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1、2017.4.262016-2017学年度第二学期英语期中质量分析 一、成绩分析 二、检测成绩反映出的情况： 1.主要优点 2.存在的问题 三、教学建议1 1、大部分学生没有掌握好做听力题的技巧。、大部分学生没有掌握好做听力题的技巧。2 2、学生做题习惯不够好。有的学生由于书写、学生做题习惯不够好。有的学生由于书写不清，匆忙答题，不会检查，不按要求答题，不清，匆忙答题，不会检查，不按要求答题，造成丢分。造成丢分。 3 3、学生的书写不规范丢分，书写上有待加强。、学生的书写不规范丢分，书写上有待加强。4 4、学生的语感，语言综合运用理解能力较弱。、学生的语感，语言综合运用理解能力较弱。5 5、个
2、别班级低分太低，后进生平时读书少，、个别班级低分太低，后进生平时读书少，对课文不熟悉，语感不强。对课文不熟悉，语感不强。6 6、班级两级分化的现象出现在了中低段。、班级两级分化的现象出现在了中低段。存在的问题教学建议教学建议1对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，强化记忆，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握识记单词的方法。2、平时规范训练，使学生养成良好的习惯。认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。如不按要求答题的学生，平时考试中可适当的对他进行扣分，加深印象。3、创设情景，让学生活用英语，理解并运用。4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比，从多方面培养学生的自信心。5、狠抓后进生。6、培养学生的课堂学习习惯、课堂纪律。7、注重基础，加强训练，注重培养学生的综合语言运用能力。8、始终坚持培养学生学习英语的兴趣。
