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1、暴风雨的启示暴风雨的启示西师大版语文六年级下册第五单元西师大版语文六年级下册第五单元暴风雨的启示暴风雨的启示暴风雨的启示暴风雨的启示暴风雨的启示一、词语我最棒v窒息 辗转不寐 咆哮 蠕动 铿锵 疲惫 和煦 v无与伦比 霹雳 瓢泼大雨 翩翩起舞 擦拭 v依偎 江山似锦暴风雨的启示二、朗读我最好v三、思路我最清三、思路我最清v第一部分：暴风雨来临之前的情景第一部分：暴风雨来临之前的情景v第二部分：暴风雨来临之时有猛烈第二部分：暴风雨来临之时有猛烈到优美的情景到优美的情景v第三部分：暴风雨去之后绚丽华美第三部分：暴风雨去之后绚丽华美的景色的景色v第四部分：揭示文章中心第四部分：揭示文章中心暴风雨的启
2、示四、概括我最行v本文通过记叙暴风雨来之前、来之本文通过记叙暴风雨来之前、来之时、去之后的不同情景，告诉人们：时、去之后的不同情景，告诉人们：不要受到种种局限，只看到事物的不要受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视大自然整体无与一个方面，而忽视大自然整体无与伦比的和谐的美。伦比的和谐的美。暴风雨的启示v课堂训练课堂训练v一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语vCshyweipiopdyv（）（）（）vzhxplZhnzhunbmiv（）（）v二，比一比，组词二，比一比，组词v窒（窒（）辗（辗（）拭（拭（）偎（偎（）v室（室（）碾（碾（）试（试（）喂（喂（）v至（至（）展（展（）式（式（）畏（
3、畏（）暴风雨的启示v三，按要求写句子三，按要求写句子v1、从窗外射进来的第一束光线报道着、从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明（人间的黎明（缩句）缩句）v2、暴风雨压弯了花草（改为拟人句）、暴风雨压弯了花草（改为拟人句）v3、大雨猛烈的敲打着屋顶，冲击着玻、大雨猛烈的敲打着屋顶，冲击着玻璃，发出响声。（改为比喻句）璃，发出响声。（改为比喻句）v4、沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐、沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。（改为反问句）惧。（改为反问句）v5、绮丽华美的春色啊，你是多么的美、绮丽华美的春色啊，你是多么的美好。（改为双重否定句）好。（改为双重否定句）暴风雨的启示后预习：1、读句子，谈体
4、会。v闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 v哪两个词语写出了我的感受？v哪些词语写出了暴风雨来之前的特点？ 暴风雨的启示2、品读2-6自然段，体会暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时柔美的情景。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。思考:(1)本段写了什么内容？(2)哪些词语说明暴风雨来得急，哪些词语说明雨下得大、下得猛？暴风雨的启示v3.大雨猛烈地敲打着房屋，大雨猛烈地敲打着房屋，冲击着玻璃，奏出激动人心冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。的乐章。v （1） 这句运用了什么修辞
5、手法？v （2）体会作者激荡的心情。暴风雨的启示本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、叠词。叠词。v5.一小股雨水从天窗上悄悄地爬进一小股雨水从天窗上悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。下弯弯曲曲的足迹。v句段导读本段写了雨水流进屋内，在天花板上留下印迹。暴风雨的启示画出本段的比喻句和拟人句。v从窗外射进来的第一束光线报道着从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。把蓝
6、幽幽的天空擦拭得更加明亮。暴风雨的启示本段说明暴风雨来前、来时、过后都是美景的道理。v昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。暴风雨的启示暴风雨的启示暴风雨的启示 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 这是点明文章中心的句子。这里的这是点明文章中心的句子。这里的“局限局限”指的是指的是“只看到只看到事物的一个方面事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识
7、到暴风雨去之后一惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大大自然整体那无与伦比的和谐的美自然整体那无与伦比的和谐的美”。暴风雨的启示暴风雨给我们带来了什么样的启示？暴风雨给我们带来了什么样的启示？ 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方有
8、时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。暴风雨的启示v一、给下列多音字组词一、给下列多音字组词v_()_()v_()_()v_()_()v_()_()v二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。v恐惧恐惧（）和煦和煦（）v抽咽抽咽（）优柔优柔（）v抚慰抚慰（）忽略忽略（）薄薄舍舍朝朝似似暴风雨的启示v三、按要求写句子。三、按要求写句子。v1、一道道闪电划破了漆黑的夜幕。（缩句）一道道闪电划破了漆黑的夜幕。（缩句）v_v2、大拇指在五指中，、大拇指在五指中，却却是最吃苦的。（仿写句子，是最吃苦的。（仿写句子，用带横线的字。）用带横线的字。）v_v3、在第、在第29届北京奥运会上，中国健儿取得了骄人届北京奥运会上，中国健儿取得了骄人的分数。（用修改符号修改病句。）的分数。（用修改符号修改病句。）v4、忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）、忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）_v5、这是战争。（扩句）、这是战争。（扩句）_v6、雷声大得使人恐惧。、雷声大得使人恐惧。(改为比喻句）改为比喻句）v暴风雨的启示作业小超市：1.熟读课文。2.摘抄你喜欢的语句。3.谈谈你得到的启示。暴风雨的启示
