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1、 阅读提示：阅读提示： 1 1、自由读课文（、自由读课文（1 14 4自然段），边读边在自然段），边读边在书上标标画画，画出自己受感动的句子或段落，书上标标画画，画出自己受感动的句子或段落，在勾画的时候，还可以在旁边作作批注。在勾画的时候，还可以在旁边作作批注。 2 2、课文中的母亲是一个怎样的人？你为什、课文中的母亲是一个怎样的人？你为什么认为母亲是一个这样的人？么认为母亲是一个这样的人？ 当作者望着望着天上北归的雁阵，他会当作者望着望着天上北归的雁阵，他会突然把眼前的玻璃砸碎。突然把眼前的玻璃砸碎。 当作者听着听着李谷一甜美的歌声，他会当作者听着听着李谷一甜美的歌声，他会 猛地把手边的东西
2、摔向四周的墙壁。猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 当妈妈要他去北海看菊花，他喊着当妈妈要他去北海看菊花，他喊着 “不，我不去，我活着有什么劲不，我不去，我活着有什么劲! !” 当我乱发脾气时，母亲这时当我乱发脾气时，母亲这时悄悄悄悄地地躲躲出去，出去，偷偷偷偷地地听听着我的动静。当着我的动静。当一切恢复沉寂，她又一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，眼地进来，眼圈圈 红红红红的，的，看着看着我。我。 “听说北海的花儿都开了，我推你去走走。听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。她总是这么说。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱咱娘儿俩在一块儿，好好儿
3、活，好好儿活娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 母亲进来了，挡在窗前母亲进来了，挡在窗前: :“北海的菊花开了北海的菊花开了, ,我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的她憔悴的脸现出央求般的神色。神色。 “看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个个”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一一类的字眼儿，她比我还敏感。类的字眼儿，她比我还敏感。 又是秋天，妹妹推着我去北海看又是秋天，妹妹推着我去北海看开了的菊花。黄色的花开了的菊花。黄色的花淡雅淡雅，白色的花，白色的花高洁高洁，紫红色的花，紫红色的花热烈而深沉热烈而深沉，泼泼洒，泼泼洒洒，秋风中正开的浪漫。我懂得母亲没洒，秋风中正开的浪漫。我懂得母亲没有说完的话。有说完的话。 将下面两句话对比着读一读，体会它们之间将下面两句话对比着读一读，体会它们之间的关系。的关系。 咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 我俩在一块儿，要好好儿活我俩在一块儿，要好好儿活
