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1、24* 24* 麦哨麦哨黄河路小学黄河路小学苗育珍苗育珍四年级下册第六单元四年级下册第六单元读写联动读写联动乡下孩子乡下孩子赵永红赵永红曾是妈妈怀里曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上曾是爸爸背上盛开的野菊。盛开的野菊。捉一只蝴蝶，捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。能编织美丽的故事。含一片草叶，含一片草叶，能吹出动听的歌曲。能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。生在阳光下，长在旷野里。师生承接读（师读红色部分，生读画横线部分）师生承接读
2、（师读红色部分，生读画横线部分）曾是妈妈怀里曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上曾是爸爸背上盛开的野菊。盛开的野菊。捉一只蝴蝶，捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。能编织美丽的故事。含一片草叶，含一片草叶，能吹出动听的歌曲。能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。生在阳光下，长在旷野里。男女生合作读男女生合作读曾是妈妈怀里曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上曾是爸爸背上盛开的野菊。盛开的野菊。捉一只蝴蝶，捉一只蝴蝶，能编织美丽的
3、故事。能编织美丽的故事。含一片草叶，含一片草叶，能吹出动听的歌曲。能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。生在阳光下，长在旷野里。自学提示自学提示：自由读课文，课文描写的乡村孩子自由读课文，课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？写了哪几个场景？的生活是怎样的？写了哪几个场景？自学提示自学提示：请学生们读请学生们读“田野田野”部分部分，用，用画画出你喜欢的句子，并简单批注原因。出你喜欢的句子，并简单批注原因。承接读承接读：前几天前几天，田野里还是鹅黄嫩
4、绿，芽苞，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。初放。转眼间转眼间，到处都是浓阴。，到处都是浓阴。金黄金黄的油菜花谢了，结出了密密的的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（嫩荚（ji）；）；黑白相间黑白相间的蚕豆花谢了，的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；长出了小指头似的豆荚；雪白雪白的萝卜花的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。谢了，结出了一蓬蓬的种子。点评读：点评读：生：生：金黄的油菜花金黄的油菜花谢了，结出了谢了，结出了密密的嫩荚（密密的嫩荚（ji）；）；黑白相间的蚕豆花黑白相间的蚕豆花谢了，长出了谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白小指头似的豆荚；雪白的萝卜花的萝卜花谢了，结出了谢了，结出了一蓬蓬的种子。一蓬
5、蓬的种子。师：一组排比，让我们看到了田野里丰收在望。师：一组排比，让我们看到了田野里丰收在望。生：麦田都生：麦田都换上换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如犹如乐谱上的线乐谱上的线条，一个麦穗儿，条，一个麦穗儿，就是就是一个跳动的音符。一个跳动的音符。师：恰当修辞手法运用，给我们描绘了和谐有序的师：恰当修辞手法运用，给我们描绘了和谐有序的美！美！片段练习一：片段练习一：前几天前几天 。转眼间转眼间 。 （提示：抓住几种景物，注意运用比喻、拟人、排比的修辞手法）（提示：抓住几种景物，注意运用比喻、拟人、排比的修辞手法）
