高考生物总复习 实验答题模板系列 4设计实验方案 生理类课件 新人教版.ppt

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1、实验答题模板系列4.设计实验方案生理类【答【答题题模板】模板】1.1.题题型特点:此型特点:此类题类题目通常目通常给给出出实验实验材料材料( (生理生理类类) )和必要的方法提示,和必要的方法提示,要求考生要求考生设计设计出完整的出完整的实验实验方案,并方案,并预测实验结预测实验结果、得出果、得出结论结论。2.2.模板呈模板呈现现:【典例示范】【典例示范】(2013(2013安徽高考安徽高考) )将蛙将蛙脑脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维维持持蛙的基本生命活蛙的基本生命活动动。暴露蛙左后肢屈反射的。暴露蛙左后肢屈反射的传传入神入神经经和和传传出神出神经经

2、,分,分别连别连接接电电位位计计和和。将蛙左后肢趾尖浸入。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%0.5%硫酸溶液后,硫酸溶液后,电电位位计计和和有有电电位波位波动动,出,出现现屈反射。下屈反射。下图为该图为该反射弧反射弧结结构示意构示意图图。(1)(1)用用简简便的便的实验验证兴奋实验验证兴奋能在神能在神经纤维经纤维上双向上双向传导传导,而在反射弧中,而在反射弧中只能只能单单向向传递传递。(2)(2)若在灌注液中添加某种若在灌注液中添加某种药药物,将蛙左后肢趾尖浸入物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%0.5%硫酸溶液硫酸溶液后,后,电电位位计计有波有波动动,电电位位计计未出未出现现波波动动,左后肢未出,左后肢未

3、出现现屈反射,屈反射,其原因可能有:其原因可能有:;。【模板套用】【模板套用】第一步第一步明确明确实验实验目的目的关关键键信息:用信息:用简简便的便的实验验证兴奋实验验证兴奋能在神能在神经纤维经纤维上双向上双向传导传导,而在反,而在反射弧中只能射弧中只能单单向向传递传递。推断推断结论结论:实验实验目的目的为验证为验证兴奋兴奋_,在反射弧,在反射弧中中单单向向传递传递。第二步第二步确定确定实验实验方法方法关关键键信息:暴露屈反射的信息:暴露屈反射的传传入神入神经经和和传传出神出神经经。推断推断结论结论:刺激有关神:刺激有关神经经,可以,可以产产生生兴奋兴奋。在神在神经纤维经纤维上双向上双向传导传

4、导第三步第三步观测实验结观测实验结果果关关键键信息:将蛙左后肢趾尖浸入信息:将蛙左后肢趾尖浸入0.5%0.5%硫酸溶液后,硫酸溶液后,电电位位计计和和有有电电位波位波动动,出,出现现屈反射。屈反射。推断推断结论结论:兴奋传导兴奋传导的的结结果可用果可用_显显示示电电位位变变化,通化,通过过骨骼肌的屈反射骨骼肌的屈反射检测检测。电电位位计计和和第四步第四步设计实验设计实验方案方案关关键键信息信息1 1:验证兴奋验证兴奋在神在神经纤维经纤维上双向上双向传导传导在刺激的两在刺激的两侧侧均能均能检检测测到到兴奋兴奋。推断推断结论结论1 1:刺激刺激_之之间间的的传传出神出神经经,电电位位计计有有电电位

5、波位波动动,出,出现现屈反射。屈反射。关关键键信息信息2 2:验证兴奋验证兴奋在反射弧中只能在反射弧中只能单单向向传递传递兴奋兴奋在反射弧中在反射弧中单单向向传递传递的原因是的原因是兴奋兴奋在突触中的在突触中的传递传递是是单单向的。向的。推断推断结论结论2 2:刺激:刺激_,电电位位计计未出未出现电现电位波位波动动。综综合推断合推断结论结论1 1、2 2可知,刺激可知,刺激电电位位计计与骨骼肌之与骨骼肌之间间的的传传出神出神经经,可,可同同时实现这时实现这两个目的。两个目的。电电位位计计与骨骼肌与骨骼肌传传出神出神经经【审题审题】抓准信息,快速判断抓准信息,快速判断关关键键信息信息推断推断结论

6、结论信息信息1 1实验实验方案的方案的设计设计分析分析见见【模板套用】【模板套用】信息信息2 2将蛙左后肢趾尖浸入将蛙左后肢趾尖浸入0.5%0.5%硫硫酸溶液后,酸溶液后,电电位位计计有波有波动动该药该药物不影响物不影响兴奋兴奋在神在神经纤维经纤维上的上的传导传导信息信息3 3将蛙左后肢趾尖浸入将蛙左后肢趾尖浸入0.5%0.5%硫硫酸溶液后,酸溶液后,电电位位计计未出未出现现波波动动,左后肢未出,左后肢未出现现屈反射屈反射该药该药物阻断了物阻断了兴奋兴奋在神在神经经元之元之间间的的传递传递【答案】【答案】警示误区,规范答案警示误区,规范答案(1)(1)刺激电位计刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经

7、。观察到电位计与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计有电位有电位波动和左后肢出现屈反射,电位计波动和左后肢出现屈反射,电位计未出现电位波动。未出现电位波动。错答:错答:刺激传出神经,电位计刺激传出神经,电位计有电位波动,电位计有电位波动,电位计未出现电位波未出现电位波动,刺激传入神经,电位计动,刺激传入神经,电位计和电位计和电位计均有电位波动。均有电位波动。错因:错因:不能综合两个实验目的,用一个简便的实验进行验证。不能综合两个实验目的,用一个简便的实验进行验证。(2)(2)突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突触前膜不能释放神经递质突触前膜不能释放神经递质错答:错答:该药物阻断了兴奋在神经纤维上的传导。该药物阻断了兴奋在神经纤维上的传导。错因:错因:不能根据所给出的实验及结果判断该药物只对兴奋在神经元之不能根据所给出的实验及结果判断该药物只对兴奋在神经元之间的传递产生影响。间的传递产生影响。

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