美术教案-勺子变变变

《美术教案-勺子变变变》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教案-勺子变变变（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 1 / 2 美术教案勺子变变变 美术教案勺子变变变 “勺子” 目的：利用生活中常见的日常用品，通过引导学生观察、引发学生联想，运用不同的方法、材料对勺子进行添加、装饰，从而创造出新的作品。培养学生的创新精神和实践能力。 重点：对勺子进行联想，添加、装饰，从而创造出新的作品。 难点：引导观察、引发联想。 教具：勺子，课件、示范作品等。 方法：引导观察，从不同的角度去观察，引发孩子丰富的.联想。 自由画的体现： 1， 通过勺子引发联想， 想到生活中的其他日常用品，比如：植物、动物、交通工具等，学生可以对自己熟悉的日常用品进行联想，添加、装饰。2，学生可以用不同的表现形式来表达对勺子的联想，比如：

2、绘画、剪贴、橡皮泥等。 过程：一，检查学生带来的勺子及学具准备情况。 说说自己带来的勺子，有什么作用，他是什么材料做的，外形有什么特点？（材料上应有尽有，外形上丰富多变） 二，这节课我们一起来观察勺子。 （板书） 从不同的角度看勺子， 正放、 反面、 横放、 竖放、 斜放， 有什么特点？ 2 / 2 教师引导观察（出示美丽的公主作品）要与我们生活中的事物联系起来。如：什么东西上大下小、上圆下长？什么东西脖子长来身子大有圆？等，引发联想。 三，方法。 通过观察，想到了许多的变化，怎样把你的想法表现出来呢？（课件展示） 一个勺子，通过添加、装饰，变了！ （美丽的公主、大象等） 。学生练习，要求还可以用什么方法来表现呢？ 四，作品展示，学生自评、互评。教师要注意学生的创造精神和实践能力的鼓励。 五，拓展，生活中除了勺子，还有许多的我们熟悉的东西，只要我们仔细、认真的去观察他，我们就会感受到其中的美 板书： 实物投影 外形特点 作品展示与评价