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1、16* 青青 山山 不不 老老背景资料 山西，素有山西，素有“一年一场风，从春刮到一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城发区。山西的右玉县老城1212米高的城墙米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西
2、伯利亚来的强劲季风，还被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地会吹向河北、北京、天津等地, , 形成强形成强烈的沙尘暴。烈的沙尘暴。被黄沙逐渐吞没的村庄沙尘暴教学目标教学目标1 1、认识、认识“肆虐、盘踞、山川共存、日月同肆虐、盘踞、山川共存、日月同辉辉”的词语。的词语。2 2、正确流利地朗读课文。、正确流利地朗读课文。3 3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。的精神。 默读课文默读课文,思考思考:这位老人创造这位老人创造了怎样的奇迹？用了怎样的奇迹？用“
3、”划出。划出。这一奇迹是在什么样的情况下这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用创造的？用“”划出。划出。找好后再读读句子，写上体会。找好后再读读句子，写上体会。 1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风条防风林带，林带，37003700亩林网，这是多么了不起的亩林网，这是多么了不起的奇迹。奇迹。方法：抓关键词方法：抓关键词 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。方法：通过想象画面方法：通过想象画面 杨树、柳树，如臂
4、如股，劲挺在山洼山腰。看杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。四人小组分工合作，结合课四人小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？过程中遇到了哪些困难？ 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙
5、尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。命作对的怪物盘踞之地。盘踞盘踞肆虐肆虐方法：抓关键词、方法：抓关键词、 联系实际联系实际 县志载：县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。行，或擎之高二三丈而坠。”现在现在绿意荡漾的青山绿意荡漾的青山 我们应该如何理解我们应该如何理解“青山不老青山不老”的含义？的含义？ 作为一个山野老农，他就这样作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通的老人让我领悟到
6、这位普通的老人让我领悟到: :青青山是不会老的。山是不会老的。 另一种东西另一种东西为什么说青山是不会老的? 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟” 抚着这块石碑，看着这片树林，你想对抚着这块石碑，看着这片树林，你想对马爷爷说什么呢？小组讨论交流。马爷爷说什么呢？小组讨论交流。青青史已记绿化功，山山岳永铭造林志。不不信时光催华发，老老当益壮惊天地。赞青山老人赞青山老人
