年初，出年初，出现现了全行了全行业业公私合公私合营营的高潮的高潮赎买政策（创举）生产资料私有制公有制19561956年年1 1月工商界代表月工商界代表乐松生乐松生向毛泽东送喜报向毛泽东送喜报天津盛锡福帽厂实行公私合营天津盛锡福帽厂实行公私合营19561956年北京人民庆祝公私合营年北京人民庆祝公私合营. .天天津津市市青青年年资资本本
9、家家宣宣誓誓积积极极接接受受社社会会主主义义改改造造19561956年底，对资本主义工商业的社会主义改造基本完成。年底，对资本主义工商业的社会主义改造基本完成。农业合作社手工业合作社公私合营生产资料私有制公有制实现了生产资料私有制到公有制建立社会主义制度进入社会主义初级阶段要求过急，工作过粗，改变过快编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师
10、是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2024/8/11最新中小学教学课件18thank you!
