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1、经典素材运用：经典素材运用： 1、废寝忘食、废寝忘食,他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱垢忍辱,他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部史记史记,讲述着一个史学家应有的良知；一部讲述着一个史学家应有的良知；一部史记史记,见证见证了一个史学对历史的忠贞；一部史记了一个史学对历史的忠贞；一部史记,记载的不仅仅是记载的不仅仅是历史历史,更是我们民族坚强不屈的精神。更是我们民族坚强不屈的精神。 2、他经历了常人无法想象的耻辱，却还能镇定日、他经历了常人无法想象的耻辱，却还能镇定日若，因为他的心中有一个不灭的信念，他为自己的理若，因为他的心
2、中有一个不灭的信念，他为自己的理想而奋斗，为实现自己的诺言而拼搏。男儿大丈夫，想而奋斗，为实现自己的诺言而拼搏。男儿大丈夫，说到就要做到。是他记录下了中国三千年的历史，见说到就要做到。是他记录下了中国三千年的历史，见证了历史的沧桑。证了历史的沧桑。 3谁，能忘却自己的荣辱，弹响谁，能忘却自己的荣辱，弹响“史家史家”之千古之千古绝唱？谁，能幽愁发愤，引出无韵之绝唱？谁，能幽愁发愤，引出无韵之离骚离骚？他以？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳
3、史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！高考作文历史人物素材高考作文历史人物素材储备材料储备材料整合材料整合材料运用材料运用材料 人物事略 少年司马迁生于史官世家，祖先自周代起就任王室太史，掌管文史星卜。父亲司马谈在武帝即位后，任太史令达三十年之久。司马迁10岁起诵读古文并接受其父的启蒙教育。渊源久长的家学对他后来治学道路有深刻的影响。后随父去长安，同当时著名经学大师孔安同、董仲舒学习古文尚书和春秋。19岁为补博士子弟。游历天下 20岁开始了他的游历生活。他的足迹到达会稽，访问夏禹的遗迹：到过姑苏，眺望范蠡眨舟的五湖：到达淮阴，访求韩信的故事：到过丰沛，访问刘邦
4、、萧何的故乡：到过大梁，访问夷门，并考察秦军引河水灌大梁的情形：到过楚，访问春申君的宫殿遗址：到过薛地，考察孟尝君的封邑：到过邹鲁，拜仰孔孟的家乡。此外，他还北过涿鹿，登长城，南游沅湘，西至崆峒。壮游使他开阔了眼界，增长了知识。临危父命 司马迁的父亲病危时，拉着儿子的手，流着眼泪对他说：“我死了以后，你一定要接着做太史，千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。你一定要继承我的事业，不要忘记啊！”这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁，他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感，他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在白己的身上。修著历法 太初元年（前104），司马迁以太史令身份和中大夫孙卿、壶遂
5、及历官邓平、落下闳、天文学家唐都等二十余人，改革历法。经这批专家通力合作，反复计算、选择，终于在这年五月制定出新历，这就是著名的太初历仗义执言仗义执言 天汉二年（前99），李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。武帝大怒，文武百官也大骂李陵投降可耻。司马迁辩言：李陵转战千里，矢尽道穷，古代名将也不过如此。他虽投降，尚属情有可原。臣以为只要他不死，他还是会效忠汉朝的。盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话，认为司马迁有意替李陵护短开脱，把他投人监狱，并处以腐刑。忍辱负重忍辱负重 不幸的遭遇，尤其是腐刑，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩
6、非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活，终于完成了究天人之际，通古今之变，成一家之言的巨著一一史记运 用 示 例素 材 掘 客 直面挫折，挑战命运写作素材：写作素材： A、且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。 B、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发
7、愤之所为作也。 角度点拨：角度点拨： 人才多磨难，英雄苦人多；人才多磨难，英雄苦人多；屈辱自屈辱自古有之；古有之；“隐忍隐忍”还要有所还要有所“行行”写作素材：写作素材： 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 角度点拨：角度点拨： 忍常人之不能忍者，方能为常人之不能为；给自己一个活下的理由；人生要有理想和目标素材运用素材运用话题话题1：遭遇挫折和放大痛苦：遭遇挫折和放大痛苦 独自踯蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而独自踯蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛苦不堪：徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活痛苦不堪：徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的
8、不顺而将痛苦放大的不顺而将痛苦放大?其实人生中挫折与痛苦时常其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白才能快意人生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫折足可以放大内眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，史记史记永表后世。（高考优秀作文永表后世。（高考
9、优秀作文一蓑烟雨任平一蓑烟雨任平生生节选）节选）话题话题2：转折：转折 司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛，他轻轻耳语：是转折赐予了我勇气。有些惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了灿烂辉煌的第一部纪传体通史！我明白了，如若没有转折，司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大，是转折赐予了他执著。转折是如此神奇。（高考北京满分作文转折节选）话题话题3 3：感谢苦难：感谢苦难 司马迁对司马迁对“苦难苦难”有很深的体悟。他曾深有有很深的体悟。他曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：感慨地
10、说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演西伯拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋，屈原放逐乃赋，屈原放逐乃赋离骚离骚，左丘失明厥有，左丘失明厥有国语国语。”此真乃千古此真乃千古良言，历久弥珍！我们不妨再将司马迁的名句续写良言，历久弥珍！我们不妨再将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作下来：太史公受辱而作史记史记，杜甫流落乃成，杜甫流落乃成“三吏三吏”、“三别三别”，吴敬梓落第方有，吴敬梓落第方有儒林外史儒林外史，曹雪芹困顿而著曹雪芹困顿而著红楼梦红楼梦中国历史上这些辉中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受苦难而成。煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受苦难而成。只有经过苦难的
11、磨炼，生命的火花才会闪光发亮；只有经过苦难的磨炼，生命的火花才会闪光发亮；只有在苦难中奋进，生活的花朵才会灿烂芬芳。只有在苦难中奋进，生活的花朵才会灿烂芬芳。话题4：在灾难中站起来的人不可战胜 “ 孙子膑脚，兵法修列。” 孙膑被庞涓骗到魏国施以膑刑，但他不屈服于命运的魔掌，而是坚强地斗争。为了生存，他在牢中装疯卖傻，让庞涓放松警惕。齐国使者把他带回齐国后，他作为齐国军师在马陵之战中使庞涓中计兵败身死。而孙膑这一在逆境中崛起的英雄从此扬名天下，并写下了孙子兵法泽被后世。 运用实例：危中寻机运用实例：危中寻机(片段) 危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦。该继续坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的勇气。如果没有危，恐怕难以成就“史家之绝唱，无韵之离骚”。 危，是李白虽有昭昭若日月之德才，却遭人诬陷，被流放边关。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了蜀道难等千古经典。如果没有危，哪有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨气与不羁？
