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2、他却是饭而跑，他却是为了性命而跑呀！为了性命而跑呀！ 一只牧羊在旁讥笑说一只牧羊在旁讥笑说钱志亮课间轻松阅读系列需求决定目标需求决定目标钱志亮课间轻松阅读系列猎人想猎人想: :猎狗说的对啊猎狗说的对啊, ,那我要想得那我要想得到更多的猎物到更多的猎物, ,得想个好法子得想个好法子 。于是于是, ,猎人又买来几条猎狗猎人又买来几条猎狗, ,凡是能凡是能够在打猎中捉到兔子的够在打猎中捉到兔子的, ,就可以得到就可以得到几根骨头几根骨头, ,捉不到的就没有饭吃捉不到的就没有饭吃. .。这一招果然有用这一招果然有用, ,猎狗们纷纷去猎狗们纷纷去努力追兔子努力追兔子, ,因为谁都不愿意看因为谁都不愿意看
3、着别人有骨头吃着别人有骨头吃, ,自已没的吃自已没的吃 。就这样过了一段时间就这样过了一段时间, ,问题又出现了问题又出现了. .大兔子非常大兔子非常难捉到难捉到, ,小兔子好捉小兔子好捉. .但捉到大兔子得到的奖赏和但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多捉到小兔子得到的骨头差不多, ,有一些猎狗们善于有一些猎狗们善于观察发现了这个窍门观察发现了这个窍门, ,专门去捉小兔子专门去捉小兔子。钱志亮课间轻松阅读系列慢慢的慢慢的, ,大家都发现了这个窍门，大家都去捉小兔子了。大家都发现了这个窍门，大家都去捉小兔子了。猎人以为这些猎狗的技术不过关，于是专门针对他们猎人以为这些猎狗的技术不过
4、关，于是专门针对他们开办了开办了“如何快速捕捉大兔子如何快速捕捉大兔子”的专业训练。的专业训练。经过训练之后，猎人发现猎狗捉的兔子仍然质量不高。经过训练之后，猎人发现猎狗捉的兔子仍然质量不高。钱志亮课间轻松阅读系列猎狗们说猎狗们说反正没有什么大的反正没有什么大的区别区别, ,为什么费那为什么费那么大的劲去捉那些么大的劲去捉那些大兔子的呢大兔子的呢? ? 猎人就问猎狗这是猎人就问猎狗这是为什么为什么呢？呢？钱志亮课间轻松阅读系列激励导致动力激励导致动力钱志亮课间轻松阅读系列于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了. .猎人很开心猎人很开心。猎人经过思考后猎人经
5、过思考后, ,决定不将分得骨头的数量与是否捉决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩到兔子挂钩, ,而是采用每过一段时间而是采用每过一段时间, ,就统计一次猎就统计一次猎狗捉到兔子的总重量狗捉到兔子的总重量. .按照重量来评价猎狗按照重量来评价猎狗, ,决定一决定一段时间内的待遇段时间内的待遇。钱志亮课间轻松阅读系列猎狗说猎狗说我们把最好的时间都奉献我们把最好的时间都奉献给了您给了您, ,主人主人, ,但是我们随但是我们随着时间的推移会老着时间的推移会老, ,当我们当我们捉不到兔子的时候捉不到兔子的时候, ,您还会您还会给我们骨头吃吗给我们骨头吃吗? ?但是过了一段时间但是过了一段时间, ,猎
6、人发现猎人发现, ,猎狗们捉兔子的猎狗们捉兔子的数量又少了数量又少了, ,而且越有经验的猎狗而且越有经验的猎狗, ,捉兔子的数捉兔子的数量下降的就越利害。于是猎人又去问猎狗。量下降的就越利害。于是猎人又去问猎狗。钱志亮课间轻松阅读系列持续的激励引发长期的动力持续的激励引发长期的动力钱志亮课间轻松阅读系列猎人做了论功行赏的决定。分析与汇总了所有猎狗捉猎人做了论功行赏的决定。分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后定的数量后, ,即使捉不到兔子即使捉不到兔子, ,每顿饭也可以得到一定每顿饭也可以得到一定数量的骨头。
7、数量的骨头。 猎狗们都很高兴，大家都努力去猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量。一段时间达到猎人规定的数量。一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量。人规定的数量。 钱志亮课间轻松阅读系列这时，其中有一只猎狗说这时，其中有一只猎狗说 我们这么努力，只得到我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根猎物远远超过了这几根骨头。我们为什么不能骨头。我们为什么不能给自己捉兔子呢？给自己捉兔子呢？ 钱志亮课间轻松阅读系列于于是是, ,有有些些猎猎狗狗离离开开了了猎猎人人, ,自自己己捉捉兔兔子子去去了了. . 这些猎狗下海经商去了。这些猎狗下海经商去了。钱志亮课间轻松阅读系列下海的猎狗的感悟猎物越来越难抓了，因为原来可以依靠同伴的协作，现在必须一切自己来！猎物越来越狡猾了，缺乏了与其他猎狗的交流经验，自己的三板斧不好使了！经验是有了，但比很多年轻的猎狗来说，缺乏了体力和耐力了！钱志亮课间轻松阅读系列
