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1、开开 学学 第第 一一 课课文英小学文英小学 学前班主题班会学前班主题班会你是否还沉浸在有趣的电视节目中？你是否还渴望着喜欢的网络游戏？你是否还渴望着喜欢的网络游戏？你是否还留恋电脑游戏？但是，现实就在眼前但是，现实就在眼前那么，那么， 我们该怎么我们该怎么办办呢？呢？迎接挑战迎接挑战 ！ 新学期新起点，一切都要有新的开始，保持一份必新学期新起点，一切都要有新的开始，保持一份必胜的心态在今后的学习生活中才能得心应手、一呼百胜的心态在今后的学习生活中才能得心应手、一呼百应。即使失了美，也会给自己喘息的机会。自己的新应。即使失了美，也会给自己喘息的机会。自己的新学期的希望才有枝可栖，一切没来的及实
2、现的梦想才学期的希望才有枝可栖，一切没来的及实现的梦想才会在未来呈现。会在未来呈现。一个人必定有一个人必定有历史历史，但新学期没有人会拿他的历史来衡，但新学期没有人会拿他的历史来衡量他有的人都只对他的量他有的人都只对他的未来关心未来关心。今天今天我们我们又一次都又一次都站在同一起跑线站在同一起跑线上关键看大家如何上关键看大家如何把把握握机遇抓住机遇抓住明天明天。我们要做好我们要做好两两件事件事1 应对寒寒假综合症。2 制定目标，努力奋斗。长假综合症的症状一、一、视觉疲劳症视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导
3、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。二、二、消化不良症消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。 三、三、上学恐惧症上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比，节日期与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。 四、四、游戏后遗症游戏后遗症。游戏一族作息和饮食
4、不规律，打破游戏一族作息和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙了身体的酸碱平衡，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。痛、口腔溃疡等各种疾病。 1 1 调整调整心理心理。心理放松，轻松上学。心理放松，轻松上学。 2 2 调整调整作息时间作息时间。对付睡眠紊乱和疲劳。对付睡眠紊乱和疲劳。 3 3 多与同学、老师多与同学、老师交流交流学习。学习。 4 4 适当适当运动运动。如何调整呢？如何调整呢？安安 全全 篇篇 主要强调五方面的安全主要强调五方面的安全1 交 通 安 全2 乘 车 安 全3 校 园 安 全4 网 络 安 全5 食 品 安 全生命赋予我们
5、的是一个到世界上旅行的机会，生命赋予我们的是一个到世界上旅行的机会，生命赋予我们的是一个到世界上旅行的机会，生命赋予我们的是一个到世界上旅行的机会，生命高于一切生命高于一切生命高于一切生命高于一切！每一个人都应该要每一个人都应该要每一个人都应该要每一个人都应该要珍惜生命珍惜生命珍惜生命珍惜生命！目目 标标 篇篇学习的动机学习的动机? ?功利性功利性自我价值实现性自我价值实现性( (乐趣乐趣) )被迫无奈性被迫无奈性知之者不如好之者知之者不如好之者, ,好知者不如乐之者好知者不如乐之者! !学习的目标学习的目标家庭的认可家庭的认可社会的认可社会的认可自我的认可自我的认可计计 划划 篇篇关于有效的
6、关于有效的计划计划 孙膑孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌田忌很要好。很要好。田忌经常同齐威王田忌经常同齐威王赛马赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，再同他比一次吧，我有办法使你得胜。我有办法使你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以临场赛马那天，孙膑先以下马下马
7、下马下马对齐威王的对齐威王的上马上马，再以再以上马上马对他的对他的中马中马，最后以，最后以中马中马对他的对他的下马下马。比赛结果，一败两胜，。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。结果。 这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习科学地调配学习计划计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。整体上发挥出自己最好的学习水
8、平。学习计划 我们要学会制定学习计划，这样才能更好的利用我们要学会制定学习计划，这样才能更好的利用时时间。间。 课前预习课前预习（起始环节）（起始环节） 专心听课专心听课（中心环节）（中心环节） 整理消化整理消化（中继环节）（中继环节） 作业拓展作业拓展（深化环节）（深化环节）习习 惯惯 篇篇西方有一种很流行的说法：在天堂西方有一种很流行的说法：在天堂, ,人们住英国的城堡，开德国的汽车，吃中国的饭菜，人们住英国的城堡，开德国的汽车，吃中国的饭菜，享受美国的民主享受美国的民主而这一切都是在瑞士人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士而这一切都是在瑞士人的管理之下，因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框
9、框很多：如每天晚上的条条框框很多：如每天晚上1010点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要点以后不能大声喧哗；星期天不能开割草机；垃圾要分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过政府专门机分门别类，并在规定的时间扔在规定的地方；即使是私人的树，也要经过政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区，小到每户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大，都要经过政府的批准户开多大，都要经过政府的批准瑞士瑞士“欧洲公园欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的的美誉来自于政府致
10、力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩规矩”实际上也是在维护实际上也是在维护着自己的着自己的“自由自由”。由此可见，任何。由此可见，任何“规矩规矩”都不是单纯地为了限制谁的都不是单纯地为了限制谁的“自由自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本目的是为了保障每一位同而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本目的是为了保障每一位同学的学的“自由自由”。纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹纪律规范了我们的行为，同时也影响着我们今后的人生轨迹，没有规
11、矩不能成方圆没有规矩不能成方圆。关于关于遵守纪律遵守纪律 原本制定好了计划而且决定一定要按计执行，但是回到家看见电脑屏幕原本制定好了计划而且决定一定要按计执行，但是回到家看见电脑屏幕闪烁，或计划进行到一半，听到电视演自己最喜欢的节目闪烁，或计划进行到一半，听到电视演自己最喜欢的节目,大家十有八成就会大家十有八成就会忍不住去忍不住去“休息休息”下了。下了。 这是因为大家平时已经养成了习惯，现在大多数同学都是边玩边学，娱乐学这是因为大家平时已经养成了习惯，现在大多数同学都是边玩边学，娱乐学 习习“两不误两不误”但这样的学习是达不到效果的，要想让我们的身体乖乖但这样的学习是达不到效果的，要想让我们的
12、身体乖乖“听话听话”去去学习。就要去培养良好的习惯了。学习。就要去培养良好的习惯了。习 惯1 1、按计划学习的习惯、按计划学习的习惯 2 2、提前的习惯、提前的习惯 3 3、及时复习的习惯、及时复习的习惯 4 4、善于请教的习惯、善于请教的习惯 5 5、查阅工具书和资料的习惯、查阅工具书和资料的习惯 努努 力力 养成养成 习习 惯惯想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里。原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由然后给自己找各种各样的理由。意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在意
13、志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。最后的关头又坚持不住了。管得住自己，管得住自己，管得住自己，管得住自己，你是习惯的主人你是习惯的主人你是习惯的主人你是习惯的主人。管不住自己，管不住自己，管不住自己，管不住自己，你是习惯的奴隶你是习惯的奴隶你是习惯的奴隶你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！全在于自己的选择！改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友。用写座右铭，挂字画等来提醒用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己约束自己。用写日记来管住自己用写日记来管住自己。感感 恩恩 篇篇 感
14、激生育你的人，他们使你体验生命感激生育你的人，他们使你体验生命感激生育你的人，他们使你体验生命感激生育你的人，他们使你体验生命；感激抚养你的人，他们使你不断成长；感激抚养你的人，他们使你不断成长；感激抚养你的人，他们使你不断成长；感激抚养你的人，他们使你不断成长；感激帮助你的人，他们使你度过难关；感激帮助你的人，他们使你度过难关；感激帮助你的人，他们使你度过难关；感激帮助你的人，他们使你度过难关；感激关怀你的人，他们给你温暖；感激关怀你的人，他们给你温暖；感激关怀你的人，他们给你温暖；感激关怀你的人，他们给你温暖；感激鼓励你的人，他们给你力量；感激鼓励你的人，他们给你力量；感激鼓励你的人，他们
15、给你力量；感激鼓励你的人，他们给你力量； 感激教育你的人，他们开化你的蒙昧感激教育你的人，他们开化你的蒙昧感激教育你的人，他们开化你的蒙昧感激教育你的人，他们开化你的蒙昧 ；感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊；感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊；感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊；感激藐视你的人，他觉醒了你的自尊；感恩失败，他使你生命充满斗志；感恩失败，他使你生命充满斗志；感恩失败，他使你生命充满斗志；感恩失败，他使你生命充满斗志；感恩成功，他使你生命充满精彩。感恩成功，他使你生命充满精彩。感恩成功，他使你生命充满精彩。感恩成功，他使你生命充满精彩。关于关于感恩感恩和和奉献奉献 关于集体荣誉 不是班
16、主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我们期望的班集体建设出来能把我们期望的班集体建设出来能把我们期望的班集体建设出来能把我们期望的班集体建设出来 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力：我们的理想的家园需要我们每一个人的努力：我们的理想的家园需要我们每一个人的努力：我们的理想的家园需要我们每一个人的努力： 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班如果你的成绩还落后，没关系，每天一
17、点进步就是为班如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉作出了贡献；级荣誉作出了贡献；级荣誉作出了贡献；级荣誉作出了贡献； 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想又迈进了一步；向理想又迈进了一步；向理想又迈进了一步；向理想又迈进了一步； 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力如果你觉得自己微不足道，没关系，
18、在这个班里，你的力量不可缺少；量不可缺少；量不可缺少；量不可缺少； 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了我们的每一个同学；了我们的每一个同学；了我们的每一个同学；了我们的每一个同学； 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行同学们都看在眼里，记在心里！的言行同学们都看
19、在眼里，记在心里！的言行同学们都看在眼里，记在心里！的言行同学们都看在眼里，记在心里！送给大家的几句话送给大家的几句话以此与同学共勉以此与同学共勉此刻打盹，你将做梦，此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦而此刻学习，你将圆梦 。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力，缺乏坚持。乏努力，缺乏坚持。你认为自己是聪明人吗？你认为自己是聪明人吗？越是聪明人越要懂得下苦工夫越是聪明人越要懂得下苦工夫你认为自己是笨人吗？你认为自己是笨人吗？笨鸟永远必须先飞笨鸟永远必须先飞你认为自己是一般人吗？你认为自己是一般人吗？前有堵截前有堵截, ,后有追兵后有追兵, ,你能做的只有奔跑你能做的只有奔跑同学们，为了我们的幸福同学们，为了我们的幸福生活生活奋斗吧，拼搏吧奋斗吧，拼搏吧! ! 物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。
