《七年级（上）期末考试说明及复习建议（2016128LP）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级（上）期末考试说明及复习建议（2016128LP）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院2016-12-82016-12-8重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院一、命题的指导思想一、命题的指导思想:1.1.试题命制以课程标准为依据，紧扣试题命制以课程标准为依据，紧扣教材内容，试题背景贴近教材内容，试题背景贴近 学生的生活实际。学生的生活实际。2.2.重视考查重视考查学生在本学期所学的数学学生在本学期所学的数学“必备必备”的基础知识、基的基础知识、基 本技能本技能以及知识蕴含的思想方法和学习活动经验（简称四以及知识蕴含的思想方法和学习活动经验（简称四 基）是否达到合格标准，以
2、达标检测为主，兼顾数学核心素基）是否达到合格标准，以达标检测为主，兼顾数学核心素 养及能力的考查养及能力的考查. . 3.3.通过考试通过考试, , 检测和诊断学生的学习情况和教师的教学情况，检测和诊断学生的学习情况和教师的教学情况， 达到查漏补缺，激励进步的目的。达到查漏补缺，激励进步的目的。 重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院二、考试范围二、考试范围 人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书数学数学七年七年 级级 （上册）（上册） 所规定的内容。所规定的内容。 课程内容程内容所属范畴所属范畴 第一章第一章 有理数有理数数与代数数与代数 第二章第二章 整
3、式的加减整式的加减数与代数数与代数 第三章第三章 一元一次方程一元一次方程图形与几何形与几何 第四章第四章 几何图形初步几何图形初步图形与几何形与几何重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院三、考试形式及时间：三、考试形式及时间：1 1、考试形式：采用闭卷、笔试方式；、考试形式：采用闭卷、笔试方式； （设置了试题卷和答题卷）（设置了试题卷和答题卷）2 2、考试时间：、考试时间：20162016年年1 1月月1212日上午日上午8:008:001010：0000重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院四、试卷结构及题型四、试卷结构及
4、题型1 1内容结构与比例内容结构与比例 根据课程标准和课程内容的安排根据课程标准和课程内容的安排, ,七年级上期只涉七年级上期只涉及数与代数、空间与图形、综合与实践三个版块的内及数与代数、空间与图形、综合与实践三个版块的内容容. .其中综合与实践内容蕴含于数与代数、空间与图形其中综合与实践内容蕴含于数与代数、空间与图形的课程内容中。的课程内容中。 数与代数、空间与图形的内容在试卷中所占的百数与代数、空间与图形的内容在试卷中所占的百分比分别为分比分别为: :67.367.3，33.333.3。重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院四、试卷结构及题型四、试卷结构及
5、题型2 2题型结构与比例题型结构与比例 七年级考试试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成。其中：七年级考试试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成。其中： 选择题选择题1212个小题个小题，每小题，每小题4 4分，是四选一型的单项选择题；分，是四选一型的单项选择题； 填空题填空题6 6个小题个小题，每小题，每小题4 4分，要求直接写出结果；分，要求直接写出结果； 解答题共解答题共8 8个题个题, , 其中基础题其中基础题2 2个个, ,每个题每个题9 9分分; ;中档题中档题4 4个个, ,每个每个题题1010分分; ;较难题较难题2 2个个, ,每个题每个题1010分分. .解答时要求写出必要
6、的演算步骤解答时要求写出必要的演算步骤或推证过程。或推证过程。 各种题型的分值比为各种题型的分值比为4848：2424：7878。（说明（说明: :考试时设置有试题卷和答题卷考试时设置有试题卷和答题卷, ,要求学生在答题卷上作答）要求学生在答题卷上作答） 重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院四、试卷结构及题型四、试卷结构及题型3.3.难度结构难度结构: : 预计预计难度值难度值0.80.80.850.85( (平均分大约在平均分大约在105105115115之间之间) ) 其中容易题约其中容易题约9090分，中档题约分，中档题约 4040分，较难题约分，较难
7、题约2020分。分。4.阅卷方式阅卷方式:采取电脑辅助阅卷采取电脑辅助阅卷. 重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院 五五、课标要求及考点、课标要求及考点 这部分内容希望教师引导学生结合课标和这部分内容希望教师引导学生结合课标和教材内容自主整理完成。教材内容自主整理完成。重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院六、复习建议六、复习建议1.抓基础。抓基础。 课标强调课标强调“四基四基” ，而基础知识的重要载体恰恰就是，而基础知识的重要载体恰恰就是师生手中的教材。教师应以教材为中心，以课本为复习师生手中的教材。教师应以教材为中心，以
8、课本为复习之本，进行系统复习，切忌用教辅或习题集代替教材。之本，进行系统复习，切忌用教辅或习题集代替教材。重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院六、复习建议六、复习建议 2.提能力提能力. 教学的最终目的是要培养学生的教学的最终目的是要培养学生的综合综合能力能力， 促进其全面发展促进其全面发展。所以在夯实基础的同时，所以在夯实基础的同时， 也应重视能力的培养。通过复习不仅要让学也应重视能力的培养。通过复习不仅要让学 生牢固掌握基础知识，更要努力实现能力的生牢固掌握基础知识，更要努力实现能力的 转化。转化。 重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市
9、渝中区教师进修学院六、复习建议六、复习建议 3.3.多形式多形式. .复习时注重形式的灵活多变，复习时注重形式的灵活多变，可借助各种可借助各种 手段和媒体辅助教学。手段和媒体辅助教学。切忌切忌用用单一单一的讲解或的讲解或枯燥、枯燥、 重重复的机械练习进行复习复的机械练习进行复习。 4. 4.多训练多训练. .数学离不开解题，只有在做中学数学离不开解题，只有在做中学, ,做中思做中思, , 做到悟，才能取得学习的最大效益做到悟，才能取得学习的最大效益. . 重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院六、复习建议六、复习建议 5.5.调心态调心态. . 教师要引导学生
10、树立正确的学习观，调整教师要引导学生树立正确的学习观，调整好考试的心态。注意劳逸结合，作业适量，切好考试的心态。注意劳逸结合，作业适量，切忌布置大量的课外作业把学生的时间安排得满忌布置大量的课外作业把学生的时间安排得满满的，这既不利于学生的身心健康，也容易引满的，这既不利于学生的身心健康，也容易引发学生对学生数学的厌倦，。发学生对学生数学的厌倦，。重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院结语：结语： 教师教师, 不可能教学生一辈子，不可能教学生一辈子， 也不可能把所也不可能把所有的东西都教给学生。有的东西都教给学生。 因此，复习教学：因此，复习教学： 一要选择重要的内容教，二要教给学生学习一要选择重要的内容教，二要教给学生学习的方法。的方法。重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院
