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1、新泰中学物理组新泰中学物理组张峰张峰11 1进一步学习分析物体的受力情况，达到进一步学习分析物体的受力情况，达到能结合物体的运动情况进行受力分析。能结合物体的运动情况进行受力分析。2 2掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。思路和方法。3 3会用牛顿运动定律和运动学公式解决简会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。单的力学问题。2牛顿第一定律：（惯性定律）牛顿第一定律：（惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态作用在它上面的力迫使它改变这种状态牛顿第
2、二定律：（牛顿第二定律：（F F合合=ma=ma）物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同牛顿第三定律：（作用力与反作用力）牛顿第三定律：（作用力与反作用力）两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上向相反，作用在一条直线上。匀变速直线运动公式（位移公式匀变速直线运动公式（位移公式 速度公式）速度公式）复习：复习：3运动运动力力两类问题两类问题（1）已知受力求运动）已知受力求运动 （
3、2）已知运动求力）已知运动求力牛顿第二定律是力与运动学联系的桥梁，因此是动力学牛顿第二定律是力与运动学联系的桥梁，因此是动力学的核心定律，的核心定律，加速度加速度是解决动力学问题的关键点是解决动力学问题的关键点F=ma41解解题思路思路5（1）明确研究对象）明确研究对象（2）分析研究对象的受力情况，画出受力图）分析研究对象的受力情况，画出受力图（3）求出合力）求出合力（4）应用牛顿第二定律求加速度）应用牛顿第二定律求加速度（5）应用运动学公式求解）应用运动学公式求解解：解：GNFf例例1 质量质量2kg的物体静止地放在水平面上，它们之间的的物体静止地放在水平面上，它们之间的动摩擦因数为动摩擦因
4、数为=0.2，现对物体施加大小为，现对物体施加大小为20N，方向，方向水平向右的力水平向右的力F，求物体在，求物体在2s末的速度和末的速度和2s内发生的位内发生的位移。（移。（g=10m/s2）f=N=4N F合合=F-f=16Na= F合合/m=8m/s2=1/2822m=16mv=at=82=16m/s6练习：物体以练习：物体以12m/s的初速度从斜面底端冲上倾角的初速度从斜面底端冲上倾角为为37度的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为度的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25，求：，求：（1）物体沿斜面上滑的最大位移；）物体沿斜面上滑的最大位移；（2）物体再滑到斜面底端时的速度大小
5、。）物体再滑到斜面底端时的速度大小。GNfxy78300例例2、一个滑雪的人，质量、一个滑雪的人，质量m=75Kg，以，以v0=2m/s的初速的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾角度沿山坡匀加速滑下，山坡倾角=300 ，在，在t=5s的时间内的时间内滑下的位移滑下的位移x=60m。求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦。求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）。和空气阻力）。解解:（1）明确研究对象）明确研究对象（2）分析物体的运动情况）分析物体的运动情况 （3）利用运动学公式求出）利用运动学公式求出a(4)应用牛顿第二定律求出合力应用牛顿第二定律求出合力（5）分析受力，列式求解）分析受力，列式求解
6、f=75N物体的运动情物体的运动情况况 运动学公式运动学公式 加速度加速度物体的合外力物体的合外力受力情况受力情况9练习：如图所示，水平恒力练习：如图所示，水平恒力F=20N，把质量，把质量m=0.6kg的木块压在竖的木块压在竖直墙上，木块离地面的高度直墙上，木块离地面的高度H=6m,木块从静止开始向下做匀加速木块从静止开始向下做匀加速运动，经过运动，经过2s到达地面。求到达地面。求（1）木块下滑的加速度）木块下滑的加速度a的大小；的大小；（2）木块与墙壁之间的动摩擦因数。）木块与墙壁之间的动摩擦因数。FH解解:10已知物体受力情况求物体运动情况已知物体受力情况求物体运动情况已知物体运动情况求物体受力情况已知物体运动情况求物体受力情况两两类类问问题题求解两类问题的思路：求解两类问题的思路： 总结：总结：运动分析运动分析（v,s,t)受力分析受力分析合力合力F合合aF合合=ma运动学公式运动学公式(G,N,f)合成或正合成或正交分解交分解双分析（受力，运动）是根本双分析（受力，运动）是根本 a是关键是关键111，传送带问题，传送带问题2，优化方案，优化方案9612
