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1、林林黛黛玉玉进进贾贾府府唐山市丰润区第二中学唐山市丰润区第二中学王丽红王丽红人教版新课标阅读拓展实践课小说文体知识小说文体知识 一、含义：以塑造人物形象为中心，一、含义：以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一种文体。社会生活的一种文体。二、小说的三要素：二、小说的三要素：1、人物、人物2、情节、情节3、环境、环境夯实基础夯实基础1 1、人物描写方法主要有：外貌描写、动作描写、人物描写方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。角度：正语言描写、心理描写、神态描写。角度：正面描写与侧面烘托，也说是直接描写和间接面描写与侧面
2、烘托，也说是直接描写和间接描写。描写。 2 2、开端、发展、高潮、结局，有些小说还具有、开端、发展、高潮、结局，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。序幕、尾声两上部分。 3 3、环境描写：自然环境、社会环境、环境描写：自然环境、社会环境环境描写的作用主要有：环境描写的作用主要有： 1 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。动提供具体的背景。 2 2）渲染气氛、烘托人物；）渲染气氛、烘托人物； 3 3）推动情节发展。）推动情节发展。走进走进红楼梦红楼梦开开开开谈谈谈谈不不不不说说说说红红红红楼楼楼楼梦梦梦梦，读读读读尽尽尽尽诗诗诗诗书书书书也也
3、也也枉枉枉枉然然然然。一一一一曲曲曲曲红红红红楼楼楼楼多多多多梦梦梦梦，情情情情天天天天情情情情海海海海幻幻幻幻情情情情身身身身。- - - - - - -清清清清 得得得得硕硕硕硕亭亭亭亭京京京京都都都都竹竹竹竹枝枝枝枝词词词词vv红楼梦红楼梦又称又称石头记石头记情僧录情僧录风月宝鉴风月宝鉴金陵十二钗金陵十二钗金玉缘金玉缘它是一部具有高度思想性和艺术性的它是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶
4、级的罪恶和腐朽本质，揭示了封统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。建社会必然崩溃的历史发展趋势。vv是中国封建社会的百科全书。是中国封建社会的百科全书。vv是中国古典小说的最高峰。是中国古典小说的最高峰。走进红楼走进红楼词语词语古义古义今义今义偏僻偏僻偏激不端正偏激不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜便宜方便方便价钱低价钱低态度态度神态神态对事情的看法对事情的看法风流风流风韵风韵有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚风骚姿容俏丽姿容俏丽妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可怜可惜可惜值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提本文以什么为线索展
5、开故事情节？都本文以什么为线索展开故事情节？都写了什么内容写了什么内容? ?林黛玉贾宝玉王熙凤v第一部分：（第一部分：（1 1）林黛玉初进贾府。这部分着重描写）林黛玉初进贾府。这部分着重描写环境。环境。 （开端）（开端）v第二部分：（第二部分：（2 21414）林黛玉所见所闻，介绍贾府的）林黛玉所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物（发展）环境和众多人物（发展）（2 2 2 24 4 4 4） 一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人（5 5 5 56 6 6 6）二层：林黛玉见王熙凤（高潮）二层：林黛
6、玉见王熙凤（高潮）二层：林黛玉见王熙凤（高潮）二层：林黛玉见王熙凤（高潮）（7 7 7 711111111）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉贾宝玉贾宝玉贾宝玉（12 12 12 12 ） 四层：陪贾母晚餐（发展）四层：陪贾母晚餐（发展）四层：陪贾母晚餐（发展）四层：陪贾母晚餐（发展）（1313131314141414）五层：宝黛初见（高潮）五层：宝黛初见（高潮）五层：宝黛初见（高潮）五层：宝黛初见（高潮）v第三部分：（第三部分：（15151616）安排黛玉住处丫鬟
7、（结尾）安排黛玉住处丫鬟（结尾）v小说将故事置于怎样的环境之中？小说将故事置于怎样的环境之中？是怎样写环境的？是怎样写环境的？ v贾府（典型环境，封建社会的缩影）贾府（典型环境，封建社会的缩影） 通过林黛玉的眼睛通过林黛玉的眼睛小组讨论要积极哦！小组讨论要积极哦！小组讨论要积极哦！小组讨论要积极哦！荣荣国国府府院院落落布布置置示示意意图图随黛玉走进贾府随黛玉走进贾府速读课文后完成：1、 结合文中描写，从外观结合文中描写，从外观 、布局、布局 、陈设几个角度概括出贾府环境特点。陈设几个角度概括出贾府环境特点。2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？讨论：文中环境描写有哪些作用？课文鉴赏课文鉴赏典型环
8、境典型环境 忽见街北蹲着两个忽见街北蹲着两个忽见街北蹲着两个忽见街北蹲着两个大大大大石狮子石狮子石狮子石狮子, , , ,三间兽头三间兽头三间兽头三间兽头大大大大门门门门, , , ,门门门门前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服之人之人之人之人. . . .正门却不开正门却不开正门却不开正门却不开, , , ,只有东只有东只有东只有东西两角门有人出入西两角门有人出入西两角门有人出入西两角门有人出入. . . . 正门正门正门正门之上有一匾之上有一匾之上有一匾之上有一匾, , , ,匾上匾上匾上匾上大大大大书书书书 敕敕敕敕造宁国府造宁国府造宁
9、国府造宁国府 五个五个五个五个大大大大字字字字. . . . 外观贾府建筑的外部观感贾府建筑的外部观感宏宏 伟伟课文鉴赏课文鉴赏典型环境典型环境布局贾府建筑的内部结构贾府建筑的内部结构精巧、别致精巧、别致 从荣府西从荣府西角门进去，走角门进去，走“一射之地一射之地”，转至垂花门，转至垂花门，过穿堂，绕插过穿堂，绕插屏，再经三间屏，再经三间过厅，后面方过厅，后面方是贾母居住的是贾母居住的正房大院。正房大院。正面五间上房，皆正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。鹦鹉、画眉等鸟雀。课文鉴赏课文鉴赏典型环境典型环境陈设陈设荣禧堂为主的
10、装修器物荣禧堂为主的装修器物华华 贵贵. 抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾, , , ,匾上匾上匾上匾上写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字, , , ,是是是是 荣禧堂荣禧堂荣禧堂荣禧堂,后有一行小字后有一行小字后有一行小字后有一行小字:某年月日某年月日某年月日某年月日, , , ,书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源,又有又有又有又有 万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案上大紫檀雕螭案上大紫檀雕螭案上大紫檀
11、雕螭案上, , , ,设着三尺来高青绿古铜鼎设着三尺来高青绿古铜鼎设着三尺来高青绿古铜鼎设着三尺来高青绿古铜鼎, , , ,悬着待悬着待悬着待悬着待漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画, , , ,一边是金彝一边是金彝一边是金彝一边是金彝, , , ,一边是玻璃一边是玻璃一边是玻璃一边是玻璃. . . .地下两地下两地下两地下两溜十六张楠木交椅溜十六张楠木交椅溜十六张楠木交椅溜十六张楠木交椅, , , ,又有一副对联又有一副对联又有一副对联又有一副对联, , , ,乃乌木联牌乃乌木联牌乃乌木联牌乃乌木联牌, , , ,镶镶镶镶着錾银的字迹着錾银的字迹着錾银的字迹着錾银的字迹
12、, , , ,道是道是道是道是: : : :座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月, , , , 堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞. . . . 贾府贾府“与别家不同与别家不同”的典型环境：的典型环境： 宏伟的外观宏伟的外观 硬件硬件 讲究的布局讲究的布局 华贵的陈设华贵的陈设 非凡的服饰非凡的服饰 软件软件 骄矜的气质骄矜的气质 繁文缛节的礼仪繁文缛节的礼仪环境描写的作用环境描写的作用v（1 1）通过环境描写表现贾府的显赫）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源。荣华富贵的来源。v （
13、2 2）提供人物活动场所，烘托气氛，）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。和影响等。 黛玉在府内所见到的人，可分哪两黛玉在府内所见到的人，可分哪两大类？他们之间存在什么关系？这大类？他们之间存在什么关系？这要写了哪些人要写了哪些人? ?分别怎么写的？最喜分别怎么写的？最喜欢谁？欢谁？v你明白了么？你明白了么？vv在贾府里聚居着两类人：一类便是在贾府里聚居着两类人：一类便是“座座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的的少少数主子数主子，他们的荣华
14、富贵依恃那握有，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶受压迫、被奴役的奴隶。主主 要要 人人 物物详写详写略写略写实写实写虚写虚写单独单独介绍介绍群体群体介绍介绍熙熙凤凤、黛黛玉玉宝玉宝玉熙凤、黛玉熙凤、黛玉宝玉、贾母宝玉、贾母熙凤、黛玉熙凤、黛玉宝玉宝玉迎春、探春、迎春、探春、惜春惜春贾赦、贾政贾赦、贾政邢夫人、王邢夫人、王夫人、李纨夫人、李纨课文鉴赏课文鉴
15、赏人物形象人物形象天天上上掉掉下下个个林林妹妹妹妹在你眼中“林妹妹”又是怎样一个人呢？鉴赏人物形象v审其思审其思v观其貌观其貌v听其言听其言v察其行察其行课文鉴赏课文鉴赏人物形象人物形象 林黛玉由于丧母来外婆家，过去林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，常听她母亲说，“外祖母家与别家不外祖母家与别家不同同”，今至其家，今至其家，“步步留心，时时步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去步路，惟恐被人耻笑了他去”。 审其思审其思谨慎小心谨慎小心 众人眼中的黛玉：众人眼中的黛玉：众人眼中的黛玉：众人眼中的黛玉：“年貌虽小，举止年貌虽小
16、，举止年貌虽小，举止年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽不俗，身体面庞虽不俗，身体面庞虽不俗，身体面庞虽怯懦不胜怯懦不胜怯懦不胜怯懦不胜却有一段自然却有一段自然却有一段自然却有一段自然的风流态度。的风流态度。的风流态度。的风流态度。” 王熙凤眼里的黛玉：王熙凤眼里的黛玉：王熙凤眼里的黛玉：王熙凤眼里的黛玉：“ “这熙凤携着黛这熙凤携着黛这熙凤携着黛这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，玉的手，上下细细打谅了一回，玉的手，上下细细打谅了一回，玉的手，上下细细打谅了一回，怨不怨不怨不怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。得老祖宗天天口头心头一时不忘。得老祖宗天天口头心头一时不忘。得老祖宗天天口头心头一时不
17、忘。” ” 宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉“两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙罥罥罥罥烟眉，烟眉，烟眉，烟眉，一双似喜非喜一双似喜非喜一双似喜非喜一双似喜非喜含情目含情目含情目含情目， 态生两靥之态，态生两靥之态，态生两靥之态，态生两靥之态，娇娇娇娇袭一身之病袭一身之病袭一身之病袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。泪光点点，娇喘微微。泪光点点，娇喘微微。泪光点点，娇喘微微, , , , 闲静闲静闲静闲静时如姣花照水时如姣花照水时如姣花照水时如姣花照水, , , , 行动处似行动处似行动处似行动处似弱柳扶风弱柳扶风弱柳扶风弱柳扶风。心较心较心较心较比干多一窍，
18、病如西子胜三分比干多一窍，病如西子胜三分比干多一窍，病如西子胜三分比干多一窍，病如西子胜三分。” 体弱体弱 美貌美貌 聪慧聪慧 多情多情课文鉴赏课文鉴赏人物形象人物形象听其言听其言多思多虑多思多虑多思多虑多思多虑 小心谨慎小心谨慎小心谨慎小心谨慎 在邢夫人处。邢夫人在邢夫人处。邢夫人在邢夫人处。邢夫人在邢夫人处。邢夫人“ “苦留吃过晚饭苦留吃过晚饭苦留吃过晚饭苦留吃过晚饭去去去去” ”，黛玉婉言拒绝了，她说：，黛玉婉言拒绝了，她说：，黛玉婉言拒绝了，她说：，黛玉婉言拒绝了，她说：“ “舅母爱舅母爱舅母爱舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二惜赐饭，原不应
19、辞，只是还要过去拜见二惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。望舅母容谅。不可。望舅母容谅。不可。望舅母容谅。不可。望舅母容谅。” ” 懂礼节、识大体懂礼节、识大体懂礼节、识大体懂礼节、识大体。 贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“ “念了念了念了念了四书四书四书四书” ”，但当宝玉问她念什么，但当宝玉问她念什么，但当宝玉问她念什么，但当宝玉问她念什么书时，
20、她却说书时，她却说书时，她却说书时，她却说“ “不曾读，只上了一年学，不曾读，只上了一年学，不曾读，只上了一年学，不曾读，只上了一年学，些须认得几个字些须认得几个字些须认得几个字些须认得几个字” ”。 课文鉴赏课文鉴赏人物形象人物形象察其行察其行谨慎小心谨慎小心 有教养有教养 王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。便往东让。便往东让。便往东让。“ “黛玉心中料定这是贾政之位黛玉心中料定这是贾政之位黛玉心中料定这是贾政之位黛玉心中料定这是贾政之位” ”，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。，决不肯坐，便
21、向挨炕的椅上坐了。，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。 在贾母房中吃晚饭时，在贾母房中吃晚饭时，在贾母房中吃晚饭时，在贾母房中吃晚饭时，“ “熙凤忙拉了熙凤忙拉了熙凤忙拉了熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让让让让” ”，直到贾母说明了理由，直到贾母说明了理由，直到贾母说明了理由，直到贾母说明了理由，“ “黛玉方告黛玉方告黛玉方告黛玉方告了座，坐了。了座，坐了。了座，坐了。了座，坐了。” ”饭后喝茶、漱口之类的事饭后喝茶、漱口之类的事饭后喝茶、漱口
22、之类的事饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便不合家中之事，便不合家中之事，便不合家中之事，便“ “一一改了过来一一改了过来一一改了过来一一改了过来” ”。 思考小结思考小结人物形象人物形象审其思审其思观其貌观其貌听其言听其言察其行察其行谨慎小心谨慎小心体弱体弱 美貌美貌 聪慧聪慧 多情多情多思多虑多思多虑 小心谨慎小心谨慎谨慎小心谨慎小心 有教养有教养细心、多虑、自尊的性格源于她寄人篱细心、多虑、自尊的性格源于她寄人篱下的思想下的思想写出场写出场绘肖像绘肖像见黛玉见黛玉答王夫人答王夫人一语未了，一语未了，一语未了，一语未了，只听只听只听只听后院中有人笑声，说：后院中有人笑声，说：后院中有人笑
23、声，说：后院中有人笑声，说： 我来我来我来我来迟了，不曾迎接远客！迟了，不曾迎接远客！迟了，不曾迎接远客！迟了，不曾迎接远客！ 黛玉纳罕黛玉纳罕黛玉纳罕黛玉纳罕道：道：道：道： 这些这些这些这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样系谁，这样系谁，这样系谁，这样放诞无礼放诞无礼放诞无礼放诞无礼？ 未见其人，先闻其声，王熙凤的未见其人，先闻其声，王熙凤的未见其人，先闻其声，王熙凤的未见其人，先闻其声，王熙凤的“ “放诞无礼放诞无礼放诞无礼放诞无礼” ”正说明她在贾府中的特殊
24、身份与地位。正说明她在贾府中的特殊身份与地位。正说明她在贾府中的特殊身份与地位。正说明她在贾府中的特殊身份与地位。贾母笑道，贾母笑道，贾母笑道，贾母笑道， 你不认得他，他是我们这里有你不认得他，他是我们这里有你不认得他，他是我们这里有你不认得他，他是我们这里有名的一个名的一个名的一个名的一个泼皮破落户儿泼皮破落户儿泼皮破落户儿泼皮破落户儿，南省俗谓作，南省俗谓作，南省俗谓作，南省俗谓作 辣辣辣辣子子子子 ，你只叫他，你只叫他，你只叫他，你只叫他 凤辣子凤辣子凤辣子凤辣子 就是了。就是了。就是了。就是了。 “ “老祖宗老祖宗老祖宗老祖宗” ”用戏谑地语言与之谈笑，说明用戏谑地语言与之谈笑，说明用
25、戏谑地语言与之谈笑，说明用戏谑地语言与之谈笑，说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。她是深得贾母宠爱的特殊人物。她是深得贾母宠爱的特殊人物。她是深得贾母宠爱的特殊人物。写写出出场场头饰、服饰头饰、服饰头饰、服饰头饰、服饰集珍宝珠玉于一身集珍宝珠玉于一身集珍宝珠玉于一身集珍宝珠玉于一身贪婪与贪婪与俗气、内心俗气、内心空虚空虚容貌：容貌：容貌：容貌：“ “一双丹凤三角眼，两弯一双丹凤三角眼，两弯一双丹凤三角眼，两弯一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，柳叶吊梢眉，身量苗条，柳叶吊梢眉，身量苗条，柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不体格风骚，粉面含春威不体格风骚，粉面含春威不体格风骚，粉面含春
26、威不露，丹唇未起笑先闻。露，丹唇未起笑先闻。露，丹唇未起笑先闻。露，丹唇未起笑先闻。” ”容貌容貌美丽、刁钻美丽、刁钻与狡黠与狡黠绘绘肖肖像像先恭维先恭维先恭维先恭维标致的人物标致的人物标致的人物标致的人物黛玉黛玉黛玉黛玉嫡亲的孙女嫡亲的孙女嫡亲的孙女嫡亲的孙女三春三春三春三春讨好讨好贾母贾母哭黛玉命苦哭黛玉命苦哭黛玉命苦哭黛玉命苦忙转悲为喜忙转悲为喜忙转悲为喜忙转悲为喜察言观色察言观色机变逢迎机变逢迎见见黛黛玉玉（王夫人）又说道：（王夫人）又说道：（王夫人）又说道：（王夫人）又说道： 该随手拿出两个来给该随手拿出两个来给该随手拿出两个来给该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再
27、你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。去拿罢，可别忘了。去拿罢，可别忘了。去拿罢，可别忘了。 熙凤道：熙凤道：熙凤道：熙凤道： 这倒是我这倒是我这倒是我这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。已预备下了，等太太回去过了目好送来。已预备下了，等太太回去过了目好送来。已预备下了，等太太回去过了目好送来。 王夫人一笑，点头不语。王夫人一笑，点头不语。王夫人一笑，点头不
28、语。王夫人一笑，点头不语。显示她的精明能干，早显示她的精明能干，早有准备。实际上也表现有准备。实际上也表现出她的随机应变。出她的随机应变。回回王王夫夫人人的的话话精明能干，惯于精明能干，惯于玩弄权术的人。玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗明是一盆火，暗是一把刀。由于是一把刀。由于对上惯于阿谀奉对上惯于阿谀奉承，因此博得贾承，因此博得贾母的欢心，从而母的欢心，从而独揽贾府的大权，独揽贾府的大权，成为贾府的实际成为贾府的实际统治者。统治者。本文对宝玉的描写，本文对宝玉的描写，主要有几主要有几个重点：个重点：1 1、出场出场前的侧面勾勒前的侧面勾勒2 2、出场出场后的肖像描写后
29、的肖像描写3 3、摔摔玉玉的行动的行动4 4、西江月西江月二词的总结二词的总结贾宝玉的贾宝玉的性格特点性格特点王夫人说：王夫人说：王夫人说：王夫人说：“ “孽根祸胎，混世魔王孽根祸胎，混世魔王孽根祸胎，混世魔王孽根祸胎，混世魔王”“”“一时一时一时一时甜言蜜语甜言蜜语甜言蜜语甜言蜜语，一时，一时，一时，一时有天无日有天无日有天无日有天无日，一时又，一时又，一时又，一时又疯疯傻傻疯疯傻傻疯疯傻傻疯疯傻傻。” ”黛玉（听母亲说）黛玉（听母亲说）黛玉（听母亲说）黛玉（听母亲说）“ “衔玉而诞衔玉而诞衔玉而诞衔玉而诞” ”的表兄，的表兄，的表兄，的表兄，顽顽顽顽劣异常，极恶读书劣异常，极恶读书劣异常，
30、极恶读书劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。，最喜在内帏厮混。，最喜在内帏厮混。，最喜在内帏厮混。评价评价：与世俗格格不入与世俗格格不入，性格性格叛逆、不去追求功名利禄、我叛逆、不去追求功名利禄、我行我素。行我素。出出场场前前的的侧侧面面勾勾勒勒课文再现课文再现课文再现课文再现面面若若中秋之月中秋之月，色色如如春晓之花春晓之花，鬓鬓若若刀刀裁裁，眉眉如如墨画墨画，面面如如桃瓣桃瓣，目目若若秋波秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。黛黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：玉一见，便吃一大惊，心下想道：好生好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如
31、此！到如此！评价：评价：眉清目秀英俊多情。眉清目秀英俊多情。出出场场后后的的肖肖像像描描写写课文再现课文再现课文再现课文再现又问黛玉：又问黛玉：又问黛玉：又问黛玉：“ “可也有玉没有？可也有玉没有？可也有玉没有？可也有玉没有？”宝玉听宝玉听宝玉听宝玉听了，了，了，了，登时登时登时登时发作起痴狂病发作起痴狂病发作起痴狂病发作起痴狂病来，来，来，来，摘下摘下摘下摘下那玉，就那玉，就那玉，就那玉，就狠狠狠狠命摔去命摔去命摔去命摔去，骂骂骂骂道：道：道：道： 什么罕物，什么罕物，什么罕物，什么罕物， 连人之高低不连人之高低不连人之高低不连人之高低不择，还说择，还说择，还说择，还说 通灵通灵通灵通灵 不
32、不不不 通灵通灵通灵通灵 呢！我也不要这呢！我也不要这呢！我也不要这呢！我也不要这劳什子了！劳什子了！劳什子了！劳什子了！ 评价：评价：表明他不愿顺从封建家长表明他不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。枷锁。 摔摔玉玉的的行行动动课文再现课文再现课文再现课文再现 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。得好皮囊，腹内原来草莽。得好皮囊，腹内原来草莽。得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
33、行为偏潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤僻性乖张，那管世人诽谤僻性乖张，那管世人诽谤僻性乖张，那管世人诽谤! ! 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。负好韶光，于国于家无望。负好韶光，于国于家无望。负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！绔与膏粱：莫效此儿形状！绔与膏粱：莫
34、效此儿形状！绔与膏粱：莫效此儿形状！似贬实褒，寓褒于似贬实褒，寓褒于贬贬。作者用正作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。文反作的方法对贾宝玉的赞颂。西西江江月月二二词词的的总总结结课文再现课文再现课文再现课文再现贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平反抗封建束缚，要求自由平等的思等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。道德的反抗。拓展延伸拓展延伸悲剧命运悲剧命运分析林黛玉分析林黛玉 葬花吟葬花吟 ，加深对黛玉性格的理解与把握，加深对黛玉性格的理解与把握.
35、 .理解理解其悲剧命运的必然性。其悲剧命运的必然性。 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能轻沾扑绣帘一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，几时，一朝飘泊难寻觅花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕 愿奴胁下生双翼，随花飞愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头到天尽头 天尽头，何处有香丘？天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一未若锦囊收艳骨，一抔抔净土净土掩风流掩风流. . 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟. . 尔今死去侬收葬，尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧未卜侬身何日丧. .侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落花渐落 , ,便是红颜老死时便是红颜老死时. .一朝春尽红颜老，花落人亡两不知一朝春尽红颜老，花落人亡两不知. .感谢各位老师的光临和指导！感谢各位老师的光临和指导！
