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1、语文语文S S版三年级语文下册第七单元版三年级语文下册第七单元26卢沟桥卢沟桥 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱却完好无损。桥宽7.5米，桥面平坦，几乎与和面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共 501个。 桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上
2、面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马-真是千姿百态，栩栩如生。卢沟桥卢沟桥 这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的 相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在 检阅桥上的车马-真是千姿百态，栩栩如 生。 卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子（2）课文中）课文中“有的有的有的有的有的有的有的有的”这一排比句写出了狮子形态这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号之多之美，排比句后的省略号“”，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如千姿百态，栩栩如生
3、生”，不愧是，不愧是“美的奇观美的奇观”。 1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。 现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。延伸拓展1.1.背诵课文第二自然段背诵课文第二自然段2.2.课后同学们自己去收集有关课后同学们自己去收集有关“七七 . .七七事变事变”的资料、图片。的资料、图片。卢卢沟沟桥桥初读课文思考：初读课文思考： 1.1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型
4、美观？每年造型美观？每年7 7月月7 7日，人们为什么都要在日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？卢沟桥开展纪念活动？2.2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？ （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么？会到了什么？细读课文，品味语言细读课文，品味语言 ： （2）说说你是怎样读懂卢沟桥）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的桥柱上的狮子是狮子是美的奇观美的奇观”这句话的？你从中想这句话的？你从中想到了怎样的画面？到了怎样的画面？（3）第二自然段段首的一句）第二自然段段
5、首的一句“卢沟桥设计卢沟桥设计科学，造型美观科学，造型美观”与后面讲的内容有什么与后面讲的内容有什么联系？联系？（1）课文写卢沟桥设计科学，主要）课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学。设计的合理科学。交流、品读：（3）“卢沟桥设计科学，造型美观卢沟桥设计科学，造型美观”概括了概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。体说明，它们是总分关系。同学们，学习了课文你有什么感受呢？同学们，学习了课文你有什么感受呢？大家说一说。大家说一说。讨论交流
