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1、家校同心，家校同心， 师生同师生同行行初二（初二（3 3）班家长会）班家长会尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 感谢您们在百忙之中抽空来感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！展和提高是我们共同的目标！ 明年的这个时候你的小明年的这个时候你的小孩孩就就已经已经进入初三的关键时期，我们召开进入初三的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，了这次家长会，应该说意义是深远
2、的，既是期中试后的总结，又是期末考试既是期中试后的总结，又是期末考试的动员，更是展望初三的一个预备会。的动员，更是展望初三的一个预备会。要使教师家长进一步达成共识，形成要使教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。力。家长会的主题家长会的主题 ：n一是介绍前阶段同学们在校表现和一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考试的学习情况。结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况。情况，分析学生的学
3、习和心理状况。n二是和家长们探讨今后学生的教育二是和家长们探讨今后学生的教育问题。问题。正确看待学生的学习分数过程重于结果本学期班级总分前十名本学期班级总分前十名班级班级排名排名年级年级名次名次姓名姓名 语文语文数学数学 英语英语 物理物理 历史历史 政治政治 总分总分1 18181史史XXXX85859595116116 100100959591915825822 2357357胡胡X X78789797101101 100100828282825405403 3558558崔崔XXXX777790901011017575868671715005003 3558558罗罗XXXX767683
4、831051057070838383835005005 5619619岳欣岳欣XXXX7878808098986767808082824854856 6633633崔崔XXXX6767989893938282737370704834837 7643643王王X X7272969675758888797971714814818 8646646默默XXXX696982821071077878757567674784789 9660660冯冯X X696983831001006868797976764754751010687687张张XXXX74748080100100484879798888469
5、469语文：史笑语文：史笑X(85)X(85)数学：崔瀚数学：崔瀚X(98)X(98)英语：史笑英语：史笑X(116) X(116) 物理：史笑物理：史笑X(100) X(100) 胡胡 X(100)X(100)历史：史历史：史XX(95)XX(95)政治：史政治：史XX(91) XX(91) 单单科科奖奖各科班级前十名各科班级前十名语语 文文姓名姓名语文语文史笑史笑X X8585季溥季溥X X8080胡胡X X7878岳欣岳欣XXXX7878王王XXXX7878崔崔XXXX7777罗罗XXXX7676赵赵X X7575陈亚陈亚X X7575张雯张雯X X7474吕瑶吕瑶X X7474数数 学
6、学姓名姓名数学数学崔瀚崔瀚X X9898胡胡X X9797王王X X9696史史XXXX9595丁洁丁洁XXXX9494郭宁郭宁X X9292许家许家X X9191崔世崔世X X9090陈亚陈亚X X9090姚启姚启X X9090马文马文X X9090英英 语语姓名姓名英语英语史笑史笑X X116116李航李航X X110110默羿默羿X X107107罗鑫罗鑫X X105105胡胡X X101101崔世崔世X X101101余一余一X X100100冯冯X X100100张雯张雯X X100100岳欣梦岳欣梦X X9898物物 理理姓名姓名物理物理史笑史笑X X100100胡欣胡欣X X10
7、0100王王X X涵涵8888苑苑X X兴兴8787崔崔X X卓卓8282默羿默羿X X7878郭宁郭宁X X7777XXXXXX7676崔世崔世X X7575马文马文X X7474历历 史史姓名姓名历史历史史笑史笑X X9595崔世崔世X X8686郭宁郭宁X X8484罗鑫罗鑫X X8383胡胡X X8282马文马文X X8080岳欣梦岳欣梦X X8080王孟王孟X X8080王王X X7979冯冯X X7979XXXXXX7979政政 治治姓名姓名政治政治史笑史笑X X9191马文马文X X8888张雯张雯X X8888罗鑫罗鑫X X8383胡胡X X8282岳欣岳欣XXXX8282吴吴
8、X X8080尹尹X X8080吴吴XXXX7878冯冯X X7676李李X X7676孙孙XXXX7676进进 步步 奖奖姓名姓名班级排名班级排名上次排名上次排名进退进退尹尹 淏淏343448481414崔瀚崔瀚X X6 617171111许家许家X X131322229 9陈亚陈亚X X222231319 9季溥季溥X X262634348 8李李 X X171724247 7XXXXXX232330307 7冯冯 X X9 915156 6田金田金X X404045455 5李雨李雨X X383842424 4岳欣梦岳欣梦X X5 58 83 3王王 X X7 710103 3马文马文X
9、 X151518183 3李天李天X X373740403 3郑东郑东X X444447473 3XXXXXX4 46 62 2许许 X X313133332 2退退 步步赵赵 X X-6-6王兆王兆X X-7-7刘天刘天X X-7-7高高 X X-8-8刘伟刘伟X X-8-8郭宁郭宁X X-10-10董佳董佳X X-10-10杨佳杨佳X X-10-10李航李航X X-11-11王云王云X X-11-11学生现状没有目标，没有目标，没有动力！没有动力！哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境
10、等条件都差不多的大学毕业生。结的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业生涯年，他们开始了自己的职业生涯25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过
11、得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；士，大都生活在社会的中上层；剩下剩下3%的人，的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；的成功人士，其中
12、不乏行业领袖、社会精英；11学习成绩下降学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中孝的失利难以避免。往很难有所突破，中孝的失利难以避免。22逆反心理严重逆反心理严重 老师们分析，初二学生的老师们分析，初二学生的另
13、一特点是另一特点是“不服管教不服管教”。一些同学对。一些同学对老师老师家长的批评不再虚心接受，开始家长的批评不再虚心接受，开始反驳反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长要和师长“对着干对着干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易
14、受外界影响。如有些学生有点成绩就容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）（从学校及教师的角度，也许有偏颇）不做准备的人，不做准备的人，就是准备失败的人！就是准备失败的人！08年的：年的：十五中公助生十五中公助生542分，择校生分，择校生468分；分；二十四中公助生二十四中公助生569分，择
15、校生分，择校生547分；分；师大附中公助生师大附中公助生548分，择校生分，择校生511分；分；四中公助生四中公助生497分，择校生分，择校生413分；分；九中公助生九中公助生502分，择校生分，择校生440分；分；十七中公助生十七中公助生544分，择校生分，择校生503分；分；二十三中公助生二十三中公助生509分，择校生分，择校生442分；分；二十七中公助生二十七中公助生535分，择校生分，择校生488分；分；四十一中公助生四十一中公助生482分，择校生分，择校生446分；分；四十二中公助生四十二中公助生564分，择校生分，择校生513分；分；四十三中公助生四十三中公助生604分，择校生分，
16、择校生582分分09年的：年的：十五中（公助生）：十五中（公助生）：542分（择校生）：分（择校生）：468分分二十四中（公助生）：二十四中（公助生）：577分（择校生）分（择校生）547分分师大附中（公助生）：师大附中（公助生）：548分（择校生）分（择校生）511分分四中（公助生）：四中（公助生）：497分（择校生）：分（择校生）：413分分九中（公助生）：九中（公助生）：502分（择校生）：分（择校生）：440分分十七中（公助生）：十七中（公助生）：544分（择校生）分（择校生）503分分二十三中（公助生）：二十三中（公助生）：509分（择校生）分（择校生）442分分二十七中（公助生）：
17、二十七中（公助生）：535分（择校生）分（择校生）488分分四十一中（公助生）：四十一中（公助生）：482分（择校生）分（择校生）446分分四十二中（公助生）：四十二中（公助生）：564分（择校生）分（择校生）513分分四十三中（公助生）：四十三中（公助生）：604分（择校生）分（择校生）582分分（1 1）对孩子的变化应早有心理）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来问题，也会用比较科学的态度来解决。解决。（2 2
18、）家长在教育孩子时，应该）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络恋网络染头发等问题。家长们染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的进行合理的引导，而不是强硬的说教。说教。（3 3）加强与老师的联系。个别学加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，
19、家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。双方合作，为孩子保驾护航。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步 建建 议议2.2.要尽量控制孩子的零用钱要尽量控制孩子的零用钱3. 3. 希望家长督促孩子有质量完成作业，希望家长督促孩子有质量完成作业，( (未未交交 作业情况统计作业情况统计) )4.4.不
20、要把手机给孩子不要把手机给孩子5.5.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习多鼓励孩子，多与孩子一同学习1.1.重视信息技术考试（重视信息技术考试（5 5月月1212日）日）下阶段重点工作：下阶段重点工作：1、上课纪律、上课纪律2、作业、作业 家长们，我们的目标是统一家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。展打下坚实的良好的基础。
