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1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.把握课文内容,领悟作者是怎样通过人物的把握课文内容,领悟作者是怎样通过人物的 语言、行动来表现人物特点的。语言、行动来表现人物特点的。学习目标学习目标疤疤 洛洛 膝膝 碍碍碟碟 嘘嘘 臂臂 肘肘饶饶 憋憋 握握 伤病伤病 膝盖膝盖 碍手碍脚碍手碍脚双臂双臂 胳膊肘胳膊肘 小菜一碟小菜一碟 握手握手 嘲笑嘲笑 旁若无人旁若无人 第一步:正确、流利地读课文,画出生字第一步:正确、流利地读课文,画出生字 自学。自学。第
2、二步:思考课文主要写了一件什么事?第二步:思考课文主要写了一件什么事?第三步:画出不懂的内容。第三步:画出不懂的内容。1.1.君临天下什么意思?文中君临天下指的是君临天下什么意思?文中君临天下指的是2.2. 谁?他为什么会有这种感觉?谁?他为什么会有这种感觉?2. 2. 课文主要讲了谁?写了他的一件什么事?课文主要讲了谁?写了他的一件什么事?思考思考3 3初读了课文,谁给你留下了最为深初读了课文,谁给你留下了最为深 刻的印象?刻的印象? 可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。(1
3、1)仔细读读这句话,你读懂了什么?)仔细读读这句话,你读懂了什么?(2 2)你是从哪些词语感受到的?)你是从哪些词语感受到的?(3 3)抓住这些重点词,读出感受。)抓住这些重点词,读出感受。(4 4)假如你就是)假如你就是“涅利涅利”,能告诉大家你心中,能告诉大家你心中是是 怎样想的吗?怎样想的吗?(5 5)还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈?)还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈?(1 1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同 学,你想怎么做?学,你想怎么做?(2 2)假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,)假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下, 终于站在最高处时,你的心理一定有许多终于站在最高处时,你的心理一定有许多 话要说,你想对谁说些什么?话要说,你想对谁说些什么?作业布置作业布置1. 1. 抄写本课生字词。抄写本课生字词。2. 2. 再次朗读课文。再次朗读课文。