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1、uuu任务：任务：任务：任务：任务：任务：4 4 4 44 4人一组，男女搭配，人一组，男女搭配，人一组，男女搭配，人一组，男女搭配，人一组，男女搭配，人一组，男女搭配，主动帮带，积极参与，早准备、早动手主动帮带，积极参与，早准备、早动手主动帮带，积极参与，早准备、早动手主动帮带，积极参与，早准备、早动手主动帮带，积极参与，早准备、早动手主动帮带，积极参与，早准备、早动手，办，办，办，办，办，办1 1 1 11 1份份份份份份针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、针对文法学院师生阅读、分分分分分分4 4 4 44 4个版面
2、、简报个版面、简报个版面、简报个版面、简报个版面、简报个版面、简报报名报名报名报名报名报名（总名称）（总名称）（总名称）（总名称）（总名称）（总名称）一律为一律为一律为一律为一律为一律为文法学院文法学院文法学院文法学院文法学院文法学院信息简报信息简报信息简报信息简报信息简报信息简报（第一期）（第一期）（第一期）（第一期）（第一期）（第一期）的信息简报的信息简报的信息简报的信息简报的信息简报的信息简报。uuu1 1 1 11 1、版面：、版面：、版面：、版面：、版面：、版面：4 4 4 44 4个版面要有不同名称个版面要有不同名称个版面要有不同名称个版面要有不同名称个版面要有不同名称个版面要有不
3、同名称（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或（如考研版、毕业版、教师版、趣味版或新生版、法学版、节庆版等），新生版、法学版、节庆版等），新生版、法学版、节庆版等），新生版、法学版、节庆版等），新生版、法学版、节庆版等），新生版、法学版、节庆版等），具有画龙点睛和增色的作用具有画龙点睛和增色的作用具有画龙点睛和增色的作用具有画龙点睛和增色的作用具有画龙点睛和增色的作用具有画龙点睛和增色的作用。整个整个整个整个整个整个简报简报简报简报简报简报风风风风风风格、
4、格、格、格、格、格、内容、字体字号统一内容、字体字号统一内容、字体字号统一内容、字体字号统一内容、字体字号统一内容、字体字号统一；板面设计合理；板面设计合理；板面设计合理；板面设计合理；板面设计合理；板面设计合理，板式工整板式工整板式工整板式工整板式工整板式工整，层次分明，重点突出层次分明，重点突出层次分明，重点突出层次分明，重点突出层次分明，重点突出层次分明，重点突出，装饰装饰装饰装饰装饰装饰上避免喧宾夺主，上避免喧宾夺主，上避免喧宾夺主，上避免喧宾夺主，上避免喧宾夺主，上避免喧宾夺主，无文字标点和排版错误。无文字标点和排版错误。无文字标点和排版错误。无文字标点和排版错误。无文字标点和排版错
5、误。无文字标点和排版错误。成功的版面设计能引起读者成功的版面设计能引起读者成功的版面设计能引起读者成功的版面设计能引起读者成功的版面设计能引起读者成功的版面设计能引起读者对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有对全部信息的关注，并通过清晰、易懂的组织方式，产生视觉冲击效果，有助于表达与传递核心信息。助于表达与
6、传递核心信息。助于表达与传递核心信息。助于表达与传递核心信息。助于表达与传递核心信息。助于表达与传递核心信息。为便于打分，在每版统一位置，标注总编为便于打分，在每版统一位置，标注总编为便于打分，在每版统一位置，标注总编为便于打分，在每版统一位置，标注总编为便于打分，在每版统一位置，标注总编为便于打分，在每版统一位置，标注总编（组（组（组（组（组（组长）、长）、长）、长）、长）、长）、版面编辑人姓名版面编辑人姓名版面编辑人姓名版面编辑人姓名版面编辑人姓名版面编辑人姓名（每篇信息要有作者姓名）。（每篇信息要有作者姓名）。（每篇信息要有作者姓名）。（每篇信息要有作者姓名）。（每篇信息要有作者姓名）。
7、（每篇信息要有作者姓名）。不好找者无分。不好找者无分。不好找者无分。不好找者无分。不好找者无分。不好找者无分。uuu2 2 2 22 2、内容：、内容：、内容：、内容：、内容：、内容：主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信主要刊载对文法所有师生有启发、有帮助、有用，能起到传递信息、沟通情况、指导学习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息息、沟通情况、指导学
8、习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息息、沟通情况、指导学习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息息、沟通情况、指导学习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息息、沟通情况、指导学习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息息、沟通情况、指导学习、解疑答惑，在别的媒体又难以见到的信息（如专（如专（如专（如专（如专（如专业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）业知识、考研、考公、就业信息、教学信息等）；以身边的人、事和实用以身边的人
9、、事和实用以身边的人、事和实用以身边的人、事和实用以身边的人、事和实用以身边的人、事和实用信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅信息为主；以自写为主，改写、转摘为辅（须实用）（须实用）（须实用）（须实用）（须实用）（须实用）；以消息、故事、照以消息、故事、照以消息、故事、照以消息、故事、照以消息、故事、照以消息、故事、照片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。
10、片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。片、广告、招应聘信息、通知等应用文体为主。文体、内容丰富，写法规范。uuu3 3 3 33 3、评选：、评选：、评选：、评选：、评选：、评选：用用用用用用A3A3A3A3A3A3纸单面输出。纸单面输出。纸单面输出。纸单面输出。纸单面输出。纸单面输出。下周二或四，下周二或四，下周二或四，下周二或四，下周二或四，下周二或四，课前各组将简报张贴到考研楼课前各组将简报张贴到考研楼课前各组将简报张贴到考
11、研楼课前各组将简报张贴到考研楼课前各组将简报张贴到考研楼课前各组将简报张贴到考研楼503503503503503503室墙上展览，用室墙上展览，用室墙上展览，用室墙上展览，用室墙上展览，用室墙上展览，用1 1 1 11 1节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出节课每人给每份简报的总编、版面编辑打出1 1 1 11 15 5 5 55 5分分分分分分（评分单（评分单（评分单（评分单（评分单（评分单上项目要写清楚）上项目要写清楚）上项目要写清楚）上
12、项目要写清楚）上项目要写清楚）上项目要写清楚）；小秘书统计、登记，并给总编加；小秘书统计、登记，并给总编加；小秘书统计、登记，并给总编加；小秘书统计、登记，并给总编加；小秘书统计、登记，并给总编加；小秘书统计、登记，并给总编加1 1 1 11 1分；后分；后分；后分；后分；后分；后1 1 1 11 1节课以文法院节课以文法院节课以文法院节课以文法院节课以文法院节课以文法院长的名义每人写一篇长的名义每人写一篇长的名义每人写一篇长的名义每人写一篇长的名义每人写一篇长的名义每人写一篇300300300300300300字贺词字贺词字贺词字贺词字贺词字贺词（贺信），（贺信），（贺信），（贺信），（贺信
13、），（贺信），祝贺第祝贺第祝贺第祝贺第祝贺第祝贺第1 1 1 11 1期简报成功举办，上交。期简报成功举办，上交。期简报成功举办，上交。期简报成功举办，上交。期简报成功举办，上交。期简报成功举办，上交。实训项目：自办实训项目：自办实训项目：自办实训项目：自办文法学院信息简报文法学院信息简报文法学院信息简报文法学院信息简报实战大赛实战大赛实战大赛实战大赛（2 2 2 2周周周周6 6 6 6课时）课时）课时）课时）小型调查：小型调查：小型调查：小型调查：1 1 1 1、看过文法学院网页上、看过文法学院网页上、看过文法学院网页上、看过文法学院网页上晨钟晨钟晨钟晨钟的有多少？的有多少？的有多少？的有
14、多少？ 2 2 2 2、你对文法学院网页感兴趣的栏目有哪些？、你对文法学院网页感兴趣的栏目有哪些？、你对文法学院网页感兴趣的栏目有哪些？、你对文法学院网页感兴趣的栏目有哪些？uu文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义。信息简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。“办信息办信息办信息办信息”是
15、秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工
16、、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。uu文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义文秘专业办信息简报的目的目的意义。信息
17、简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答。信息简报具有传递信息、沟通情况、答疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。疑解惑、指导工作和学习的作用。“办信息办信息办信息办信息”是秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息是秘书工作的一项基本技能。信息处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书
18、与初级秘书人才的处理和信息管理能力，是区别本科文秘与专科文秘、高级秘书与初级秘书人才的一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、一项重要特征。鼓励文秘专业举办信息简报，将信息收集、筛选、加工、写作、编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实编辑、展示、发行于一体，
19、有利于在实践中培养专业能力、综合素质和求真务实作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。作风，为今后工作做好准备。分单期式和多期式两种：此为单期式分单期式和多期式两种：此为单期式分单期式和多期式两种：此为单期式分单期式和多期式两种：此为单期式简报名称简报名称简报名称简报名称信息简报信息简报信息简报信息简报工作动态工作动态工作动态工作动态工作简讯工作简讯工作简讯工作简讯工作通讯工作通讯工作通讯工作通讯情况反映情况反映情况反映情况反映内部参考内部参考内部参考内部参考信息交流信息交流信息交流信息交流简报简报简报简报是单位是单位是单位是单位内部自行编内部自行编内部自
20、行编内部自行编发的报道本发的报道本发的报道本发的报道本单位、本行单位、本行单位、本行单位、本行业各项活动业各项活动业各项活动业各项活动的小报。是的小报。是的小报。是的小报。是消息的一类消息的一类消息的一类消息的一类 教教教教 学学学学 工工工工 作作作作 简简 报报第第第第 期期期期 20052005年年年年8 8月月月月2222日日日日 办公室编办公室编办公室编办公室编 （标（标 题）题）（正（正（正（正 文）文）文）文）抄送抄送抄送抄送:，。 报报报报头头头头报报报报体体体体报报报报尾尾尾尾（共印（共印（共印（共印 份）份）份）份）简报格式简报格式简报简报简报简报是单位内部自行编是单位内部
21、自行编是单位内部自行编是单位内部自行编发的报道本单位、本行发的报道本单位、本行发的报道本单位、本行发的报道本单位、本行业各项重要信息的小报业各项重要信息的小报业各项重要信息的小报业各项重要信息的小报简报简报简报简报可简要报道可简要报道可简要报道可简要报道本单位本单位本单位本单位业务范围内的领导讲话、业务范围内的领导讲话、业务范围内的领导讲话、业务范围内的领导讲话、公文公文公文公文、工作消息等、工作消息等、工作消息等、工作消息等情况简报情况简报第五期第五期第五期第五期 金凤市味精厂办公室编金凤市味精厂办公室编金凤市味精厂办公室编金凤市味精厂办公室编 年年年年月月月月日日日日味精行业质量竞争激烈味
22、精行业质量竞争激烈味精行业质量竞争激烈味精行业质量竞争激烈 我厂金牌优势趋于细微我厂金牌优势趋于细微我厂金牌优势趋于细微我厂金牌优势趋于细微 6 6 6 6月月月月25252525日至日至日至日至28282828日，全国味精质量评比会在浙江省兰溪市举日，全国味精质量评比会在浙江省兰溪市举日，全国味精质量评比会在浙江省兰溪市举日，全国味精质量评比会在浙江省兰溪市举行。全国行。全国行。全国行。全国20202020个省、自治区、直辖市推出的个省、自治区、直辖市推出的个省、自治区、直辖市推出的个省、自治区、直辖市推出的34343434个产品参加了评比。个产品参加了评比。个产品参加了评比。个产品参加了评
23、比。会议由轻工业部食品局发酵处处长王会议由轻工业部食品局发酵处处长王会议由轻工业部食品局发酵处处长王会议由轻工业部食品局发酵处处长王主持，全国味精协作主持，全国味精协作主持，全国味精协作主持，全国味精协作组领导，兰溪味精厂承办。组领导，兰溪味精厂承办。组领导，兰溪味精厂承办。组领导，兰溪味精厂承办。 在评比会上，全国在评比会上，全国在评比会上，全国在评比会上，全国20202020名味精行业的专家对参加评比的名味精行业的专家对参加评比的名味精行业的专家对参加评比的名味精行业的专家对参加评比的34343434种种种种产品感观指标进行了认真评比，理化指标的检测正在进行之中。产品感观指标进行了认真评比
24、，理化指标的检测正在进行之中。产品感观指标进行了认真评比，理化指标的检测正在进行之中。产品感观指标进行了认真评比，理化指标的检测正在进行之中。虽然评比结果尚未揭晓，但从总的情况来看，各厂产品之间的虽然评比结果尚未揭晓，但从总的情况来看，各厂产品之间的虽然评比结果尚未揭晓，但从总的情况来看，各厂产品之间的虽然评比结果尚未揭晓，但从总的情况来看，各厂产品之间的差距越来越小，有些部优产品的优势几乎不复存在，我厂的金差距越来越小，有些部优产品的优势几乎不复存在，我厂的金差距越来越小，有些部优产品的优势几乎不复存在，我厂的金差距越来越小，有些部优产品的优势几乎不复存在，我厂的金牌优势也趋于细微。这说明各
25、厂都在狠抓产品质量，以质量求牌优势也趋于细微。这说明各厂都在狠抓产品质量，以质量求牌优势也趋于细微。这说明各厂都在狠抓产品质量，以质量求牌优势也趋于细微。这说明各厂都在狠抓产品质量，以质量求生存；同时也告诫我厂，不能高忱无忧，要想保住金牌优势，生存；同时也告诫我厂，不能高忱无忧，要想保住金牌优势，生存；同时也告诫我厂，不能高忱无忧，要想保住金牌优势，生存；同时也告诫我厂，不能高忱无忧，要想保住金牌优势，必须在产品质量上再下功夫。必须在产品质量上再下功夫。必须在产品质量上再下功夫。必须在产品质量上再下功夫。抄送：金凤市副食品工业公司及各车间、科、室抄送：金凤市副食品工业公司及各车间、科、室抄送：
26、金凤市副食品工业公司及各车间、科、室抄送：金凤市副食品工业公司及各车间、科、室（共印（共印（共印（共印 份）份）份）份）简报名称：简报名称：简报名称：简报名称：快报、快报、快报、快报、县委内参县委内参县委内参县委内参、一周行业简报一周行业简报一周行业简报一周行业简报。等等等等等。等。等。等。简报名称：简报名称：简报名称：简报名称：局情况局情况局情况局情况反映、反映、反映、反映、 乡企业动态、乡企业动态、乡企业动态、乡企业动态、农业科技信息农业科技信息农业科技信息农业科技信息2005200520052005年第年第年第年第15151515期期期期刘捍东：着力营造法治环境加快构建和谐社会刘捍东：着
27、力营造法治环境加快构建和谐社会刘捍东：着力营造法治环境加快构建和谐社会刘捍东：着力营造法治环境加快构建和谐社会市文化局（市文物局）市文化局（市文物局）市文化局（市文物局）市文化局（市文物局）“四五四五四五四五”普法期间大力普法期间大力普法期间大力普法期间大力推进行政法治工作推进行政法治工作推进行政法治工作推进行政法治工作 鼓楼区对新提任领导干部进行法律知识考试鼓楼区对新提任领导干部进行法律知识考试鼓楼区对新提任领导干部进行法律知识考试鼓楼区对新提任领导干部进行法律知识考试我市环保专项行动向街巷延伸我市环保专项行动向街巷延伸我市环保专项行动向街巷延伸我市环保专项行动向街巷延伸建邺区多样化开展有特色的社区普法工作建邺区多样化开展有特色的社区普法工作建邺区多样化开展有特色的社区普法工作建邺区多样化开展有特色的社区普法工作市民政系统切实采取措施推进政务公开市民政系统切实采取措施推进政务公开市民政系统切实采取措施推进政务公开市民政系统切实采取措施推进政务公开简讯二则简讯二则简讯二则简讯二则 南京市依法治市领导小组办公室编南京市依法治市领导小组办公室编南京市依法治市领导小组办公室编南京市依法治市领导小组办公室编 2005200520052005年年年年9 9 9 9月月月月15151515日日日日要要要要目目目目
