《三年级语文上册 9《书信》不用文字的书和信（第2课时）课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 9《书信》不用文字的书和信（第2课时）课件 北师大版.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课导入新课它们可以用来做什么？导入新课导入新课不用文字的书和信不用文字的书和信这些贝壳和绳子在人类创造文字之前作用可大了，还被人们用来记事呢！新课学习新课学习（一）检查复习（一）检查复习类类 历历 状状 斗斗 藏藏 乱乱 付付 严严 厉厉 族族 邮邮 递递 寄寄 踏踏新课学习新课学习（一）检查复习（一）检查复习那么他们又是怎样通信的呢？那么他们又是怎样通信的呢？通过上节课的学习我们知道古代人类是怎么记通过上节课的学习我们知道古代人类是怎么记事的呢？事的呢？新课学习新课学习学习课文，了解古人的通信学习课文，了解古人的通信思考：人类在没有文字的情况下，是用什么方法记事的？这些方法如何使用？默
2、读课文：你了解到了什么？新课学习新课学习（二）细读课文，领悟文意（二）细读课文，领悟文意我是一个技艺高超的猎手，昨天，我到森林里去打猎。前天的天气真好，运气也不错，打了一头大猎物，你们猜猜我打到的是什么？昨天，天气也不好整天下着大雨，我只打到了一只小猎物，我在绳了上打上一个小结。你们猜猜我打到的是什么？（新课学习新课学习（二）细读课文，领悟文意（二）细读课文，领悟文意今天雨停了，我打了一头猎物，不大不小，你们能猜到它是谁吗？怎样表现天气呢？不同颜色的绳结表示不同的事物，绳结的大小与事物的变化有关。新课学习新课学习（二）细读课文，领悟文意（二）细读课文，领悟文意教师给每一个小组发一套彩色的贝壳卡
3、片，请每个组的每名同学拿一张，以组为单位，按照下面的内容说一说。颜色：形状像什么：可以表示什么：新课学习新课学习（三）阅读课文，加深理解（三）阅读课文，加深理解1学生自由选择自己感兴趣的段落读一读。2读完课文，你们有什么感想呢？新课学习新课学习（四）拓展延伸，说现代的通信（四）拓展延伸，说现代的通信小组讨论、交流：你们知道我们现代都有哪些通信方式。结论总结结论总结同学们，在人类漫长的进化过程中，我们应该尊重、景仰我们的前人，即使是原始人类。因为他们利用身边一切可利用的东西，记录着时代的脚印，推动着时代的进步。课堂练习课堂练习1给下面加粗的字选择正确的读音。跳跃跃（yu yo） 种种类（zhng
4、 zhng）邮递递（d t） 藏藏起（cng zng）课堂练习课堂练习2写出下面词语的反义词。容易（ ）严厉（ ）许多（ ）课堂练习课堂练习3比一比，组成词语。忆（ ） 代（ ）类（ ）状（ ）乙（ ） 伐（ ） 娄（ ） 壮（ ）付（ ）历（ ）乱（ ） 村（ ）厉（ ）刮（ ） 课堂练习课堂练习4读一读，回答问题。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”（1）短文中“一封信”的意思是什么？请用横线标出有关语句。（2）根据课文内容填空。鸟儿在 ，老鼠在 ，青蛙在 。作业作业布置布置1.了解你身边的通讯方式的优缺点。2假如你是一位设计师，你将设计出怎样的通讯方式，把你的设计方案试着写下来。板书设计板书设计不用文字的书和信不用文字的书和信不用文字的书：结绳记事 贝壳记事不用文字的信： 宣战书 一杆枪或一支箭 外交公文 一只死鸟、一只死老鼠
