初中语文考点技法点拨第七章.ppt

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1、Page 1中考语文考点技法点拨配套教学课件第七章第七章 综合性学习综合性学习Page 2考考 试试 要要 点点1.制定活动方案或计划制定活动方案或计划 2.设计开场白和结束语设计开场白和结束语 3.拟广告或宣传标语拟广告或宣传标语 4.写演讲稿辩论词写演讲稿辩论词 5.拟写推荐语、颁奖词或活动建议拟写推荐语、颁奖词或活动建议 6.拟写采访问题拟写采访问题 7.取名称说寓意取名称说寓意Page 3目标导引目标导引考情分析考情分析 课程标准指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”“提倡跨领域学习，与其他课程

2、相配合。” “综合性学习”与“识字与写字”“阅读”“口语交际”“写作”共同构筑语文学习的五大板块。中考综合性学习评价的着眼点主要在以下六个方面：在活动中的合作态度和参与程度；能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点；语文知识和能力综合运用的表现；学习成果的展示与交流。Page 4目标导引目标导引考情分析考情分析一、教学目标、重点、难点：一、教学目标、重点、难点：1.制定活动方案或计划制定活动方案或计划 （ 重点）重点） 2.设计开场白和结束语设计开场白和结束语 （ 重点）重点）3.拟广告或宣传标语拟广告或宣传

3、标语 （ 重点）重点） 4.写演讲稿辩论词写演讲稿辩论词 （ 难点）难点）5.拟写推荐语或活动建议拟写推荐语或活动建议 6.拟写采访问题拟写采访问题 7.取名称说寓意取名称说寓意Page 5 四、学情分析：四、学情分析： 综合性学习的综合性较强，考生难以把握。体综合性学习的综合性较强，考生难以把握。体现在：现在： 1.1.复习上，知识千头万绪，考查点多，复习无复习上，知识千头万绪，考查点多，复习无所适从。所适从。 2.2.在答题上，缺乏审题意识，往往偏离话题，答在答题上，缺乏审题意识，往往偏离话题，答非所问；在论说观点上，言之无据；在语言表述时，非所问；在论说观点上，言之无据；在语言表述时，拖

4、沓啰嗦。拖沓啰嗦。 五、复习方法：五、复习方法： 1.1.全面梳理考点，理出各考点相应题型，通过对全面梳理考点，理出各考点相应题型，通过对典型题型的解剖，总结答题的方法规律。典型题型的解剖，总结答题的方法规律。 Page 6 2.2.夯实课本基础，从课本中提炼教材所体现的夯实课本基础，从课本中提炼教材所体现的实践活动主题，加以归类，通过教材的复习培养自己实践活动主题，加以归类，通过教材的复习培养自己的实践操作能力。的实践操作能力。 3.3.从生活中不断积累。平时注意观察、分析、对从生活中不断积累。平时注意观察、分析、对比、归纳、表达等能力的训练。比、归纳、表达等能力的训练。 六、课时安排：六、

5、课时安排： 建议用建议用4 4课时，用课时，用3 3课时复习基础课时复习基础 知识、梳理考知识、梳理考点题型，总结解题方法；用点题型，总结解题方法；用1 1课时自我测评，查缺补课时自我测评，查缺补漏。漏。Page 7第一课时第一课时 （复习要点：考点一、二、三、四）（复习要点：考点一、二、三、四）龙岩中考试题回放龙岩中考试题回放n 1.1.（20102010年龙岩市中考）年龙岩市中考）“生活处处有语文生活处处有语文”，请你，请你结合结合“胡总书记古田过大年胡总书记古田过大年”、 “玉树抗震救灾玉树抗震救灾”这两这两个时事热点，完成下列题目。（个时事热点，完成下列题目。（7 7分）分）n （1

6、1）请选择其中一个热点，充分发挥你的想像，描）请选择其中一个热点，充分发挥你的想像，描述其中一个活动场面，至少使用一种修辞手法。（述其中一个活动场面，至少使用一种修辞手法。（3 3分）分）n （2 2）有人认为考语文又不是考思想品德，不需要关）有人认为考语文又不是考思想品德，不需要关注时事热点。请写出两个理由进行反驳。（注时事热点。请写出两个理由进行反驳。（4 4分）分）Page 8n （1 1）考查点：修辞运用。）考查点：修辞运用。 （3分）突出场面特征（1分）；描写细致（1分）；运用修辞手法（1分）。n 示例一：当总书记面带微笑出现在我们面前时，全场沸腾了，顿时响起雷鸣般的掌声，人群中有的

7、踮起脚，有的伸长脖子，有的努力往前倾，都想一睹总书记的风采。n 示例二：“玉树不倒，青海长青”，一条醒目的横幅悬挂在会场中央。当校长简介灾情时，全场鸦雀无声。捐款仪式开始了，长龙般的队伍慢慢往前移动，大家一脸虔诚地献上一片爱心。 Page 9n （2 2）考查点：论辩说理。（）考查点：论辩说理。（4分）n 要点：n 扩大视野，增长知识；n 提高学习语文的兴趣；n 引导大家关注社会生活，在生活中学习语文；n 学会思考，明辨是非，提高思想觉悟（意思答到两点即可得满分）Page 10n 2（2011年龙岩市）阅读下则材料，按要求答题。（4分）n 有位美国小学老师为了检测学生对有位美国小学老师为了检测

8、学生对“孔融让梨孔融让梨”典故典故的理解，挨个向的理解，挨个向5 5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不让不让”，各有，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都虽然所有孩子的答案都“离题离题”了，不符合了，不符合“标准答案标准答案”，但老师都给他们一句，但老师都给他们一句“很好的尝试很好的尝试”的赞

9、许。的赞许。n 这位老师给学生赞许的做法这位老师给学生赞许的做法, ,你是赞同还是反对？请你是赞同还是反对？请说明理由。说明理由。Page 11n 考考查点：论辩说理查点：论辩说理n 示例一：我赞同（1分），因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达（说真心话）。（3分）n 示例二：我反对（1分），我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德。（3分）（言之有理即可）Page 12n 3 3（20122012年龙岩市中考）综合性学习年龙岩市中考）综合性学习口语交际（口语交际（7 7分）分）n “松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句

10、，省得阿哥满岭寻。省得阿哥满岭寻。”“”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈上家有个二流子，下家有个懒西妈，学坏身子害自家，学坏身子害自家。”在在“首届客家山歌节首届客家山歌节”的舞台上的舞台上,68,68岁的岁的“山歌王山歌王”倾情倾情放歌。放歌。n 注：懒西妈：懒惰的女人。 自家：自己。n 得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。（2分）n 作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计

11、献策。现请你先拟出三条建议。（3分） Page 13n 根据具体情境，补充句子。（2分）n 听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说： 。n 解析：（1）考查点：观察生活。n （答对一点得1分，共2分） 幽默（风趣、浪漫）。口语化，通俗易懂，易记。押韵，琅琅上口。贴近生活实际。有教育（劝诫）意义体现客家语言特点，有浓厚的地方特色。运用比兴手法。Page 14n （2）考查点：拟写建议。n （答对一点得1分，共3分） 收集客家山歌（拜访民间老艺人、整理有关资料等）将相关资料刻录成光碟，便于学习和保存。将客家山歌编入乡土教材。举办客家山歌培训班。多开展“客家山歌

12、大家唱”活动。在学校开设“客家山歌兴趣小组”。通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。扶持（政府、企业、个人赞助）老艺人带徒弟。开设客家山歌讲座。Page 15n （3）考查点：情境说话。n （2分）示例一：在我漂泊的日子里，时时刻刻都萦绕着家乡的山 歌，谢谢你让我圆了思乡梦。示例二：老乡啊，听了你的山歌，我才感到我真正回到家了！ （要扣紧思乡、山歌作答。）Page 16n 4.（2013年龙岩市中考）综合性学习（5分）n （1）姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献，他的退役仪式在上海隆重举行 。在其新闻发布会的背景墙上，写着两个醒目的大字：明 谢！n “明谢”两字意味深长，请说出其妙处和含义。

13、（3分）n （2）“眼睛是心灵的窗户”。在“爱眼日”这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动的形象大使，现请你为这次活动的主席台背景墙设计一个既体现活动内容，又与嘉宾姚明的名字相关联的主题词。（要求5个字以内）（2分）Page 17n （1）考查点：取名称，说寓意。n （3分）妙处（分）：“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意；含义（分）：姚明感谢之意；姚明谢幕，含退役之意n （2）考查点：拟写活动主题n （2分)明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（净）；明眸善目；眼明手快；做个明眼人。Page 18考考点梳理点梳理技法归纳技法归纳n 考点一：设计活动方案考点一：设计活动方案n 1.活动主题或名称：紧扣话题，

14、挖掘话题的内容，语言生动准确、简明醒目。n 2.活动目的意义：具体明确，思想积极向上。n 3.活动的方式：也叫活动栏目、活动板块，要根据主题的设置，可以多样、可行。一般说来主要有： 主题班会、专题讲座、征文活动、知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等。n 4.活动步骤：科学合理，过程清楚、分条阐述。n 5.成果展示与小结：见考点三Page 19n 【例一】（遵义市中考）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。n 假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（6分）n 活动主题： 活动目的： 活动方式（两项以上）

15、：Page 20n 【导思】活动主题要 围绕“阳光体育”活 动 这一话 题，根据题意要从班级的角度出发，对活动的内容简要概括。活动的目的在题干上有了很好的提示：“为提高学生的身体素质”，我们可以紧扣这一目的加以拓展即可。而围绕“阳光体育”活动的方式却是多种多样，考生可结合体育活 动 的 项 目来写， 如跳绳、跳高、跳远、慢跑、做体操等。n 答案：例一：活动主题：强身健体，人人参与。活动目的：通过开展“阳光体育”活动，提高同学 们 的 身 体素质， 争做 身 心 健康的中学生。活动方式：晨跑跳绳登山小组球类比赛小组广播操比赛等。Page 21n 考点二：拟写广告宣传标语考点二：拟写广告宣传标语

16、n 1.1.题型特点：题型特点：n 宣传标语的基本特征：语言简洁、具有宣传性和鼓动性。n 拟写的一般要求是：n 精巧设计，鲜明醒目；n 内涵丰富，意义积极；n 个性鲜明，富有文采；n 委婉得体，通俗易懂，符合题意。Page 22n 2.2.方法指导：方法指导：n 题型题型1 1 评价广告宣传标语评价广告宣传标语 n 要紧扣原材料主旨，可从内容、语言方面挖掘其蕴含的寓意。n 题型题型2 2 拟写活动的宣传标语或广告拟写活动的宣传标语或广告n 拟写时首先要紧扣活动主题，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等，并控制字数，做到句式工整。拟写方法如下：Page 23n 1.1.引用

17、诗词歌词引用诗词歌词n 食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦n 阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去n 公共厕所：来也匆匆，去也冲冲n 2.2.巧用成语俗语巧用成语俗语 n 某矿泉水广告：口服心服（成语）n 某打字机公司广告：不打不相识（俗语）Page 24n 3.3.运用修辞手法运用修辞手法n 某牙刷广告：一毛不拔（反语） n 某车后挡：请勿吻我（拟人）n 4.4.运用谐音双关运用谐音双关n 臭豆腐：遗“臭”万年，流“芳”百世n 某美容店：趁早下“斑”，绝不“痘”留n 理发店：操天下头等事业，做人间顶上功夫Page 25n 考点二考点二 拟广告宣传标语拟广告宣传标语n 题型题型1 1 拟写主题活动

18、宣传标语拟写主题活动宣传标语 n 【例二】（福州市质检）再“走进家庭”主题活动中，下面是主题活动的宣传标语，请任选一条，运用对偶的修辞手法，将宣传标语补充完整。n标语：家是小树成长的沃土 家是 。n标语：家是洗忧涤虑的清泉 家是 。n 【导思】拟写活动的宣传标语要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用等。n 答案：标语示例：家是人生旅途的驿站。标语示例：家是挡风避雨的港湾。Page 26n 题型题型2 2 赏析评价广告宣传标语赏析评价广告宣传标语n 【例三】（2012龙岩市适应性）综合性学习：漫游语文世界。n 请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。n 【导思】可从内容、语言方面赏析评价

19、。即回答内容上反映了产品的什么特点；语言上有什 么 特色及表达效果。n 答案：该广告语句简洁押韵，给人印象深刻（语言），说明该饮料清澈透明，口感效果好，凉爽舒适。（内容）Page 27n 考点三考点三 设计开场白和结束语设计开场白和结束语n 【例四】解放中学计划开展以“珍惜青春”为主题的演讲比赛。请你完成以下任务：n （1）假如由你担任主持人，你将准备怎样的开场白？n 【导思】学校演讲比赛的观众一般是学校的领导、老师、同学们，所以首先 确定 称 呼 问候语；接下来考虑内容，内容要围绕珍 惜 青 春来写；最后还要发出号召让大家积极参与到活动中来。注意语言的简洁活泼，有鼓动性。Page 28n 答

20、案答案示例示例：n 尊敬的领导、老师、亲 爱 的同学们，大家好！（称呼、问候语）青春是人生最美好的，犹如四季之春，拥有青春，就是拥有理想、信念、希望和勇气。我们该如何珍惜青春呢？今天我们在这里开展以“珍惜青春”为主题的演讲比赛。（主题）让我们以积极的态度参与，以饱满的激情投入这次活动吧！（号召语）下面我宣布演讲比赛正式开始！（内容、形式）Page 29n （2）演讲活动结束时，请你自选角度，即席讲几句话，作为对活动的总结。（要求用上排比的修辞手法）n 【导思】注意表述的几个要点：称呼+活动情况概述+体验收获+今后建议n 【自主解答】示例：（学生主持人角度）同学们：（称呼）这次演讲活动非常成功，

21、大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入，以优美的语言讴歌美好的青春，抒发了对青春无限热爱的思想感情。（活动情况概述）特别是通过这次活动，我们还学到了演讲的相关知识，（活动收获）建议今后还要多开展类似的活动，让我们在活动中不断充实自己，完善自己。（建议或今后的努力方向）谢谢大家。 Page 30考点精练考点精练课堂练习课堂练习n 桅子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。n 1.请你按下面要求策划一个班级活动方案。n （1）活动主题： n （2）活动目的（紧扣班级活动主题）： n （3）活动方式（仿照示例，写出两项以上）：n

22、示例：拟办 “我读书，我快乐”主题班刊；n （4）请你为“我读书，我快乐”主题班刊策划两个栏目n 栏目一： 栏目二：Page 31n （1）主题：阅读名著，陶冶情操。n （2）活动目的：通过阅读名著，提高文化品位。n （3）活动方式：请作家到班上举办主题讲座。举行“我爱文学”主题班会。举办“阅读名著”手抄报比赛。举行以“阅读名著，陶冶情操”主题的演讲比赛。举办“畅谈读名著感受”征文活动。n （4）示例：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。 Page 32n 2.假如学校开展“我读书，我快乐”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：n （1）请你为此次演讲比赛拟写一

23、条宣传标语张贴于比赛会场。n （2）请写出这次演讲比赛的活动步骤（要点） n （3）假如你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。 n （4）活动结束，请 你自选 角度，即席讲几句话，作为对活动的总结。Page 33n 答案：n （1）示例：书籍是人类进步的阶梯；灵魂创造经典，经典塑造灵魂；今朝手捧万卷书，来日前途无限度；读百年经典，悟 人生非凡阅读优秀书籍，培养高尚情操! n （2）活动步骤：n 主持人讲话 n 选手演讲 n 评委点评 n 宣布比赛结果 Page 34n （3）同学们，大家好！今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。

24、读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参 与 演 讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。下面我宣布演讲比赛正式开始！Page 35n （4）同学们：刚才我 们 在 这 里举行“我读书，我快乐”的演讲，这次演讲活动非常成功，大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入，让我我们收获颇多。的确，书籍是人类进步的阶梯，我们不但要多读书、多好书，还要乐读书。让我们在读书中不断充实自己，完善自己。谢谢大家。Page 36n 3.（2013湖州市）活动二：学校 在 餐 厅 内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。n A“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!n B做“光盘一族”，成“节约

25、达人”。n C拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。n 我喜欢 句，理由是 。Page 37n 答案：n A文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。n B用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“光盘行动”的本质是提倡节约。n C“餐”与“剩”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”。同时也强调了开展“光盘行动”是提倡文明的行为。Page 38第二课时（复习要点：考点四七）n 考点四：写演讲稿和辩论词n 1.演讲稿：n （1）内容：紧扣主题，观点鲜明，理由充分。n （2）结构：层次清楚。n （3）语言：注意表达技巧 和说 话 的场合、对象，遣词造句简明准确，设问发人深省，比喻生动形象，

26、排 比 富有气势，陈述事实感人，抒情真挚。Page 39n 2.辩论词：n （1）内容：明确辩论的中心话题，做到观点明确，理由充分。n （2）辩论技巧： 反驳有针对性，要抓住对方辩词中的疏漏，或 采 用 求 异思 维的 方法 加以辩驳。n （3）语言：表述清楚，有理有据，说服力强Page 40n 【例一】综合性学习。n 孔子、孟子思想中的精髓已经成为我们民族宝贵的精神财富，影响深远。请你在以下其中一篇课文中，选择一个关于修身或学习的语句作为话题， 写 一 段80字以内的演讲词，表达你的看法。n 备选课文篇目：十则生于忧患，死于安乐Page 41n 【导思】以 某 一 具 体的语句作为话题，表达

27、出自己对学习、人生修养其中一 个方面的看法即可。注意字数限制。n 【自主解答】例一：示例：成 长 就是一个学习的过程，要向一切人学习，随时随地都要注意学习，正如孔子说：三人行，必有我师焉。如此虚心的学习，定有丰富的收获，这样的学习态度是科学的。 Page 42n 【例二】信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。（4分）Page 43n 【导思】不管正方、反方，均要观点鲜明，理由要充分，其中理由的充分与否是得分点。因此回答理由时注意多个角度回答，就会更充分

28、。n 答案：正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。 Page 44n 考点五：设计拟写采访问题 n 采访问题的拟写要注意以下几点：n 1.审题“二看”： n 一看 对 象，看被采访对象的年龄、身份、地位、文化程度；n 二看角色，看自己在采访中所充当的角色。Page 45n 2.设计问题要求：n （1）紧扣主题；n （2）问题有积极意义；n （3）问题合理有价值，利于回答。n 3.注意礼貌用语。n 要有称呼问候语，有时还要介绍自己身份，语

29、言委婉得体、清楚明了。Page 46n 【例三】在“市道德模范评选”活动中，如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下 面确定的采访 对 象， 拟 定两个问题。（4分）n 采访社区老大爷时你问： n 采访市宣传部长时你问：n Page 47n 【导思】一看 采访对象： 老 大爷、宣传部长，他们的身份、地位、文化程度都有区别，因此所提的问题要有区别。采访问题可就“市道德模范评选”活动的人选、目的意义等角度提问。n 答案：采访社区老大爷时 你 问：大爷，您好！您对评选评选市道德模范人物有何看法？采访市宣传部长时：部长，您好！本次活动对提升市民思想素质有何作用？Page 48n 考点六：拟写推

30、荐语、颁奖词或活动建议考点六：拟写推荐语、颁奖词或活动建议n 题型1 拟写推荐语 n 做到观点与材料的统一，推荐的理 由充分，语言简明、得体。n 题型2 拟写颁奖词 n 颁奖词 要根 据获 奖者的获奖项目、主要事迹、精神品质和个性特征等，对 获奖 者简 要介绍， 注意人物事迹点到为止，做到 语言精练、简洁得体、文笔优美、饱含深情。 Page 49n 题型3 拟写活动建议 n 拟写建议要紧扣活动主题，所提的建议要切实可行或有特色，而且语言简明、连贯、得体。Page 50n 【例四】（2012龙岩市）作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“

31、鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现 请你先拟出三条建议。（3分）n 【导思】如何传承与发扬客家山歌计策很多，关键在于考生要多角度思考，如可以从客家山歌收集 角度、宣传角度、传承角度、开展活动角度等方面来提建议，也可以就政府、民间等方面来提建议。 Page 51n 【自主解答】收集客家山歌（拜访民间老艺人、整理有关资料等）。将相关资料刻录成光碟，便于学习和保存。将客家山歌编入乡土教材。举办客家山歌培训班。多开展“客家山歌大家唱”活动。在学校开设“客家山歌兴趣小组”。 通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。扶持（政府、企业、个人赞助）老艺人带徒弟。开设客家山歌讲座。例五：答

32、案：成长的足迹，反映作文记录着我们成长的历程。心灵港湾，表明作文寄托了我们三年的情感。Page 52n 考点七：取名称说寓意考点七：取名称说寓意n 取名是一门学问，更是一种艺术。店铺、漫画、文集、网名等，如名字取得好，就会产生无穷的魅力。取名一般有以下几种方法：n 名称取名要点:n 1.店铺:n （1）突出商品的特点，符合店铺的服务项目n （2）用语要精巧，要有创意，或巧借古诗词、或巧用比喻，或展开联想想象，语言生动形象。Page 53n 2.文集:n 紧扣其主题和寓意 n 3.网名:n 根据自己的性格、爱好设计出具有个性特征和积极意义的网名，或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让

33、人过目难忘。例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”。Page 54n 【例五】中考前夕，语文老师将我们初中三年的优秀作文编成了集子。请你给这本作 文集取个好名字，并说明理由。（2分）n 作文集名字： n 理由：n 【导思】根据题意，我们知 道文集内容：三年优秀作文集。取名可以就作文所反映的内容、情感来取名说寓意。n 答案：答案：成长的足迹，反映作文 记录着我们成长的历程。心灵港湾，表明作文寄托了我们三年的情感Page 55考点精练考点精练课堂练习课堂练习n 1.解放中学九年级（1）班举行 的“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。 要 求：所写文段中运用排比修辞方法。n

34、 答案示例：n 同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。为了妈妈的笑脸，我们应该高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。 Page 56n 2.某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： n 喜欢西洋节日文化。 n 理由： n 喜欢民族传统节日文化。 n 理由： n 答案：（1）示例：形式新颖，自由活泼，生活气息和人文色彩浓厚。（2）形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。 Page 57n 3.(2011龙岩市适应性)观众给予媒体生命，那么，有些媒体又为观众做了什么呢？请结

35、合以下链接材料，完成下列题目。（5分）n 链接材料：“游武当，响当当，西安全程高速三小时到达”。“西安市民凭身份证可享受门票半价优惠”是西安街头随处可见的广告。可据西安网友反映，三个小时根本到不了武当，门票半价优惠也根本无法兑现。n （1）以上材料，反映了一种什么社会现象？（2分）n （2）为保护消费者利益，请你分别向旅游部门和媒体提出建议。（3分）n 旅游部门： 媒体： Page 58n 答案：n （1）有关部门为追求经济利益，在宣传上存在欺骗和夸大成分，严重损害了消费者的利益。（意思对即可）n （2）对 旅 游 部门：诚 信；实 事求是；表现诚意；改进提升（能答到一个要点，意思对即可） 对

36、媒体：加强审查；实事求是；不发布虚假信息Page 59n 4. 盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论语唐 诗 三 百 首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。n 示例：水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。Page 60n 答案：扣住本质特征，言之有理即可。 n 示例一：论语从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深 n 示例二：唐诗三百首走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。n 示例三；西游记感受 作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。Page 61n 5.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特

37、的网名，或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性 特 征 和 积极意义 的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。 n 我的网名： n 命名缘由：Page 62n 答案：n 示例一：网名：空谷幽兰。缘由：我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。n 示 例二：网名：足球小子。缘由：我 喜 爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀 的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。Page 63第三课时第三课时 自主测评（讲评）自主测评（讲评）n 1

38、（2013长沙市）2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校 为 此 举 行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：n (1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）n 好读书，读书让生活变得充实；n 读好书， 。Page 64n 解析： n （1）注意前一句的表述内容和句式，内容上扣住读书的功用作答，句式上：读书让 变得 。n 答案示例:n 读书让学识变得渊博 n 读书让思维变得缜密Page 65n (2)【调查读书现状】n读书现状调查表n 调查项目学段 七年级 八年级 九年级n每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时n经典

39、书籍在阅读中所占比重27.8% 35.8% 45.6%n分析上表，你得出的结论是： 。Page 66n 解析：扣住表格中三个要素、三组数据的增减情况：n 一是”学段“增长n 二是”每日可供自由阅读的时间“递减n 三是”经典书籍在阅读中所占比重“递增n 答案：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。Page 67n (3)【探讨读书方法】n 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。n 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？n 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不

40、多。n 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）Page 68n 向校长提建议： n 向同学提建议： n 答案示例：n 校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？n 同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。Page 69n 2.2.综合性学习。（综合性学习。（6 6分）分）n 为了让同学们进一步了解为了让同学们进一步了解龙岩龙岩，激发大家对龙岩的热，激发大家对龙岩的热爱之情，育才中学准备开展爱之情，育才中学准备开展“美丽龙岩美丽龙岩”系列活动，请你系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。帮助策划

41、并完成以下任务。n 【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。（已确定，请再策划两个。（2 2分）分）n 板块一：龙岩人物赞板块一：龙岩人物赞 板块二：美丽乡村行板块二：美丽乡村行n 板块三：板块三： 板块四：板块四： n 解析：可以从龙岩的景物风光、民俗民风等解析：可以从龙岩的景物风光、民俗民风等入手回答。入手回答。n 答案答案示例：龙岩风光展示例：龙岩风光展 民风民俗谈民风民俗谈Page 70n 【发出邀请】策划组计划邀请“最美龙岩人”2012年度人物胡老师来校参加“和最美龙岩人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错

42、误有两处，请修改。（2分）n邀请书略n 答案： n （1）“尊敬的胡老师”顶格写。n （2）把“请 务 必 准 时到 达”改 为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等亦可）Page 71n 【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（2分）n A行到水穷处，坐看云起时。n B大漠孤烟直，长河落日圆。（不符龙岩实际）n C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（不符龙岩实际）n D雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。n 我选择（ ），理由： 。Page 72n 答案：n 选A，理

43、由示例：“行到 水 穷 处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探 幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。n 选 D，理由示例：“雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。（2分，选择1分，理由1分）Page 73n 3.综合性学习（7分）n 近日，有网友发布微博称：“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”微博配图中，有好几个行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车变道路标上，还有骑三轮车卖水果的。这条微博引起了不少网友的共鸣

44、，一天内被近10万网友转发。经中央电视台等媒体报道后，引起了更多人的关注。n （1）仔细观察下面图片，回答问题。（2分）n 图A 图Bn 上述交通标志表明的含义是：n 图A ；图B： 。（只填序号）n 人行横道 注意行人 步行 禁止行人通行n 答案：图A; 图B：。Page 74n （2）如果让你来当“交通违章劝导员”，你将如何劝阻这些闯红灯的人？（2分）n 解析：告知闯红灯的危害，注意称呼及礼貌用语。n 答案示例：某某，你好！闯红灯是违法的、不文明的行为，也会给你的生命带来安全隐患，请你自觉遵守交通规则。Page 75n （3）请你针对这一新闻进行评论，表达自己的看法（3分）n 解析：评论要

45、言之有物，切忌泛泛而谈。考生要选准评论角度，评论角度一般来说，可以就这种现象分析原因，也可以就这种现象献计献策。n 答案示例：行人集体闯红灯，走 路 不 遵 守交通规则，让人很尴尬。这折射出公民素质不高，缺 乏 安全意识。有关部分要加大宣传力度，努力提高公民素质。 Page 76n 4.（2013南充市）综合性学习 n 同学们，我们正走进五彩缤纷、朝 气蓬 勃 的青 春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。n （1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计

46、了两个，请补充设计另外两个。（2分）n 青春的心愿 n 青春的颂歌 Page 77n 答案： 青春的座右铭、青春的知识、n 青春 的 畅想、 青春的感悟 Page 78n （2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（2分）n 答案：n 示例一：青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。n 示例二：青春是一条路，一条充满鲜花和掌声的路，它前途明亮、前程似锦。n 示例三：青春是一轮朝阳，一轮充满阳光与温暖的朝阳，它激情飞跃、如火蒸蒸日上。Page 79n 5.（2

47、013襄阳市）综合性学习：让世界充满爱。（4分）n 【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）n 上句：伸出援手，手拉手战胜困难；n 下句： 。n 答案示例：n 献出爱心，心连心笑迎明天；n 献出爱心，心连心迎接明天。Page 80n 【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）n 栏目示例：爱

48、的故事我来讲；n 栏目设计一： ；n 栏目设计二： 。n 答案示例：n 爱的诗词我来迎；爱的名言我来说；n 爱的誓言我来写；爱的建议我来提。 Page 81n 6.班里准备开展“迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习，以更好地了解、宣传龙岩，表 达 对 家 乡的热爱之情，请你完成以下任务：（4分）n （1）为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。n 解析：综合性学习活动内容很多，通常有：主题演讲、诗歌朗诵、征文活动、图片展览、走访调查、主题班会、演讲比赛等。回答问题时要扣住活动内容。n 答案示例：举办“我爱这片土地”主题演讲或诗歌朗诵活动。开展“在这片神奇的土地上”龙岩名人传记征文活动。举办“可爱的

49、家乡”作文征文及图片展览活动。进行地质调查，撰写龙岩地质物产调查报告。开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。Page 82n （2）为我市的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞手法）。n 答案示例：n 闽西八大干，名扬四海震四方n Page 83n 7.综合性学习。（8分）n 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。某班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。n 请你完成以下任务。n （1）班级需要在校园布告栏上张贴一条：“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。（20字以内）（3分）n 答：

50、 。n 答案示例：n 品放心食品，享健康生活；n 开口吃个爽，莫把安全忘；n 欲食天下鲜，安全记心间。Page 84n （2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢？至少说出两种。（2分）n 我的判断： 。n 答案示例：n 看是否有食品安全标志；n 看日期是否过期、是否变质；n 看是否绿色食品；n 看是否是三无产品等。Page 85n （3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志（企业食品生产许可证），你该怎样处理？（3分）n 我的办法： n n 答案示例：n 找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。 Page 86

51、n 8.综合性学习口语交际（7分）n 一手漂亮的字能让人赏心悦目。写好汉字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解书法的知识，提高书写水平，班上准备开展“走进硬笔（毛笔）书法”的主题活动。n （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（2分）n 【示例】项目一：硬笔（钢笔）书法比赛n 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。n 项目二： 目的：Page 87n 答案示例：n 硬笔（钢笔）书法知识讲座。n 目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，理解硬笔（钢笔）书法的知识。 或：欣赏和借鉴硬笔（钢

52、笔）书法作品，激 发 练 字兴趣。Page 88n （2）请你利用下列材料，开展主题研究（3分）n 从“形似”到“神似”大书法家颜真卿起笔和收笔多宝塔牌兰亭集序行云流水的笔墨舞蹈王羲之的故事飞云泼墨话草书n 江明同学将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料起笔和收笔和从“形似”到“神似”，你将研究的主题为“ ”，挑选了材料 和 n 答案：王羲之书法的魅力 兰亭集序王羲之的故事 或：走近书法家：大书法家颜真卿王羲之的故事Page 89n （3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多

53、好啊！”你听后可以这样说：“ ”（2分）n 答案：谢谢你 的赞扬。其 实只要你用心写字，坚持练习，也能写好字，到时候肯定比我的字更漂亮。Page 90n9.略Page 91n 10.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面就请同学们运用所学的语文知识解决生活中几个常见的问题吧！（1）现在，街头巷尾的牌匾，电视上的广告，网络上的用语等，经常出现汉字使用不规范的现象。在以上各种现象中，不规范的字有哪几类？（请答出两类即可）（2分）答案示例：简化字、繁体字、异体字、网络自造字nPage 92n （2）“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求：字数不超过20个字n 伞： n 拐杖： n 解析： 要写出物品特点、功用，符合字数要求。 n 答案示例：n 伞：烈日显呵护，风雨见真情。n 拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。Page 93布置作业：n 1.订正错误的题目，总结答题的方法要点n 2.预习下一章Page 94