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1、LOGOPage 1 一、三化建设项目推进概况一、三化建设项目推进概况时间时间事项事项相关工作相关工作2012.5.11 2012.5.11 参加参加“三化建设三化建设”评定标准评定标准培训培训深入学习标准；根据标准内容进行归口深入学习标准；根据标准内容进行归口部门划分。部门划分。2012.5.212012.5.21成立成立“三化建设三化建设”领导小组领导小组和工作小组和工作小组由各工作小组分别对照标准开展自评，由各工作小组分别对照标准开展自评，并收集相应资料。并收集相应资料。2012.6.25 2012.6.25 樊铸老师到企业进行现场诊樊铸老师到企业进行现场诊断和辅导断和辅导对老师在诊断过
2、程中发现的管理薄弱点对老师在诊断过程中发现的管理薄弱点进行整改和完善。进行整改和完善。2012.8.22 2012.8.22 樊铸老师第二次到企业进行樊铸老师第二次到企业进行现场辅导，确认整改情况。现场辅导，确认整改情况。对整改不彻底的方面，加大改善力度。对整改不彻底的方面，加大改善力度。2012.9.222012.9.22企业间交流学习企业间交流学习对三化建设开展的工作进行全面梳理，对三化建设开展的工作进行全面梳理，完善资料收集、装订。预计完善资料收集、装订。预计1010月中旬完月中旬完成。成。LOGOPage 2三化建设诊断改善表三化建设诊断改善表LOGOPage 3（一）、普工管理（二）
3、、人才培养 一、人的管理一、人的管理LOGOPage 4（一）、普工管理（一）、普工管理员工招聘充分利用车间招工信息员，扩展招工网络，辅以各项激励措施，保充分利用车间招工信息员，扩展招工网络，辅以各项激励措施，保障员工需求。障员工需求。员工培训做好员工岗前培训，尤其是与员工密切相关的制度和要求培训。做好员工岗前培训，尤其是与员工密切相关的制度和要求培训。纪律培养通过早会队列训练、学唱天能之歌等活动加强日常纪律意识的培养。通过早会队列训练、学唱天能之歌等活动加强日常纪律意识的培养。员工关怀加强员工的回访，尤其是进厂前一周和工资发放后的回访。加强员工的回访，尤其是进厂前一周和工资发放后的回访。LO
4、GOPage 5（二）、人才培养（二）、人才培养人才选拔通过外聘、推荐、内部竞聘，选拔人才通过外聘、推荐、内部竞聘，选拔人才。建立了后备人才库。建立了后备人才库。培训培养制定培养方案：系统性的培养计划和培养方案，利用内外部培训资源，进行针对性培制定培养方案：系统性的培养计划和培养方案，利用内外部培训资源，进行针对性培养。养。构建岗位轮换体系：公司定期组织各部门人员工在本部门和跨部门进行工作轮构建岗位轮换体系：公司定期组织各部门人员工在本部门和跨部门进行工作轮换（轮换（轮换周期根据实际情况而定，但一般不超过三年），使员工掌握多重工作技能，提高综换周期根据实际情况而定，但一般不超过三年），使员工掌
5、握多重工作技能，提高综合素质。合素质。专业技能的提升：公司鼓励、支持和引导员工努力提升专业技能，通过专业技能的提专业技能的提升：公司鼓励、支持和引导员工努力提升专业技能，通过专业技能的提升实现职级的发展（由初级职称逐步向高级职称提升）。升实现职级的发展（由初级职称逐步向高级职称提升）。 专业技能的提升可通过以专业技能的提升可通过以下几种途径：自我开发学习、在职培训、企业内训、送外脱产培训等。员工可根据自下几种途径：自我开发学习、在职培训、企业内训、送外脱产培训等。员工可根据自身的需要结合企业的实际情况选择一种或多种途径实现专业技能的提升。身的需要结合企业的实际情况选择一种或多种途径实现专业技能
6、的提升。发展通道公司为员工提供的职业生涯发展通道是公司为员工提供的职业生涯发展通道是“双轨制双轨制”模式，即管理职发展通道和专业、模式，即管理职发展通道和专业、技术发展通道两个轨道。技术发展通道两个轨道。 两个发展轨道中又各设置两个发展轨道中又各设置“纵向晋升发展纵向晋升发展”和和“横向发展横向发展”两种方式：两种方式：“纵向晋升发展纵向晋升发展”是指管理职或专业、技术职和岗位晋升发展；是指管理职或专业、技术职和岗位晋升发展； “横向发横向发展展”是指跨领域岗位的平移发展（岗位调整）。员工可根据自身需要及公司实际情况是指跨领域岗位的平移发展（岗位调整）。员工可根据自身需要及公司实际情况选择职业
7、生涯发展方式。选择职业生涯发展方式。LOGOPage 6伯乐奖励推荐政策LOGOPage 7内部竞聘通知LOGOPage 8 二、目标管理二、目标管理企业的使命和任务，必须转化为目标 -彼得.德鲁克LOGOPage 9层层分解公司一把手与集团董事会签订年度目标责任书，作为全年的目标任务。各分管领公司一把手与集团董事会签订年度目标责任书，作为全年的目标任务。各分管领导与公司一把手签订目标责任书，作为各分管系统年度目标任务。分管领导把目导与公司一把手签订目标责任书，作为各分管系统年度目标任务。分管领导把目标责任书进行分解并与分管下属职能部门负责人签订目标责任书，各职能部门再标责任书进行分解并与分管
8、下属职能部门负责人签订目标责任书，各职能部门再进一步分解落实。做到千斤重担人人挑、人人肩上有指标进一步分解落实。做到千斤重担人人挑、人人肩上有指标。步步落实跟踪反馈天能目标管理天能目标管理公司制定有年度、半年度、季度工作计划，各部门制定年度、半年度、月度及周公司制定有年度、半年度、季度工作计划，各部门制定年度、半年度、月度及周工作计划，各部门、车间通过早会对每天工作进行计划、布置；对于公司重点工工作计划，各部门、车间通过早会对每天工作进行计划、布置；对于公司重点工作和项目性工作，制定推进计划，落实责任部门。作和项目性工作，制定推进计划，落实责任部门。集团公司每月召开考核会议，对各子公司的月度工
9、作进行考评；公司每年、半年、季度都对指标完成情况进行总结、分析、调整，制定下一阶段计划；公司、部门、车间每周召开例会，对每周工作进行总结、分析；人力资源部对各职能部门每月工作情况进行考评；企管部对生产系统的每月指标完成情况进行考评，加大考核加大考核力度力度；企管部对公司重点工作项目根据推进计划进行跟踪，上报。LOGOPage 10层层分解层层分解LOGOPage 11 三、质量管理三、质量管理质量是非观： 1、质量问题不是产品好坏的问题，而是人品贵贱的问题。 2、质量问题不是认识深浅的问题，而是利益驱动的问题。 3、质量问题不是能力高低的问题，而是决心大小的问题。 LOGOPage 12强化质
10、量意识将质量指标纳入考核，并作为重点指标，让管理人员意识到，质量就将质量指标纳入考核，并作为重点指标，让管理人员意识到，质量就是收入；是收入；加大对过程质量的管理力度，严肃质量问题的处罚，消除员工的侥幸加大对过程质量的管理力度，严肃质量问题的处罚，消除员工的侥幸心理；心理；建立品质周例会、月度例会制度，通过对问题的分析、整改，强化质建立品质周例会、月度例会制度，通过对问题的分析、整改，强化质量的重视度。量的重视度。全员参与提升导入导入QCC品管圈管理项目，开展全员性的品质改善活动，通过加强宣品管圈管理项目，开展全员性的品质改善活动，通过加强宣贯、培训指导，员工变被动为主动，自动自发地参与到品质改善活动贯、培训指导，员工变被动为主动，自动自发地参与到品质改善活动中。员工的责任心和素养显著提高，精神面貌焕然一新。中。员工的责任心和素养显著提高，精神面貌焕然一新。LOGOLOGO 质量问题整改单
