《《答谢中书书》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《答谢中书书》ppt课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、答谢中书书答谢中书书南朝南朝 陶弘景陶弘景泰山之雄峻泰山之雄峻黄山之幽奇黄山之幽奇匡庐之韶秀匡庐之韶秀 答谢中书书峨嵋之清凉 黄河之浑茫黄河之浑茫 长江之浩渺长江之浩渺 西湖之妩媚西湖之妩媚 洱海之绚丽洱海之绚丽 陶弘景：字通明，号华陶弘景：字通明，号华阳隐居，丹阳人。南朝时的思阳隐居，丹阳人。南朝时的思想家、医学家和文学家。有想家、医学家和文学家。有陶隐居集陶隐居集。曾担任诸王的曾担任诸王的侍读，因看透了浑浊的人世，侍读，因看透了浑浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。唯以披阅为务。”（南史南史）后隐居句曲山，可是后隐居句曲山，可是“国家每国家每有吉凶征讨
2、大事，无不前以咨有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓询，月中常有数信，时人谓山中宰相山中宰相”。理解题目：理解题目：给一个姓谢的任职中书给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。的朋友的书信。 介绍作者介绍作者 陶弘景，字通明，自号陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝齐梁间文学华阳隐居。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。家、道教思想家、医学家。好读书，喜道术。遍游名山好读书，喜道术。遍游名山大川。大川。陶弘景一生纵情山水，陶弘景一生纵情山水，修身养性，留下许多经典作修身养性，留下许多经典作品，品，有有华阳陶隐居集华阳陶隐居集等。等。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人南北朝时，因
3、政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的作为对友人的安慰，如吴均的与顾章节与顾章节与朱与朱元思书元思书、陶弘景的、陶弘景的答谢中书书答谢中书书都属于此类。都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。品，具有较高的鉴赏意义。整体把握之朗读整体把
4、握之朗读答谢中书答谢中书书书陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。共谈。高峰高峰/ /入云，清流入云，清流/ /见底。见底。两岸两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。交辉。青林青林/ /翠竹，四时翠竹，四时/ /俱备。俱备。晓雾晓雾/ /将歇，猿鸟将歇，猿鸟/ /乱鸣；乱鸣；夕日夕日/ /欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/ /竞跃。竞跃。实是实是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康乐以来，未复有康乐以来，未复有/ /能与能与（y y ）其奇者。）其奇者。 课堂检测课堂检测山川山川之之美，古来共谈。高峰入云，清美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色流见底。两岸石壁，五
5、色交辉交辉。青林。青林翠竹，四翠竹，四时俱时俱备。晓雾将备。晓雾将歇歇，猿鸟乱，猿鸟乱鸣；夕日欲鸣；夕日欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃。实是竞跃。实是欲界欲界之仙都。自之仙都。自康乐康乐以来，以来，未复未复有能有能与其与其奇奇者。者。的都消散坠落水中潜游的鱼人间不再欣赏 它们的奇丽景色交相辉映季节山山 川川 之之 美，美， 古古 来来 共共 谈。谈。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 见见 底。底。 两两 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 辉。辉。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 时时 俱俱 备。备。晓晓 雾雾 将将 歇，歇， 猿猿 鸟鸟 乱乱 鸣；鸣；夕夕 日日 欲欲 颓，颓， 沉沉 鳞鳞
6、 竞竞 跃。跃。 实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译一译译一译山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。共同谈论的。高耸的山峰直入高耸的山峰直入云端，明净的溪流清澈见底。云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了太阳快要落山了，水中水中潜游的鱼争相潜游的鱼争
7、相跳出水面。跳出水面。这里实在是这里实在是人间人间仙境啊。自从南朝的谢灵运仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就以来，就再再也没有人能够欣赏也没有人能够欣赏这奇丽这奇丽景色了景色了。总领全文的一句话总领全文的一句话是什么？是什么？山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。全文围绕哪个字展开？全文围绕哪个字展开？美美四字骈句 整饬生动 清丽明朗语言美文品味美点品味美点高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃。结构：总结构：总- -分分- -总总细心的
8、同学们，你们发现具体写景的句子了吗？ 首尾部分起到什么作用？ 首尾呼应首尾呼应 层次分明层次分明结构美品味美点品味美点高峰入云，高峰入云，清流见底。清流见底。两岸石壁，两岸石壁，五色交辉。五色交辉。青林翠竹，青林翠竹，四时俱备。四时俱备。晓雾将歇，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，夕日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。意意境境美美静动山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美相衬之美动静相衬之美。 作者很注意动与静的变幻与配搭。作者很注意动与静的变幻与配搭。一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色二是光色的动与静：林青竹翠为静，五
9、色交辉为动；交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；乱鸣为动； 日落山暝为静，游鱼跃水为日落山暝为静，游鱼跃水为动。动。 先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”，再俯视，再俯视“清清流见底流见底”，又平看，又平看“两岸石壁两岸石壁”“”“青林翠竹青林翠竹”，最后又分，最后又分“晓晓”“”“夕夕”两层来写，一句一景，次第井然。两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。化，动静的结合等。 王国维说，一切景语王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想
10、情中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感句子直接抒发作者的情感？抒发了作者沉醉山水的喜悦，抒发了作者沉醉山水的喜悦，与古今知音共赏美景的自豪与古今知音共赏美景的自豪。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。品味美点品味美点情感美情感美品味美点品味美点语语 言言 美美结结 构构 美美意意 境境 美美情情 感感 美美山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。背诵课文高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。背诵课文两岸两岸石壁石壁，五色五色交辉。交辉。青林翠
11、竹青林翠竹，四时俱备，四时俱备青林翠竹，青林翠竹， 四时俱备。四时俱备。背诵课文晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。背诵课文夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。背诵课文实是欲界之仙都。自康乐以实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。来，未复有能与其奇者。 康乐：康乐：南朝著名山水南朝著名山水诗人谢灵运，他诗人谢灵运，他18岁时继岁时继承他祖父的爵位，被封为承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗康乐公。谢灵运是中国诗歌史上歌史上第一个大批量创作第一个大批量创作山水诗的诗人山水诗的诗人，第一个以，第一个以山水作为诗歌主要描写对山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此的山水诗歌的形成。因此赢得了赢得了中国山水诗派中国山水诗派开山开山鼻祖鼻祖的称号。的称号。
